Проект на Постановление на Министерския съвет за изменение на нормативни актове на Министерския съвет

Приложение 3 класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието и науката ДО МИНИСТЕРСКИЯ СЪВЕТ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Д О К Л А Д от Красимир Вълчев – министър на образованието и науката Относно: Адаптиране на подзаконовата нормативна рамка в системата на образованието и науката във връзка с прилагането на Закона за въвеждане на еврото в Република България УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ, УВАЖАЕМИ ЗАМЕСТНИК МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛИ, УВАЖАЕМА ГОСПОЖО МИНИСТЪР, УВАЖАЕМИ ГОСПОДА МИНИСТРИ, На основание на чл. 31, ал. 2 от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация предлагам на Вашето внимание проект на Постановление на Министерския съвет за изменение на нормативни актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на образованието и науката. Причини за приемането на акта С влизането в сила на Закона за въвеждане на еврото в Република България (Обн. ДВ. бр. 70 от 20 август 2024 г.) се налага действащите подзаконови нормативни актове да се приведат в съответствие с него, при спазване на принципа на ефективност и класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] икономичност, принципа на прозрачност и принципа на приемственост и автоматично превалутиране на суми от лева в евро. На 08.07.2025 г. Съветът на ЕС прие: Решение (ЕС) 2025/1407 на Съвета от 8 юли 2025 година относно приемането на еврото от България, считано от 1 януари 2026 г. (OВ L, 2025/1407, 14.7.2025 г.), Регламент (ЕС) 2025/1408 на Съвета от 8 юли 2025 година за изменение на Регламент (ЕО) № 974/98 по отношение на въвеждането на еврото в България (OВ L, 2025/1408, 14.7.2025 г.) и Регламент (ЕС) 2025/1409 на Съвета от 8 юли 2025 година за изменение на Регламент (ЕО) № 2866/98 по отношение на валутния курс към еврото за България (OВ L, 2025/1409, 14.7.2025 г.). В следствие приемането на тези правни актове - от 1 януари 2026 г. Република България официално ще приеме еврото, като ще стане двадесетипървият член на еврозоната. В тази връзка е необходимо привеждане на нормативните актове в системата на образованието и науката в съответствие със Закона за въвеждане на еврото в Република България и в изпълнение на Националния план за въвеждане на еврото. В Националния план за въвеждане на еврото в Република България са идентифицирани необходимите изменения, в т. ч. и на платежните услуги и платежните системи и прилагането на нормативната уредба. Цели, които се поставят с предложения акт Основна цел на акта е да се приведат изброените подзаконови нормативни актове на Министерския съвет, пряко засягащи сферата на образованието и науката, в съответствие с изискванията на Закона за въвеждане на еврото в Република България и в изпълнение на Националния план за въвеждане на еврото в Република България. Привеждането на нормативните текстове с изискванията на Закона за въвеждане на еврото в Република България има за цел да осигури яснота и предвидимост за всички гражданите, в т.ч. учители, ученици, студенти, учени и др., които са пряко засегнати от уредбата на обществените отношения, които се регулират с посочените актове на Министерския съвет. Финансови и други средства за прилагането на акта Прилагането на проекта на Постановление не води до въздействие върху държавния бюджет тъй като измененията са свързани единствено с автоматично превалутиране на суми от лева в евро. Предложеното изменение не оказва ефект върху целевите стойности на показателите за изпълнение, в т. ч. на ключовите индикатори от програмния формат на бюджета на Министерството на образованието и науката, поради което прилагаме одобрена финансова обосновка по чл. 35, ал. 1, т. 4, буква „б” от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация. 2 класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] Очаквани резултати от прилагането на акта С проекта на акт ще се спази изискването на чл. 2, ал.1, т.1 и т. 6 от Закона за администрацията като се предостави законност и предвидимост на гражданите по отношение предоставянето на административни услуги от страна на министерството на образованието и науката. С приемането на акта подзаконовата нормативната рамка ще бъде приведена в съответствие със Закона за въвеждане на еврото в Република България и Националния план за въвеждане на еврото и ще бъде осигурено техническото представяне на съответните стойности от актовете в евро, в съответствие с изискванията на чл. 12, чл. 13, чл. 15 и чл. 24 от Закона за въвеждане на еврото в Република България. Анализ за съответствие с правото на Европейския съюз С проекта на Постановление на Министерския съвет за изменение на актове на Министерския съвет не се транспонират нормативни актове на институции на Европейския съюз, поради което не е изготвена и приложена таблица за съответствието с правото на Европейския съюз. Изискването на чл. 28, ал. 2, т. 5 от Закона за нормативните актове за анализ за съответствие с правото на Европейския съюз не е приложимо към представения проект на акт. Информация за проведените обществени консултации Проектът на Постановление на Министерския съвет за изменение на нормативни актове на Министерския съвет е публикуван на интернет страницата на Министерството на образованието и науката и на Портала за обществени консултации съгласно чл. 26, ал. 4 от Закона за нормативните актове, като се определи 30-дневен срок за предложения и становища по проекта на акт. В съответствие с чл. 26, ал. 5 от Закона за нормативните актове, справката за отразяване на постъпилите предложения и становища от проведената обществена консултация, заедно с обосновка за неприетите предложения, е публикувана на интернет страницата на Министерството на образованието и науката и на Портала за обществени консултации. Проектът на Постановление на Министерския съвет за изменения на нормативни актове на Министерския съвет е съгласуван в съответствие с разпоредбите на чл. 32 от Устройствения правилник на Министерски съвет и на неговата администрация. Направените целесъобразни бележки и предложения са отразени. 3 класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ, УВАЖАЕМИ ЗАМЕСТНИК МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛИ, УВАЖАЕМА ГОСПОЖО МИНИСТЪР, УВАЖАЕМИ ГОСПОДА МИНИСТРИ, Предвид гореизложеното и на основание чл. 8, ал. 2 от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация, предлагам Министерският съвет да обсъди и приеме проект на Постановление на Министерския съвет за изменение на нормативни актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на образованието и науката. X КРАСИМИР ВЪЛЧЕВ Министър на образованието и науката 4

