Проект на Решение на Министерския съвет за приемане на Национална програма „Академично развитие на българския жестов език“

класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието и науката Проект! ДО МИНИСТЕРСКИЯ СЪВЕТ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Д О К Л А Д от проф. Георги Вълчев – министър на образованието и науката Относно: проект на Решение на Министерския съвет за приемане на Национална програма „Академично развитие на българския жестов език“ УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ, УВАЖАЕМИ ЗАМЕСТНИК МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛИ, УВАЖАЕМИ ГОСПОЖИ И ГОСПОДА МИНИСТРИ, На основание на чл. 91в, ал. 2 от Закона за висшето образование и чл. 31, ал. 2 от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация предлагам на Вашето внимание проект на Решение на Министерския съвет за приемане на Национална програма „Академично развитие на българския жестов език“, разработен в периода 2024 – 2025 г. в сътрудничество с представители на академичната общност и общността на глухите и съгласуван със Съвета за българския жестов език. Във връзка с приемането на Закона за българския жестов език през 2021 г. и неговото ефективно прилагане, както и с признаването на българския жестов език (БЖЕ) като пълноценен естествен език на глухите хора в България, националната програма е насочена към създаването на специализиран Научноизследователски и образователен център по БЖЕ към Софийския университет „Св. Климент Охридски“ с национален обхват като стратегическа национална инвестиция за развитието на БЖЕ на академично класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] ниво. Тя е израз на целенасочените усилия за академичното развитие на езика на фона на недостатъчна научна база и систематично лингвистично изследване на БЖЕ. С националната програма се целят неговите стандартизация и интеграция във висшето образование и изграждане на устойчив академичен капацитет и респективно намаляване на рисковете определени групи и практики да изостанат по отношение на технологичното развитие и ускорената дигитализация. Националната програма има за цел, от една страна, да подпомогне равнопоставеността на глухите хора чрез интегриране на БЖЕ във висшето образование в България, а от друга – да създаде устойчива, академично и институционално призната национална структура за научноизследователска и преподавателска дейност, както и за развитие на БЖЕ. По-конкретно това се изразява в създаването и развитието на капацитета на научноизследователския и образователен център по БЖЕ към Софийския университет „Св. Климент Охридски“ и в интегриране на БЖЕ в професионално направление 2.1. „Филология“ от област на висшето образование „Хуманитарни науки”. Прилагането на международни стандарти и научната омреженост с най-развитите в областта страни ще допринесе за научната и културната видимост на академичната общност, която анализира езиковите особености на БЖЕ и разработва съвременни билингвални програми, иновативни методики за образование на хората с увреден слух, в частност – осигурявайки цялостна подкрепа за глухите студенти, докторанти и млади учени. Във връзка с това осъществяването на съвременни езикови анализи, развитие на преводачески инструменти и на езикови технологии, които са ключови за съвременното и качествено образование и за публичната комуникация, ще спомогне за качествената подготовка на учители, преводачи и изследователи. Академичното развитие на езика е пряко свързано с гарантирането на равен достъп до образование и социално участие на глухите хора. Центърът към Софийския университет ще подпомага приобщаването на глухи студенти и докторанти, като разработва специализирани учебни програми по и на БЖЕ и подготвя глухи преподаватели и изследователи. Развитието на неговия капацитет ще гарантира, че ползвателите и носителите на БЖЕ имат достъп до съвременни, научно обосновани и ефективни образователни практики. Националната програма е структурирана в четири модула със съответните дейности: Разкриване на научноизследователски и образователен център по БЖЕ, администриране и развитие на неговия капацитет; научноизследователска дейност; академични образователни програми и програми за обучение; международна дейност. Бенефициер по програмата ще бъде Софийският университет „Св. Климент Охридски”, който ще може