Проект! Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С К И С Ъ В Е Т П О С Т А Н О В Л Е Н И Е № ……. от ……………. 2025 г. за изменение на нормативни актове на Министерския съвет МИНИСТЕРСКИЯТ СЪВЕТ П О С Т А Н О В И: § 1. В Наредба за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищно образование (Приета с ПМС № 219 от 2017 г., обн. ДВ. бр.81 от 2017 г., изм. и доп. ДВ. бр.31 от 2018 г., изм. и доп. ДВ. бр.105 от 2018 г., изм. и доп. ДВ. бр.36 от 2019 г., изм. и доп. ДВ. бр.101 от 2019 г., изм. и доп. ДВ. бр.33 от 2020 г., доп. ДВ. бр.37 от 2020 г., доп. ДВ. бр.77 от 2020 г., изм. и доп. ДВ. бр.92 от 2020 г., изм. и доп. ДВ. бр.13 от 2021 г., изм. и доп. ДВ. бр.56 от 2021 г., доп. ДВ. бр.87 от 2021 г., изм. и доп. ДВ. бр.7 от 2022 г., изм. и доп. ДВ. бр.60 от 2023 г., изм. ДВ. бр.10 от 2024 г., изм. ДВ. бр.70 от 2024 г., изм. и доп. ДВ. бр.40 от 2025 г.) в Приложение № 4 към чл. 22, ал. 1, в таблицата „ОТЧЕТ за изпълнение на дейностите по годишната програма за 20 …. година*“, в наименованието на седма и осма колони „Получено финансиране от държавния бюджет и „Неизразходвани средства от държавния бюджет“ думата „(лв.)“ се заменя с „(евро)“. § 2. В Правилник на Фонд „Научни изследвания“ (Приет с ПМС № 81 от 04.06.2025 г., обн., ДВ., бр. 46 от 2025 г.) се правят следните изменения: 1. В чл. 16, ал.1 думите „1800 лв.“ се заменят с „920.33 евро“; 2. В чл. 75, ал.1 думите „по-малко от 270 лв. и по-голямо от 540 лв.“ се заменят с „по-малко от 138.05 евро и по-голямо от 276.10 евро“. § 3. В Правилник за прилагане на Закона за развитието на академичния състав в Република България (Приет с ПМС № 202 от 2010 г., обн., ДВ, бр. 75 от 2010 г., изм. и 1 доп., бр. 19 от 2011 г., доп., бр. 9 от 2012 г., изм., бр. 62 от 2013 г., доп., бр. 60 от 2014 г., изм., бр. 57 от 28.07.2015 г., изм. и доп., бр. 56 от 2018 г., бр. 15 от 2019 г.; изм. с Решение № 8442 от 22.08.2023 г. на ВАС на РБ - бр. 76 от 5.09.2023 г., в сила от 5.09.2023 г.; изм., бр. 23 от 2025 г., бр. 59 от 2025 г.) се правят следните изменения: 1. В Приложение към чл.1а, ал.1, в Област 4. „Природни науки, математика и информатика, Професионално направление 4.1. Физически науки, 4.2. Химически науки, 4.3. Биологически науки, 4.5. Математика, 4.6. Информатика и компютърни науки“, в Таблица 2 „Брой точки по показатели“, в Група от показатели Е, в показател 18, в колона „Брой точки“, думите „1 точка за всеки 5000 лв.“ се заменят с „1 точка за всеки 2 556.46 евро“; 2. В Приложение към чл.1а, ал.1, в Област 4. „Природни науки, математика и информатика, Професионално направление 4.4. Науки за земята“, в Таблица 2 „Брой точки по показатели“, в Група показатели Е, в показател 19, в колона „Брой точки“, думите „1 точка за всеки 5000 лв.“ се заменят с „1 точка за всеки 2 556.46 евро“; 3. В Приложение към чл.1а, ал.1, в Област 5. „Технически науки, Професионално направление 5.1. Машинно инженерство, 5.2. Електротехника, електроника и автоматика, 5.3. Комуникационна и компютърна техника, 5.4. Енергетика, 5.5. Транспорт, корабоплаване и авиация, 5.6. Материали и материалознание, 5.7. Архитектура, строителство и геодезия, 5.8. Проучване, добив и обработка на полезни изкопаеми, 5.9. Металургия, 5.10. Химични технологии, 5.11. Биотехнологии, 5.12. Хранителни технологии, 5.13. Общо инженерство", в Таблица 2 „Брой точки по показатели“, в Група показатели Е, в показател 22, в колона „Брой точки“, думите „1 точка за всеки 5000 лв.“ се заменят с „1 точка за всеки 2 556.46 евро“. § 4. В Постановление на Министерския съвет № 95 от 19 юни 2025 г. за определяне на минималните основни заплати за най-ниската академична длъжност и за лицата по чл. 53, ал. 1 от Закона за висшето образование в държавните висши училища (Обн., ДВ, бр., 51 от 2025 г.) се правят следните изменения: 1. В чл. 1 думите „2780 лв.“ се заменят с „1421.39 евро“; 2. В чл. 2: а) в т. 1 думите „2223 лв.“ се заменят с „1136.60 евро“; б) в т. 2 думите „1780 лв.“ се заменят с „910.10 евро“. 2 § 5. В Постановление на Министерския съвет № 79 от 30.05.2025 г. за утвърждаване на нормативи за определяне на разходите, които заплащат заявителите по процедурите за акредитация и за оценяване на проект, както и за изменения в определения по чл. 83, ал. 3, т. 1 от Закона за висшето образование капацитет (Обн., ДВ, бр., 45 от 2025 г.), Приложение към чл. 1, ал. 1 се изменя така: „Нормативи за определяне на разходите, които заплащат заявителите по процедурите за акредитация и за оценяване на проект, както и за изменения в определения по чл. 83, ал. 3, т. 1 от Закона за висшето образование капацитет 3 Група Вид на процедурата Размер на норматива (в евро) I. Програмна акредитация на професионално направление с до 2 специалности/на специалност от регулираните професии от образователно-квалификационните степени "професионален бакалавър", "бакалавър" и "магистър" 6 749.05 Оценяване на проект за откриване на професионално направление с до 5 специалности/на специалност от регулираните професии 6 953.57 Оценяване на дистанционна форма на обучение по специалност в акредитирано професионално направление - самостоятелна процедура 2 249.68 Програмна акредитация на докторска програма - извън график или откриване на нова програма 2 249.68 Програмна акредитация на докторска програма - в рамките на програмна акредитация на професионалното направление 1 124.84 Изменение на капацитета на висше училище, професионално направление и специалност от регулираните професии (без посещение на експертна група) - по документи 1 227.10 II. Институционална акредитация на самостоятелен колеж 8 743.09 Последваща институционална акредитация на самостоятелен колеж 7 771.64 Програмна акредитация на професионално направление с до 5 специалности от образователно-квалификационните степени "професионален бакалавър", "бакалавър" и "магистър" 11 146.16 Оценяване на проект за откриване или преобразуване на основно звено/откриване на професионално направление с повече от 5 специалности 10 021.32 Оценяване на проект за откриване или преобразуване на основно звено/откриване на професионално направление с повече от 5 специалности 3 476.78 Изменение на капацитета на висше училище, професионално направление и специалност от регулираните професии (с посещение на експертна група) 3 313.17 III. Институционална акредитация на висше училище, обучаващо в една или две от основните области на науката 10 767.81 Последваща институционална акредитация на висше училище, обучаващо в една или две от основните области на науката 10 108.24 Програмна акредитация на професионално направление с от 6 до 15 специалности от образователно-квалификационните степени "професионален бакалавър", "бакалавър" и "магистър" 15 441.01 „ § 6. В Постановление на Министерски съвет № 226 от 12 юли 2021 г. за Приемане на показатели за определяне на изследователските висши училища и условията и реда за актуализиране на списъка на изследователските висши училища (Обн., ДВ, бр., 58 от 2021 г., изм., бр. 43 от 10.06.2022 г.), в Приложение № 3 към чл. 2, ал. 1, т. 3, навсякъде думите „десет хиляди лева“ се заменят с „пет хиляди сто и дванадесет евро и 92 евро цента“. § 7. В Постановление на Министерския съвет № 44 от 14.03.2019 г. за осигуряване на преподаватели по български език и литература в чуждестранни висши училища (Обн., ДВ, бр., 23 от 2019 г., изм. и доп., бр. 76 от 2019 г., доп., бр. 9 от 2020 г., изм., бр. 62 от 2022 г., изм. и доп., бр. 30 от 2024 г.), в чл.12, ал. 3 думите „1500 лв.“ се заменят с „766.94 евро“. § 8. В Постановление на Министерския съвет № 328 от 21 декември 2017 г. за условията и реда за получаване на стипендии от учениците след завършено основно образование (Обн., ДВ, бр., 103 от 2017 г., изм. и доп., бр. 12 от 2019 г.), се правят следните изменения: 1. В чл. 11: а) в ал. 1 думите „от 21 до 60 лв.“ се заменят с „ от 10.74 до 30.68 евро“; б) в ал. 2 думите „до 100 лв.“ се заменят с „ до 51.13 евро“. 2. В чл. 14, ал. 3 думите „1,25 лв.“ се заменят с „0.64 евро“. 3. В чл. 15, ал. 1 думите „33 лв.“ се заменят с „16.87 евро“. 4. В Приложението към § 3 от допълнителните разпоредби „ЗАЯВЛЕНИЕ- ДЕКЛАРАЦИЯ“ навсякъде думата „лв.“ се заменя с „евро“. § 9. В Постановление на Министерския съвет № 79 от 13 април 2016 г. за осигуряване за безвъзмездно ползване на познавателни книжки, учебници и учебни комплекти (Обн., ДВ, бр., 31 от 2016 г., изм. и доп., бр. 32 от 2018 г., изм., бр. 34 от 2019 г., бр. 50 от 2021 4 Оценяване на проект за откриване или преобразуване на висше училище 12 812.97 IV. Институционална акредитация на висше училище, обучаващо в три или повече основни области на науката 14 346.85 Последваща институционална акредитация на висше училище, обучаващо в три или повече основни области на науката 12 516.43 Програмна акредитация на професионално направление с от 16 до 30 специалности от образователно-квалификационните степени "професионален бакалавър", "бакалавър" и "магистър" 17 281.67 г., изм. и доп., бр. 39 от 2022 г., бр. 107 от 2023 г., бр. 41 от 2025 г.) се правят следните изменения и допълнения: 1. В чл. 3: а) в ал. 1: аа) в т. 1 думите „31 лв.“ се заменят с „ 15.85 евро“; бб) в т. 2 думите „56 лв“. се заменят с „ 28.63 евро“; вв) в т. 3 думите „81 лв. се заменят с „41.41 евро“, а думите „в т.ч. 27 лв.“ се заменят с „в т.ч. 13.80 евро“; гг) в т. 4 думите „95 лв.“ се заменят с „ 48.57 евро“, а думите „в т.ч. 36 лв.“ се заменят с „в т.ч. 18.41евро“; дд) в т. 5 думите „103 лв.“ се заменят с „ 52.66 евро“, а думите „в т.ч. 39 лв.“ се заменят с „в т.ч. 19.94 евро“; ee) в т. 6 думите „300 лв.“ се заменят с „153.39 евро“, а думите „в т.ч. 60 лв.“ се заменят с „в т.ч. 30.68 евро“; жж) в т. 7 думите „300 лв.“ се заменят с „153.39 евро“, а думите „в т.ч. 40 лв.“ се заменят с „в т.ч. 20.45евро“; зз) в т. 8 думите „300 лв.“ се заменят с „153.39 евро“, а думите „в т.ч. 40 лв.“ се заменят с „в т.ч. 20.45 евро“; ии) в т. 9 думите „150 лв.“ се заменят с „76.69 евро“, а думите „в т.ч. 20 лв.“ се заменят с „в т.ч. 10.23 евро“; йй) в т. 10 думите „150 лв.“ се заменят с „76.69 евро“, а думите „в т.ч. 20 лв.“ се заменят с „в т.ч. 10.23 евро“; б) в ал. 2: аа) в т. 1 думите „144 лв.“ се заменят с „73.63 евро“; бб) в т. 2 думите „152 лв.“ се заменят с „77.72 евро“; вв) в т. 3 думите „162 лв.“ се заменят с „82.83 евро“; в) в ал. 3 думите „15 лв.“ се заменят с „7.67 евро“, а думите „в т.ч. 4 лв.“ се заменят с „в т.ч. 2.05 евро“; г) в ал. 4 думите „12 лв.“ се заменят с „6.14 евро“; д) в ал. 5: аа) в т. 1 думите „36 лв.“ се заменят с „18.41евро“, а думите „в т.ч. 15 лв.“ се заменят с „в т.ч. 7.67евро“; бб) в т. 2 думите „31 лв.“ се заменят с „15.85 евро“; вв) в т. 3 думите „27 лв.“ се заменят с „13.80 евро“. 5 § 10. В Постановление на Министерския съвет № 162 от 20.06.2001 г. за определяне на диференцирани нормативи за издръжка на обучението за един студент по професионални направления (Обн., ДВ, бр.59 от 2001 г., изм. и доп., бр. 81 от 2004 г., изм., бр. 32 от 2005 г., доп., бр. 94 от 2005 г., изм. и доп., бр. 49 от 2007 г., изм., бр. 79 от 2009 г., изм. и доп., бр. 6 от 2013 г., изм., бр. 62 от 2013 г., изм. и доп., бр. 15 от 2014 г., доп., бр. 69 от 2016 г., изм. и доп., бр. 7 от 2017 г., изм., бр. 93 от 2017 г., изм. и доп., бр. 12 от 2018 г., изм., бр. 10 от 2019 г., бр. 9 от 2020 г., бр. 19 от 2021 г., бр. 23 от 2022 г., бр. 78 от 2024 г., изм. и доп., бр. 36 от 2025 г.), в чл. 3, ал.1, т.1 думите „20 000 лв.