да извършва своите дейности в партньорство с други висши 2 класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] училища и научноизследователски центрове във и извън Република България с организации, подкрепящи международния обмен, неправителствени организации, ангажирани с глухата общност неправителствени организации и други физически и юридически лица. Предвижда се срокът за изпълнение на програмата да бъде 60 месеца. Бюджетът, заложен за програмата, е с общ размер от 2 750 000 (два милиона седемстотин и петдесет хиляди) евро. Чрез изпълнението на националната програма се очаква да бъдат постигнати следните резултати: - функциониращ Център по БЖЕ с национален обхват, административна, кадрова и материална обезпеченост и с разпознаваема идентичност на Центъра; - изграден лингвистичен корпус на БЖЕ с многоезични анотации, в т.ч. видео материали, проведени научни изследвания и форуми, реализирани публикации и повишен капацитет за академична работа по БЖЕ; - разкрита специалност „Филология – български жестов език“ на образователно- квалификационна степен „бакалавър“ в професионално направление 2.1. „Филология“ и акредитирана докторска програма, подготвени преподаватели и защитили докторанти по БЖЕ; - интеграция и повишен престиж на Центъра в международни академични мрежи и съвместни дейности (разработени проекти, съвместни публикации и др.) с чуждестранни партньори, вкл. привлечени гост-преподаватели/ментори. Предложеният проект на акт не оказва ефект върху целевите стойности на показателите за изпълнение, в т.ч. на ключовите индикатори от програмния формат на бюджет на Министерството на образованието и науката. За изпълнението на Националната програма не са необходими допълнителни средства, тъй като се предвижда тя да бъде финансирана от бюджета на Министерството на образованието и науката за съответната година. Проектът на Решение не води до въздействие върху държавния бюджет, поради което е изготвена и приложена финансова обосновка по формата на Приложение № 2.2 към чл. 35, ал. 1, т. 4, буква „б“ от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация. Материалите са съгласувани по реда на чл. 32, ал. 1 и 5 от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация, като получените бележки и предложения са включени в справка за отразяването им. 3 класификация на информацията: Ниво 0, [TLP-WHITE] На основание чл. 66 и чл. 69, ал. 2 от Административнопроцесуалния кодекс и чл. 85, ал. 1 от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация проектът на акт и докладът към него са публикувани на интернет страницата на Министерството на образованието и науката и на Портала за обществени консултации. Справка за постъпилите предложения заедно с обосновката за неприетите предложения в резултат на проведените обществени консултации е публикувана на интернет страницата на Министерството на образованието и науката и Портала за обществени консултации. Проектът на Решение не въвежда норми на европейското право, поради което не се изготвя справка за съответствието му. УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ, УВАЖАЕМИ ЗАМЕСТНИК МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛИ, УВАЖАЕМИ ГОСПОЖИ И ГОСПОДА МИНИСТРИ, Предвид гореизложеното и на основание чл. 91в, ал. 2 от Закона за висшето образование и чл. 32, ал. 1 от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация предлагам на Министерския съвет да приеме проекта на Решение на Министерския съвет за приемане на Национална програма „Академично развитие на българския жестов език“. X ПРОФ. ГЕОРГИ ВЪЛЧЕВ Министър на образованието и науката 4

Проект! 1 НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „АКАДЕМИЧНО РАЗВИТИЕ НА БЪЛГАРСКИЯ ЖЕСТОВ ЕЗИК“ 2026 г. Приложение № 1 към РМС № .../........ г. I. НЕОБХОДИМОСТ ОТ ПРОГРАМАТА Националната програма е насочена към създаването на специализиран Научноизследователски и образователен център по български жестов език (БЖЕ) към Софийския университет „Св. Климент Охридски“ като стратегическа национална инвестиция за развитието на БЖЕ на академично ниво. С приемането на Закона за българския жестов език през 2021 г. БЖЕ е признат като пълноценен естествен език на глухите и сляпо-глухите лица в България. За да се осигури ефективно прилагане на закона, са необходими целенасочени усилия за академичното развитие на езика, включително чрез преподаване, подготовка на кадри, разработване на методически и учебни материали и др. Към момента научната база е недостатъчна и липсва систематично лингвистично изследване на БЖЕ, което от своя страна затруднява неговите стандартизация и интеграция във висшето образование, както и развитието на езикови технологии. Академичният подход ще създаде стабилна научна основа за изследване, документиране и дигитализация на езика. Новата институционализирана структура с национален обхват и академична легитимност би осигурила дългосрочно научни изследвания в областта на филологията на БЖЕ и изграждане на академичен капацитет. Националната програма ще спомогне за ускорени постижения, сравними с тези на висши училища в САЩ, Великобритания, Франция, Норвегия и други държави, които вече развиват национални жестови езици на академично ниво. Прилагането на международни стандарти и научното сътрудничество в новия университетски център ще позиционира България в глобалните изследователски мрежи и ще повиши научната и културната видимост на академичната общност, която анализира езиковите особености на БЖЕ и разработва решения. Академичното развитие ще позволи създаване на съвременни билингвални програми, подкрепа за иновации в образованието на глухите и сляпо-глухите, въвеждане на съвременни методики и осигуряване на цялостна подкрепа за глухите и сляпо-глухите студенти, докторанти и млади учени. Предвижда се центърът да бъде самостоятелно звено в рамките на Софийския университет „Св. Климент Охридски” с национален обхват и национално значение. В контекста на ускорената дигитализация и технологична трансформация във всички сфери на обществения живот, както и рисковете определени групи и практики да изостанат по отношение на това развитие, създаването на дигитални и технологични ресурси (академичен корпус на езика, видеобаза и т.н.) ще позволи осъществяването на съвременни езикови анализи, развитие на преводачески инструменти и на езикови технологии, които са ключови за съвременното и качествено образование и за публичната комуникация. 2 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. Академичното развитие на езика ще осигури по-качествена подготовка на учители, специални педагози, преводачи и изследователи с цел гарантирането на равен достъп до образование и социално участие на глухите и сляпо-глухите хора, които срещат сериозни ограничения в достъпа до качествено образование поради липсата на квалифицирани преподаватели и учебни програми на БЖЕ. Центърът ще подпомага приобщаването на глухи и сляпо-глухи студенти и докторанти, в т. ч. и чрез разработването на специализирани учебни програми по и на БЖЕ за глухи и сляпо-глухи преподаватели, учители и изследователи. Той ще спомага за създаване на професионален капацитет и осигуряване на качество в контекста на Закона за БЖЕ, включително чрез подготовката на преводачи и езикови посредници. Създаването на Центъра и развитието на неговия капацитет ще гарантира, че ползвателите и носителите на БЖЕ имат достъп до съвременни, научно обосновани и ефикасни образователни практики, което ще подпомогне пълното социално включване и академично приобщаване на глухите и сляпо-глухите хора в България. Акцентът ще бъде поставен и върху натрупания до момента опит и добри практики, както и на съществуващите магистърски програми в областта на лингвистиката и специалната педагогика, свързани с БЖЕ. II. ЦЕЛИ И ОБХВАТ НА ПРОГРАМАТА Глобална цел Националната програма има за цел, от една страна, да подпомогне равнопоставеността на глухите и сляпо-глухите лица чрез интегриране на БЖЕ във висшето образование в България, а от друга – да създаде устойчива, академично и институционално призната национална структура за научноизследователска и преподавателска дейност, както и за развитие на БЖЕ. Конкретни (специфични) цели 1. Създаване и развитие на капацитета на научноизследователски и образователен център по БЖЕ към Софийския университет „Св. Климент Охридски“ с национален обхват и значение; 2. Интегриране на БЖЕ в професионално направление 2.1. „Филология“ от област на висше образование „Хуманитарни науки” и изграждане на устойчив академичен капацитет. Обхват Програмата има национален обхват и стратегическо значение за развитието на БЖЕ като равноправен език в системата на висшето образование и направление в научноизследователската дейност в България. Предвидените дейности ще съдействат за изграждането на необходимия академичен капацитет в сферата на БЖЕ на системно, организационно и индивидуално ниво, в т. ч. надграждайки постигнатото в системата на професионалното образование и обучение в тази област. 