“ се заменят с „10 225.84 евро“. § 11. В Постановление на Министерския съвет № 90 от 26.05.2000 г. за условията и реда за предоставяне на стипендии на студентите, докторантите и специализантите от държавните висши училища и научни организации (Обн., ДВ, бр., 44 от 2000 г., попр., бр. 45 от 2000 г., изм. и доп., бр. 60 от 2001 г., бр. 30 от 2002 г., изм., бр. 83 от 2002 г., изм. и доп., бр. 101 от 2002 г., изм., бр. 67 от 2003 г., изм. и доп., бр. 29 от 2004 г., изм., бр. 96 от 2005 г., доп., бр. 1 от 2006 г., изм. и доп., бр. 70 от 2006 г., доп., бр. 15 от 2007 г., изм. и доп., бр. 55 от 2008 г., изм., бр. 86 от 2008 г., бр. 13 от 2009 г., бр. 79 от 2009 г., доп., бр. 96 от 2011 г., изм. и доп., бр. 62 от 2012 г., изм., бр. 62 от 2013 г., доп., бр. 23 от 2014 г., изм., бр. 58 от 2015 г., изм. и доп., бр. 59 от 2016 г., изм., бр. 66 от 2017 г., изм. и доп., бр. 19 от 2018 г., доп., бр. 55 от 2018 г., изм., бр. 70 от 2018 г., бр. 10 от 2019 г., изм. и доп., бр. 55 от 2019 г., изм. и доп., бр. 9 от 2020 г., бр. 2 от 2021 г., изм., бр. 41 от 2022 г., бр. 62 от 2022 г., изм. и доп., бр. 93 от 2023 г., бр. 70 от 2024 г., изм., бр. 85 от 2024 г., бр. 78 от 2025 г.) се правят следните изменения: 1. В чл. 4, ал. 11, изр. второ думите „по-ниска от 120 лв. и по-висока от 200 лв. месечно“ се заменят с „по-ниска от 61.36 евро и по-висока от 102.26 евро месечно“; 2. В чл. 7, ал.1 думите „1227 лв.“ се заменят с „627.30 6 евро“; 3. В чл. 8, ал. 1, т. 1 думите „240 лв.“ се заменят с „ 122.71 евро“; 4. В чл.8б, ал. 1 думите „140 лв.“ се заменят с „71.58 евро“; 5. В чл. 9, ал.1 думите „400 лв.“ се заменят с „204.52 евро“; 6. В чл. 10: а) в ал. 2 думите „577 лв.“ се заменят с „295.02 евро“; б) в ал. 3 думите „922 лв.“ се заменят с „471.41 евро“; в) в ал. 4 думите „4,50 лв.“ се заменят с „2.30 евро“; 7. В §6а, ал.1 от Допълнителните разпоредби: 6 а) в т. 1 думите „75 лв.“ се заменят с „38.35 евро“; б) в т. 2 думите „90 лв.“ се заменят с „46.02 евро“; в) в т. 3 думите „105 лв.“ се заменят с „53.69 евро“; г) в т. 4 думите „135 лв.“ се заменят с „69.02 евро“; д) в т. 5 думите „225 лв.“ се заменят с „115.04 евро“; 8. В §6в думите „250 лв.“ се заменят с „127.82 евро“; 9. В §7 думите „95 лв.“ се заменят с „48.57 евро“; 10. В §8 думите „500 лв.“ се заменят с „255.65 евро“; 11. В §9 думите „250 лв.“ се заменят с „127.82 евро“. § 12. В Тарифа за таксите за лицензиране на центрове за професионално обучение и на центрове за информация и професионално ориентиране, които се събират от Националната агенция за професионално образование и обучение (Приета с ПМС № 241 от 21.11.2000 г., обн., ДВ, бр. 97 от 2000 г.) се правят следните изменения: 1. В чл. 1: а) в т.1 думите „400 лв.“ се заменят с „ 204.52 евро.“; б) в т. 2 се правят следните изменения: аа) в буква „а“ думите „1900 лв.“ се заменят с „971.45 евро.“; бб) в буква „б“ думите „2500 лв.“ се заменят с „1 278.23 евро.“; вв) в буква „в“ думите „3100 лв.“ се заменят с „ 1 585 евро.“. в) В т. 3 думите „100 лв.“ се заменят с „ 51.13 евро.“ 2. В чл.2: а) в т.1 думите „400 лв.“ се заменят с „ 204.52 евро.“; б) в т.2 думите „3100 лв.“ се заменят с „ 1 585 евро.“; в) в т. 3 думите „100 лв.“ се заменят с „ 51.13 евро.“. 3. В чл.3 думите „50 лв.“ се заменят с „ 25.56 евро.“ 7 ЗАКЛЮЧИТЕЛНА РАЗПОРЕДБА § 13. Постановлението влиза в сила от 1 януари 2026 г. - датата, определена в Решение (ЕС) 2025/1407 на Съвета от 8 юли 2025 година относно приемането на еврото от България (OВ L, 2025/1407, 14.7.2025 г.). МИНИСТЪР - ПРЕДСЕДАТЕЛ: РОСЕН ЖЕЛЯЗКОВ ГЛАВЕН СЕКРЕТАР НА МС: ГАБРИЕЛА КОЗАРЕВА ГЛАВЕН СЕКРЕТАР НА МОН: X ЛЮБОМИР ЙОСИФОВ Главен секретар ДИРЕКТОР НА ДИРЕКЦИЯ „ПРАВНА“ НА МОН: X ИВАЙЛО ХРИСТОВ Директор на дирекция "Правна" 8

Частична предварителна оценка на въздействието Институция: Министерство на образованието и науката Нормативен акт: Проект на Постановление за изменение на нормативни актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на образованието и науката Не е включен в законодателна/оперативна програма на Министерския съвет Включен е в законодателната/оперативната програма на Министерския съвет за: Лице за контакт: Ивайло Христов, директор на дирекция „Правна“ в Министерството на образованието и науката Телефон и ел. поща: Тел.: 02 9217 627 e-mail: i.hristov@mon.bg 1. Проблеми за решаване: 1.1. Кратко опишете проблема/проблемите и причините за неговото/тяхното възникване. Проблем : “Необходимост от изменение на нормативни По възможност посочете числови стойности. актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на Във връзка с въвеждането на еврото като официална възниква необходимост от актуализиране на образованието и науката. С влизането в сила на Закона за въвеждане на еврото август 2024 г.) се налага действащите подзаконови нормативни при спазване на принципа на ефективност и икономичност, приемственост и автоматично превалутиране на суми от На 08.07.2025 г. Съветът на ЕС прие: Решение относно приемането на еврото от България, считано от 1 Регламент (ЕС) 2025/1408 на Съвета от 8 юли 2025 година отношение на въвеждането на еврото в България (OВ L, на Съвета от 8 юли 2025 година за изменение на Регламент към еврото за България (OВ L, 2025/1409, 14.7.2025 г.). В от 1 януари 2026 г. Република България официално ще член на еврозоната. В тази връзка е необходимо образованието и науката в съответствие със Закона за образованието и науката“ валута в Република България от 01.01.2026 г. съществуващата нормативна уредба в областта на в Република България (Обн. ДВ. бр. 70 от 20 актове да се приведат в съответствие с него, принципа на прозрачност и принципа на лева в евро. (ЕС) 2025/1407 на Съвета от 8 юли 2025 година януари 2026 г. (OВ L, 2025/1407, 14.7.2025 г.), за изменение на Регламент (ЕО) № 974/98 по 2025/1408, 14.7.2025 г.) и Регламент (ЕС) 2025/1409 (ЕО) № 2866/98 по отношение на валутния курс следствие приемането на