3 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. Програмата е насочена към: − академичната общност; − студенти от различни специалности във висшите училища; − докторанти в областта на науките за БЖЕ; − педагогически специалисти и други лица, заети в системата на образованието; − преводачи от и на БЖЕ; − лица, предоставящи услуги за хора с увреден слух в различни области (напр. здравни, социални, правни услуги и др.); − доставчици на обучения, свързани с владеенето и употребата на БЖЕ; − всички естествени носители на БЖЕ; − лица, които могат да се възползват от БЖЕ в процеса на своето обучение. Допустим бенефициер е Софийският университет „Св. Климент Охридски”. Софийският университет „Св. Климент Охридски” може да извършва своите дейности в партньорство с: - други висши училища, институти на Българската академия на науките и научно изследователски центрове във и извън Република България; - организации, подкрепящи международния обмен; - ангажирани с глухата и сляпо-глухата общност неправителствени организации; - индивидуални експерти (физически лица); - специални и общообразователни училища; - други подходящи организации и юридически лица. III. МОДУЛИ И ДОПУСТИМИ ДЕЙНОСТИ Модул 1. Разкриване на научноизследователски и образователен център по БЖЕ, като самостоятелна структура към Софийския университет „Св. Климент Охридски“, администриране и развитие на неговия капацитет Модулът включва дейности по: 1. Изграждане на организационна структура на Центъра и консултативен орган към него, в който участват представители на Министерството на образованието и науката, на академичната и на глухата и сляпо-глухата общност, които не са част от екипа на Центъра; 2. Учредяване на Центъра и приемане на правилник за дейността му, съгласувано с Министерството на образованието и науката; 3. Осигуряване на човешки ресурси; разработване и прилагане на програми за повишаване на квалификацията на оперативния персонал, преподавателите и 4 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. експертите към Центъра; разработване на индивидуални планове за академично развитие на глухи и сляпо-глухи специалисти в областта на БЖЕ и преводачи; 4. Осигуряване на инфраструктура и публично присъствие на Научноизследователски и образователен център по БЖЕ към Софийския университет „Св. Климент Охридски“ – оборудване на работната среда, уеб присъствие и др. Модул 2. Научноизследователска дейност Модулът включва дейности по: 1. Създаване на лингвистичен корпус на БЖЕ (структуриран електронен набор от данни/знаци, позволяващ автоматична обработка и анализ, речници, граматически справочници и други документи) и развитието на научен капацитет, в т.ч. обучения за глухи, сляпо-глухи и чуващи изследователи за работа с лингвистичния корпус и др.; 2. Провеждане на езикови и социолингвистични изследвания в области като глуха и сляпо-глуха идентичност и култура, история на БЖЕ, лингвистика и др.; 3. Публикационна дейност, разработка на видеоматериали с жестови данни, участия в и организация на научни форуми и др. Модул 3. Академични образователни програми и програми за обучение Модулът включва дейности по: 1. Разработване на учебен план, учебни програми и квалификационна характеристика за специалност „Филология – български жестов език“ на ОКС „бакалавър“ в професионално направление 2.1. „Филология“; 2. Разработване на методика, учебни материали и ресурси (вкл. видеоматериали) за всички бакалавърски и магистърски програми; 3. Подготовка на преподавателски екип, включително глухи и сляпо-глухи лектори и консултанти; 4. Разкриване на специалност „Филология – български жестов език“ на ОКС „бакалавър“ в професионално направление 2.1. „Филология“; 5. Разработване и допълване на методики, ресурси за преподаване и оценка на необходимите знания/умения за различните езикови нива на владеене на БЖЕ (А1- С2 по Общата европейска рамка на езиците); 6. Провеждане на краткосрочни обучения по БЖЕ за различни целеви групи (напр. педагогически специалисти, и други специалисти, родители и членове на семейства на глухи и сляпо-глухи лица); 7. Разработване и акредитиране на докторски програми в областта на БЖЕ; обучение на докторанти, вкл. на самостоятелна подготовка; 5 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. 