тези правни актове - приеме еврото, като ще стане двадесет и първият привеждане на нормативните актове в системата на въвеждане на еврото в Република България и в 2 изпълнение на Националния план за въвеждане на еврото. В Националния план за въвеждане на еврото в Република България са идентифицирани необходимите изменения, в т. ч. и на платежните услуги и платежните системи и прилагането на нормативната уредба. В чл. 12 от Закона за въвеждане на еврото в Република България (обн., ДВ, бр. 70 от 2024 г.). е уредено правилото за превалутиране от левове в евро. То се извършва, като числовата стойност в левове се раздели на пълната числова стойност на официалния валутен курс, изразен с шест цифри с всичките пет знака след десетичната запетая. Официалният валутен курс не се закръглява или съкращава при извършване на превалутирането. Във връзка с прехода от лев към евро се налага да бъдат направени изменения в нормативните актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на образованието и науката, така че всички суми, посочени в лева да бъдат ясно и коректно определени в евро, като се гарантира съответствие с фиксирания валутен курс на лева към еврото, определен в Регламента на Съвета, приет в съответствие с чл. 14, параграф 3 от Договора за функционирането на Европейския съюз. Гореизложеното недвусмислено обуславя наложителността от целева регулация в нормативните актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на образованието и науката, за да бъдат синхронизирани със законовата правна уредба към настоящия момент. 1.2. Посочете възможно ли е проблемът да се реши в рамките на съществуващото законодателство чрез промяна в организацията на работа и/или чрез въвеждане на нови технологични възможности (например съвместни инспекции между няколко органа и др.). Разрешаването на описания по-горе проблем не може да се осъществи в рамките на съществуващото законодателство, чрез промяна в организацията на работа и/или чрез въвеждане на нови технологични възможности. 1.3. Посочете защо действащата нормативна рамка не позволява решаване на проблема/проблемите Настоящият проблем изисква промяна на относимата правна уредба, т.е. без нейната регулация не може да се разреши идентифицирания проблем. 1.4. Посочете задължителните действия, произтичащи от нормативни актове от по-висока степен или актове от правото на ЕС. Неприложимо. 1.5. Посочете дали са извършени последващи оценки на нормативния акт или анализи за изпълнението на политиката и какви са резултатите от тях? Не са извършвани последващи оценки. 2. Цели: • Привеждане на подзаконовите нормативни актове на Министерския съвет, пряко засягащи сферата на образованието и науката и подробно описани във Вариант 2 на настоящата оценка, в съответствие с изискванията на Закона за въвеждане на еврото в Република България и в изпълнение на Националния план за въвеждане на еврото в Република България. 3 • Осигуряване на яснота и предвидимост за всички граждани, в т.ч. учители, ученици, студенти, учени и др., които са пряко засегнати от уредбата на обществените отношения, които се регулират с посочените актове на Министерския съвет. Предлаганата промяна има за цел да предотврати административни затруднения, свързани с прилагането на нормативната уредба след въвеждане на еврото и да гарантира безпроблемно продължаване на дейностите в сферата на образованието и науката. Посочете определените цели за решаване на проблема/проблемите, по възможно най-конкретен и измерим начин, включително индикативен график за тяхното постигане. Целите е необходимо да са насочени към решаването на проблема/проблемите и да съответстват на действ ащите стратегически документи. 3. Заинтересовани страни: Предложеното изменение ще засегне пряко или косвено всички участници в образователния процес, а именно: всички институции и частни лица, имащи отношение към регулираните обществени отношения: • Детските градини и училища, получаващи финансиране от държавния бюджет, учителите и непедагогическия персонал в тях; • Председателят и членовете на Изпълнителния съвет на Фонд "Научни изследвания", получаващи възнаграждение за участие в заседания, както и независимите оценители на проекти - за извършената научноизследователска експертиза; • Преподавателите във висшите училища и научните организации - кандидати за придобиване на научна степен и за заемане на академична длъжност; • Академичният състав във висшите училища и научните организации, относно определянето на основните заплати; • Заявителите по процедурите за акредитация и за оценяване на проект на висше училище; • Изследователските висши училища, относно общественото и икономическо въздействие на дейността им; • Преподавателите по български език и литература, командировани в чуждестранни висши училища; • Учениците след завършено основно образование, получаващи стипендии; • Първостепенните разпоредители с бюджет – по отношение на нормативите на средства за закупуване на познавателни книжки, учебници и учебни помагала, които са част от учебния комплект; • Държавните висши училища, финансирани на база диференцирани нормативи за издръжка на обучението за един студент по професионални направления; • Студентите, докторантите и специализантите от държавните висши училища и научни организации, получаващи стипендии; 4 • Центровете за професионално обучение и центровете за информация и професионално ориентиране, заплащащи такси за лицензиране; • Министерството на образованието и науката (МОН), в качеството си на орган, регулиращ системата на образованието и науката; • Второстепенните разпоредители на МОН, прилагащи относимата нормативна уредба; • Цялото обществото като потенциален потребител на услуги в системата на образованието и науката. Посочете всички потенциални заинтересовани страни/групи заинтересовани страни (в рамките на процеса по извършване на частична та предварителна частична оценка на въздействието и/или при обществените консултации по чл. 26 от Закона за нормативните актове), върху които предложенията ще окажат пряко или косвено въздействие (бизнес в дадена област/всички предприемачи, неправителствени организации, граждани/техни представители, държавни органи/общини и др.). 4. Варианти на действие. Анализ на въздействията. Вариант 1 „Без действие“: При варианта „Без действие“ не се предприемат никакви действия, които да са пряко насочени към разрешаването на дефинирания проблем. Не се предприемат действия за изменение на относимата нормативна уредба и тя остава в настоящата си редакция. Техническото представяне на съответните стойности от актовете в евро не се привежда в съответствие с изискванията на чл. 12, чл. 13, чл. 15 и чл. 24 от Закона за въвеждане на еврото в Република България. Това ще доведе до неизпълнение на законовите разпоредби и ще създаде правна несъвместимост между законовата и подзаконовата уредба. Така съществуващата нормативна рамка ще бъде непълна, като не отчита изискването за превалутиране в евро, което ще е съществено несъответствие с националното законодателство. Положителни (икономически/социални/екологични) въздействия: При приложението на този вариант не се идентифицират положителни въздействия върху заинтересованите страни и цялото общество. (върху всяка заинтересована страна/група заинтересовани страни) Отрицателни (икономически/социални/екологични) въздействия: Ще е налице несинхронизирана и непълна правна уредба, което крие обоснован риск от сериозни проблеми и невъзможност за адекватното й прилагане. Същевременно няма да бъдат взети под внимание разпоредбите в Закона за въвеждане на еврото в Република България, което би довело до нарушението им, за което е предвидена Административнонаказателна отговорност, разписана в Раздел III от посочения закон. Специфични въздействия: няма 5 Въздействия върху малките и средните предприятия: няма Административна тежест: няма 1.1. Опишете качествено (при възможност – и количествено) всички значителни потенциални икономически, социални и екологични въздействия, включително върху всяка заинтересована страна/група заинтересовани страни. Пояснете кои въздействия се очаква да бъдат значителни и кои второстепенни. 1.2. Опишете специфичните въздействия с акцент върху малките и средните предприятия и административната тежест (задължения за информиране, такси, регулаторни режими, административни услуги и др.) Вариант 2 „Предложение за регулаторни действия чрез приемане на Постановление за изменение на нормативни актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на образованието и науката“ Прилагането на Вариант 2 ще позволи предприемането на конкретни действия за прецизиране и допълване на нормативната рамка с цел разрешаване на идентифицирания проблем. Законът за въвеждане на еврото в Република България урежда принципите, правилата и процедурите за въвеждане на еврото като парична единица на Република България, като се осигурява безпрепятственото приемане на единната европейска валута при условия на прозрачност и информираност спрямо процеса. В изпълнение на законовите разпоредби трябва да се осъществят подготвителните дейности, необходими за гарантирането на практическата и техническата готовност на страната ни за членството в еврозоната. В контекста на практическата и техническа подготовка за членството на страната в еврозоната се констатира необходимост подготвителните и последващи действия във връзка с въвеждането на еврото като официална парична единица в България да бъдат правно уредени в българското законодателство. Адаптирането на българското законодателство към единната европейска валута и обезпечаването на техническата подготовка по въвеждане на еврото е уредено със Закон за въвеждане на еврото в Република България, обн. ДВ. бр.70 от 20 Август 2024 г. с няколко изменения и допълнения, последно изм. и доп. ДВ. бр.65 от 8 Август 2025 г. Като част от дейността по подготовката за въвеждане на еврото следва да бъдат извършени и съпътстващи изменения на подзаконовата нормативна рамка. В тази връзка МОН предлага целенасочени регулаторни действия за изменение на следните нормативни актове на Министерския съвет, свързани с функционалната компетентност на министъра на образованието и науката: 1. Наредба за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищно образование; 2. Правилник на Фонд „Научни изследвания“; 3. Правилник за прилагане на Закона за развитието на академичния състав в Република България; 4. Постановление на Министерския съвет (ПМС) № 95 от 19 юни 2025 г. за определяне на минималните основни заплати за най-ниската академична длъжност и за лицата по чл. 53, ал. 1 от Закона за висшето образование (ЗВО) в държавните висши училища; 6 5. ПМС № 79 от 30.05.2025 г. за утвърждаване на нормативи за определяне на разходите, които заплащат заявителите по процедурите за акредитация и за оценяване на проект, както и за изменения в определения по чл. 83, ал. 3, т. 1 от ЗВО; 6. ПМС № 226 от 12 юли 2021 г. за Приемане на показатели за определяне на изследователските висши училища и условията и реда за актуализиране на списъка на изследователските висши училища; 7. ПМС № 44 от 14.03.2019 г. за осигуряване на преподаватели по български език и литература в чуждестранни висши училища; 8. ПМС № 328 от 21 декември 2017 г. за условията и реда за получаване на стипендии от учениците след завършено основно образование; 9. ПМС № 79 от 13 април 2016 г. за осигуряване за безвъзмездно ползване на познавателни книжки, учебници и учебни комплекти; 10. ПМС № 162 от 20.06.2001 г. за определяне на диференцирани нормативи за издръжка на обучението за един студент по професионални направления; 11. ПМС № 90 от 26.05.2000 г. за условията и реда за предоставяне на стипендии на студентите, докторантите и специализантите от държавните висши училища и научни организации; 12. Тарифа за таксите за лицензиране на центрове за професионално обучение и на центрове за информация и професионално ориентиране, които се събират от Националната агенция за професионално образование и обучение. Всички стойности, посочени