8. Провеждане на курсове по БЖЕ за студенти от различни специалности; 9. Координиране на сътрудничеството с лицензираните от НАПОО доставчици на обучения по БЖЕ и превод от/на БЖЕ и други заинтересовани страни с цел повишаване на качеството, валидиране на знания по БЖЕ, повишаване на квалификацията на обучените преводачи и др. Модул 4. Международна дейност Модулът включва дейности по: 1. Академичен и административен обмен (идентифициране и привличане на международни академични ментори в областта на лингвистиката, методиките и ресурсите, и преподаването на жестови езици); 2. Повишаване на престижа и видимостта на Центъра в международен план; 3. Участия в и организиране на форуми в рамките на международни академични мрежи; 4. Разработване на проекти и обучения с привличане на гост-преподаватели и други. IV. СРОК И БЮДЖЕТ Срокът на националната програма е 60 месеца. Общият бюджет на програмата е 2 750 000 евро. Разпределение на бюджета (в евро) по модули и години: V. ДОПУСТИМИ РАЗХОДИ Допустими са разходи за: - възнаграждения и осигуровки на физически лица; - плащания по консултантски договори с юридически лица; - наеми на зали за събития; - ремонти дейности; - режийни разходи; - закупуване на офис и технологично оборудване; 6 Модул 1. Модул 2. Модул 3. Модул 4. Общо: 2027 230 000 120 000 50 000 80 000 480 000 2028 120 000 200 000 125 000 90 000 535 000 2029 120 000 210 000 135 000 90 000 555 000 2030 120 000 220 000 150 000 100 000 590 000 2031 120 000 230 000 140 000 100 000 590 000 Общо: 710 000 980 000 600 000 460 000 2 750 000 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. - обучения и квалификация; - такси за докторантури на самостоятелна подготовка; - провеждане на теренни и документални проучвания; - командировки в страната и чужбина; - пътни и квартирни разходи за външни експерти; - комуникация, публикации и разпространение на информация; - абонаменти и закупуване на софтуерни и лицензионни продукти, в т.ч. платформи за управление на учебното съдържание (Moodle и други) и хранилища; - външни услуги за видео заснемане и видеомонтаж; - мониторинг; - защити на докторантури на самостоятелна подготовка; - други разходи, пряко свързани с изброените по-горе. VI. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ И ИНДИКАТОРИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ Модул 1. Разкриване на научноизследователски и образователен център по БЖЕ, администриране и развитие на неговия капацитет Очаквани резултати: - учреден и функциониращ Център по БЖЕ с национален обхват, с административна, кадрова и материална обезпеченост; - действаща структура с определени длъжности, роли и процеси, вкл. програми за повишаване на квалификацията и академично развитие на глухи и сляпо-глухи специалисти по БЖЕ и преводачи; - обособено и оборудвано пространство; - разпознаваема идентичност на Центъра. Индикатори: - 1 приет вътрешен правилник за дейността; - 1 функциониращ Център по БЖЕ на територията на Софийския университет „Св. Климент Охридски” с национален обхват ; - минимум 10 назначени служители (в т.ч. глухи и сляпо-глухи специалисти); - 1 активна уебстраница. Модул 2. Научноизследователска дейност Очаквани резултати: - изграден лингвистичен корпус на БЖЕ с многоезични анотации; - допълнена база от видео материали с естествен БЖЕ; - проведени научни изследвания и форуми; участия в конференции или други научни 7 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. формати; реализирани публикации в реферирани издания; - повишен капацитет за академична работа по БЖЕ. Индикатори: - 1 лингвистичен корпус (допълнена единна база дана с минимум 10 000 жестови знаци); - минимум 500 заснети и обработени видеоклипа; - минимум 5 проведени научни форума; - минимум 15 участия в конференции или други научни формати; - минимум 10 научни публикации; - минимум 5 проведени обучения за работа с лингвистичния корпус. Модул 3. Академични образователни програми и програми за обучение Очаквани резултати: - разкрита специалност „Филология – български жестов език“ на ОКС „бакалавър“ в професионално направление 2.1. „Филология“; - подготвени преподаватели и зачислени докторанти по БЖЕ; - учебни ресурси и методики; - докторска програма числени; - повишен интерес за сътрудничество с глухата, и сляпо-глухата и академичната общности. Индикатори: - 1 разработен учебен план със съответните учебни програми и квалификационна характеристика за специалност „Филология – български жестов език“ на ОКС „бакалавър“ в професионално направление 2.1. „Филология“; - минимум 15 подготвени преподаватели; - 1 разкрита специалност „Филология – български жестов език“ ; - 1 публикувано ръководство „Методика по БЖЕ“; - минимум 500 учебни материали и ресурси (вкл. видеоматериали); - 80 обучени представители на различни целеви групи (педагогически и други специалисти, родители и членове на семейства на глухи и сляпо-глухи лица); - акредитирана разкрита докторски програми в областта на БЖЕ; - 3 защитили докторанти на самостоятелна подготовка; - 3 учебни програми за избираеми или факултативни курсове по БЖЕ за студенти от различни специалности; - минимум 5 подписани меморандума за сътрудничество между Центъра и доставчици на обучения по БЖЕ и превод от/на БЖЕ и други заинтересовани страни в България. Модул 4. Международна дейност 8 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. Очаквани резултати: - интеграция на Центъра в международни академични мрежи; - разширена съвместна дейност с чуждестранни партньори, в т.ч. съвместни публикации и привлечени гост-преподаватели/ментори; - повишен престиж на Центъра на международно ниво; - организация на и участие в международни научни форуми; - разработени проекти с чуждестранни партньори. Индикатори: - минимум 3 международни споразумения; - минимум 5 участници в международни събития, от които минимум 2 научни форума; - минимум 2 съвместни публикации с чуждестранни автори; - минимум 2 привлечени гост-преподаватели/ментори; - минимум 5 реализирани академични и административни обмена; - минимум 2 организирани международни събития. VII. ФИНАНСИРАНЕ И ОТЧИТАНЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ И ИЗРАЗХОДВАНИТЕ СРЕДСТВА ОТ БЕНЕФИЦИЕРА Средствата по Националната програма се предоставят на бенефициера ежегодно съгласно разпределението по т. ІV и представена от бенефициера подробна план-сметка на планираните дейности и разходи за съответната година. Финансирането за втората и следващите години се извършва при отчитане на направените разходи и след приспадане на вече предоставените средства. На всеки шест месеца бенефициерът изготвя и представя пред Министерството на образованието и науката отчет за извършените дейности по програмата, в който за всяка описана дейност са отразени и съответните извършени разходи. VIII. МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО ОТ МОН Мониторингът върху изпълнението на програмата се извършва от комисия, определена със заповед на министъра на образованието и науката. Той се осъществява на две нива: 1. проверки, анализи, изготвяне на междинни и финален доклад, базирани на пряката и на обратната връзка между лицата и организациите, ангажирани с изпълнението на програмата; 2. документална или техническа проверка на място от представители на МОН или оценка за изпълнението на програмата от външен изпълнител. Разходите за мониторинг, в случай че са необходими такива, са в рамките на 9 Приложение № 1 към РМС № .../........ г. разчетените средства по програмата. Комисията изготвя ежегодни доклади за резултатите от наблюдението върху изпълнението на програмата, степента на постигане на целите и показателите, както и направените финансови разходи, на база на регулярно подаваните отчети (технически и финансови) от страна на бенефициерите. IX. ДЕМАРКАЦИЯ И ДОПЪЛНЯЕМОСТ С ДРУГИ НАЦИОНАЛНИ ПРОГРАМИ ИЛИ ПРОЕКТИ, ФИНАНСИРАНИ ОТ ЕВРОЕЙСКИ ИЛИ ДРУГИ МЕЖДУНАРОДНИ ИЗТОЧНИЦИ НА ФИНАНСИРАНЕ Дейностите и средствата по националната програма не могат да дублират дейности и средства с еднакво предназначение по други национални програми за развитие на образованието, друго национално финансиране, фондовете на Европейския съюз, както и други донорски програми, което се декларира от бенефициера. Задължителната декларация следва да съдържа следния текст: „Декларирам, че дейностите, които изпълнявам, не са финансирани по друг проект, програма или каквато и да е друга финансова схема или процедура от националния бюджет, бюджета на Общността или друга донорска програма“. 10