до сега в лева в актовете, се посочват в евро и ще влязат в сила от 1 януари 2026 г. - датата, определена в Решение (ЕС) 2025/1407 на Съвета от 8 юли 2025 година относно приемането на еврото от България (OВ L, 2025/1407, 14.7.2025 г.). Предложеният вариант на действие не води до въздействие върху държавния бюджет и ще се осигури в рамките на разчетените в Закона за държавния бюджет на Република България за 2025 г. средства. Предложеното изменение не оказва ефект върху целевите стойности на показателите за изпълнение, в т. ч. на ключовите индикатори от програмния формат на бюджета на Министерството на образованието и науката. С приемане на предложеното изменение ще се спази изискването на чл. 2, ал.1, т.1 и т. 6 от Закона за администрацията като се предостави законност и предвидимост на гражданите по отношение предоставянето на административни услуги от страна на Министерството на образованието и науката. С приемането му подзаконовата нормативната рамка ще бъде приведена в съответствие със Закона за въвеждане на еврото в Република България и Националния план за въвеждане на еврото и ще бъде осигурено техническото представяне на съответните стойности от актовете в евро, в съответствие с изискванията на чл. 12, чл. 13, чл. 15 и чл. 24 от Закона за въвеждане на еврото в Република България. 7 норми рамка на проблем, 1.1. 1.2. Положителни Чрез в Закона безпроблемната разпоредбите на за прилагане образователните Изборът като въвеждането на Отрицателни В хода заинтересованите Специфични Въздействия Административна Опишете включително върху Опишете специфичните (икономически/социални/екологични) въздействия: прилагането на Вариант 2 подзаконовата нормативна за въвеждане на еврото в Република България, регулация на обществените отношения. Ще Закона за въвеждане на еврото в Република България. на нормативната уредба в системата на образованието институции, като се премахват рисковете от на Вариант 2 осигурява ефективно и законосъобразно елиминира рисковете от несъответствия и еврото по относимата нормативна уредба. (върху всяка заинтересована страна/група заинтересовани (икономически/социални/екологични) въздействия: на извършените проучвания не се установяват страни. (върху всяка заинтересована страна/група заинтересовани въздействия: няма върху малките и средните предприятия: няма тежест: Вариант 2 няма да окаже въздействие (въздействията върху малките и средните предприятия; качествено (при възможност – и количествено) всички значителни потенциални всяка заинтересована страна/група заинтересовани страни. Пояснете второстепенни. въздействия с акцент върху малките и средните предприятия и такси, регулаторни режими, административни уредба ще се което е неизменна се постигне Това ще доведе и науката. погрешно изчисление разрешаване административни страни) отрицателни страни) върху административната административна тежест) икономически, социални кои въздействия се очаква административната тежест услуги и др.) адаптира към предпоставка пълно съответствие до стабилна Ще се улесни и тълкуване. на дефинирания затруднения, свързани въздействия тежест. и екологични въздействия, да бъдат значителни и (задължения за правните за с правна работата с върху кои информиране, Вариант може 3 нерегулаторни да се разреши „Нерегулативна намеса“ - В конкретния случай не мерки, т.е. този вариант е неприложим, тъй като без целева регулация в нормативната уредба. са налице алтернативни разрешаването на възможности описания проблем за не 5. Степени Сравняване на на вариантите: изпълнение по критерии: 1) висока; 2) средна; 3) ниска. Вариант 1 „Без действие“ Вариант 2 с о н в и т т к е ф Е Цел: Привеждане на подзаконовите нормативни актове на МС, пряко засягащи сферата на образованието и науката, в съответствие с изискванията на Закона за въвеждане на еврото в РБ и в изпълнение на Националния план за въвеждане на еврото в Република България 3 1 и Е ф с с к а о н т Цел: Привеждане на подзаконовите нормативни 3 1 8 актове на МС, пряко засягащи сферата на образованието и науката, в съответствие с изискванията на Закона за въвеждане на еврото в РБ и в изпълнение на Националния план за въвеждане на еврото в Република България с о н а в у с а л г ъ С т Цел: Привеждане на подзаконовите нормативни актове на МС, пряко засягащи сферата на образованието и науката, в съответствие с изискванията на Закона за въвеждане на еврото в РБ и в изпълнение на Националния план за въвеждане на еврото в Република България 3 1 1.2. Посочете ефикасност, която 1.1. Сравнете вариантите чрез сравняване на ключовите им положителни степента, в която вариантите ще изпълнят определените цели, съгласно ефективност, чрез която се измерва степента, до която вариантите отразява степента, до която целите могат да бъдат постигнати при съгласуваност, която показва степента, до която вариантите съответстват на и отрицателни въздействия. основните критерии за постигат целите на предложението; определено ниво на ресурсите действащите стратегически сравняване на вариантите: или при най-малко документи. разходи; 6. По мерки 1. най-висок 2. действие 3. Закона бъде тази Избор на идентифицирания би бил Аргументите за Вариант 2 се Вариант 2 се с оглед Вариант 2 образованието за въвеждане осигурено изискванията на връзка той Посочете препоръчителен вариант: проблем се установи, че изборът на Вариант най-подходящ за прилагане. това са свързани със следното: отличава с най-висока степен на ефективност, във потенциал за постигане на целите. характеризира с най-висока степен на ефикасност на ефекта за заинтересованите страни и за обществото. съдържа най-голям потенциал за изпълнение на и науката, като подзаконовата нормативната рамка на еврото в Република България и Националния техническото представяне на съответните стойности чл. 12, чл. 13, чл. 15 и чл. 24 от Закона за въвеждане се отличава с най-висока степен на съгласуваност. препоръчителните варианти за решаване на поставения проблем/проблеми. 2 и предприемането връзка с неговата сред идентифицираните държавната ще бъде приведена план за от актовете в на еврото в на целесъобразност варианти политика в областта в съответствие въвеждане на еврото евро, в съответствие Република България. регулаторни и с на на със и ще с В 6.1. Ще Ще Промяна в препоръчителния се увеличи се намали административната тежест за физическите и вариант (включително по отделните проблеми): юридическите лица от прилагането на 9 Няма ефект Прилагането на Вариант няма да въздейства по отношение на административната тежест. 1.1. Изборът следва да е съотносим с посочените специфични въздействия на препоръчителния вариант за решаване на всеки проблем. 1.2. Ако се предвижда въвеждането на такса, представете образуването на нейния размер съгласно Методиката по чл. 7а от Закона за ограничаване на административното регулиране и административния контрол върху стопанската дейност. 6.2. Създават ли се нови/засягат ли се съществуващи регулаторни режими и услуги от прилагането на препоръчителния вариант (включително по отделните проблеми)? Да Не Прилагането на Вариант 2 няма да засегне съществуващи регулаторни режими и услуги. 1.1. Изборът следва да е съотносим с посочените специфични въздействия на избрания вариант. 1.2. В случай че се предвижда създаване нов регулаторен режим, посочете неговия вид (за стопанска дейност: лицензионен, регистрационен; за отделна стелка или действие: разрешителен, уведомителен; удостоверителен и по какъв начин това съответства с постигането на целите). 1.3. Мотивирайте създаването на новия регулаторен режим съгласно изискванията на чл. 3, ал. 4 от Закона за ограничаване на административното регулиране и административния контрол върху стопанската дейност. 1.4. Посочете предложените нови регулаторни режими отговарят ли на изискванията на чл. 10 – 12 от Закона за дейностите по предоставяне на услуги. 1.5. Посочете изпълнено ли е изискването на § 2 от Допълнителните разпоредби на Закона за дейностите по предоставяне на услуги. 1.6. В случай че се изменят регулаторни режими или административни услуги, посочете промяната. 6.3. Създават ли се нови регистри от прилагането на препоръчителния вариант (включително по отделните проблеми)? Да Не Прилагането на Вариант 2 няма да доведе до създаване на нови регистри. Когато отговорът е „Да“, посочете регистрите, които се създават и по какъв начин те ще бъдат интегрирани в общата регистрова инфраструктура. 6.4. По какъв начин препоръчителният вариант въздейства върху микро-, малките и средните предприятия (МСП) (включително по отделните проблеми Актът засяга пряко МСП Актът не засяга МСП Предложението не засяга МПС. Изборът следва да е съотносим с посочените специфични въздействия на препоръчителния вариант. 6.5. Потенциални рискове от прилагането на препоръчителния вариант (включително по отделните проблеми): Не са налице потенциални рискове от прилагането на Вариант 2. Посочете възможните рискове от прилагането на препоръчителния вариант, различни от отрицателните въздействия, напр. възникване на съдебни спорове и др. 7. Консултации: Проведени са консултации 10 Посочете основните заинтересовани страни, с които са проведени консултации. Посочете резултатите от консултациите, включително на ниво ЕС: спорни въпроси, многократно поставяни въпроси и др. Предстоят обществени консултации по чл. 26 от Закона за нормативните актове Провеждането на обществени консултации се осъществява по чл. 26 от Закона за нормативните актове за срок от 30 дни. Обобщете най-важните въпроси за обществени консултации. Посочете индикативен график за тяхното провеждане и видовете консултационни процедури. 8. Приемането на нормативния акт произтича ли от правото на Европейския съюз? Да Не С предложеното изменение на актове на Министерския съвет не се транспонират нормативни актове на институции на Европейския съюз. 1.1. Посочете изискванията на правото на Европейския съюз, включително информацията по т. 6.2 и 6.3, дали е извършена оценка на въздействието на ниво Европейски съюз, и я приложете (или посочете връзка към източник). 1.2. Изборът трябва да съответства на посоченото в раздел 1, съгласно неговата т. 1.5. 9. Изисква ли се извършване на цялостна предварителна оценка на въздействието поради очаквани значителни последици? Да Не Не се изисква извършване на цялостна предварителна оценка на въздействието поради очаквани значителни последици. (преценка съгласно чл. 20, ал. 3, т. 2 от Закона за нормативните актове) 10. Приложения: Приложете необходимата допълнителна информация и документи. 11. Информационни източници: 1. Закон за въвеждане на еврото в Република България 2. Национален план за въвеждане на еврото в Република България 3. Наредба за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищно образование 4. ПРАВИЛНИК на Фонд "Научни изследвания" 5. ПРАВИЛНИК за прилагане на закона за развитието на академичния състав в Република България 6. Постановление № 95 от 19 юни 2025 г. 7. Постановление № 79 ОТ 30 МАЙ 2025 г. 8. Постановление № 226 ОТ 12 ЮЛИ 2021 г. 9. Постановление № 44 / 14.3.2019 г. 10. Постановление № 328 ОТ 21 ДЕКЕМВРИ 2017 г. 11. Постановление № 79 на МС от 13.04.2016 г. 12. Постановление № 162 ОТ 20 ЮНИ 2001 г. 11 13. Постановление № 90 ОТ 26 МАЙ 2000 г. 14. Тарифа за таксите за лицензиране на центрове за професионално обучение и на центрове за информация и професионално ориентиране, които се събират от националната агенция за професионално образование и обучение Посочете изчерпателен списък на информационните източници, които са послужили за оценка на въздействията на отделните варианти и при избора на вариант за действие: регистри, бази данни, аналитични материали и др. 12. Име, длъжност, дата и подпис на директора на дирекцията, отговорна за извършването на частичната предварителна оценка на въздействието: Име и длъжност: Ивайло Христов, директор на дирекция „Правна“ в Министерството на образованието и науката Дата: 21.10.2025 г. Подпис: 21.10.2025 г. X Ивайло Христов Директор на дирекция Правна Signed by: Ivaylo Petkov Hristov