Правилник за устройството и дейността на Националния дворец на децата МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

Министерство на образованието и наукатаброй: 77, от дата 3.9.2004 г. Официален раздел / МИНИСТЕРСТВА И ДРУГИ ВЕДОМСТВАстр.30Правилник за устройството и дейността на Националния дворец на децата МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ПРАВИЛНИК за устройството и дейността на Националниядворец на децата Раздел I Общи положения Чл. 1. С този правилник се определят структурата, функциите, задачите и финансирането на Националния дворец на децата (НДД). Чл. 2. (1) Националният дворец на децата е държавно обслужващо звено - извънучилищно педагогическо учреждение, по смисъла на чл. 33а, ал. 1, т. 2 от Закона за народната просвета (ЗНП) за: 1. осъществяване на държавната политика за работа с деца и ученици на национално ниво чрез организиране на дейности в свободното им време за развитие на индивидуалните им способности и дарования в областта на изкуството, образованието и науката, техниката, спорта и туризма; 2. изграждане на култура в организацията и самоорганизацията на свободното време и отдиха на децата и учениците; 3. организиране на школи по изкуствата и чужди езици за деца от предучилищна и училищна възраст; 4. координиране организационно-методически на дейностите на центровете за работа с деца (ЦРД), общинските детски комплекси (ОбДК), обединените детски комплекси (ОДК) и центровете за ученическо техническо и научно творчество (ЦУТНТ) съгласно чл. 8, ал. 2 от този правилник; 5. координиране на дейностите, включени в Националния календар за извънучилищни дейности на Министерството на образованието и науката; 6. разработване и участие в програми и проекти за активизиране на взаимодействието между детската градина и училището, семейството и социалната среда - деца, родители, общество. (2) Дейността на НДД се основава на принципите на свободния избор и доброволното участие на всички деца и ученици без разлика на пол, вероизповедание, етническа принадлежност, социално състояние и др. Чл. 3. (1) Националният дворец на децата е юридическо лице и притежава собствен печат, идентификационен код по БУЛСТАТ, данъчен номер и банкова сметка. (2) Седалището и адресът на управление на НДД е София, бул. Александър Стамболийски 191. Чл. 4. (1) Националният дворец на децата е второстепенен разпоредител с бюджетни кредити по бюджета на Министерството на образованието и науката (МОН). (2) Националният дворец на децата се финансира от субсидия от държавния бюджет, както и от собствени приходи в съответствие с чл. 44 ЗНП. Чл. 5. (1) При изпълнение на своите задачи НДД осъществява взаимодействие с дирекциите в МОН и с регионалните инспекторати по образование. (2) При осъществяване на дейността си НДД взаимодейства с държавни институции, физически и юридически лица. (3) Във връзка с дейността си НДД осъщест­вява международни контакти и изяви. Раздел II Основни функции и задачи на Националния дворец на децата Чл. 6. Националният дворец на децата работи като мултифункционален модел за: 1. Подготовка чрез извънучилищна дейност на децата и учениците - бъдещите участници в пазара на труда - съобразно изискванията на времето, подпомагане на процеса по усвояване на интелектуални, социални и професионални умения. 2. Съгласуване на формите за педагогическо въздействие с новите потребности на съвременните деца и ученици и съхраняване на българ­ската национална култура и традиции. 3. Обезпечаване на условия за превръщането на децата в активни субекти на собственото си развитие. 4. Създаване на мобилни модели за работа с децата и учениците през свободното им време. Чл. 7. Националният дворец на децата изпълнява следните функции: 1. осмисляне на свободното време чрез стимулиране и развитие на познавателните интереси и творческите способности на децата и учениците; 2. подпомагане на изграждането на навици за здравословен начин на живот, формирането на гражданска култура и уважение към човешката личност, приобщаването към общонационалните и общочовешките ценности; 3. предлагане на алтернативни форми за осмисляне на свободното време на децата като превенция на опасностите на съвременния свят; 4. подпомагане на професионалната насоченост на децата и учениците чрез провеждане на съвременни и иновационни образователни програми; 5. създаване на условия за подготовка и изява на интересите, способностите, талантите и дарованията на всяко дете и изграждане на готовност за непрекъснато образование като важен елемент на човешката култура; 6. проучване на интересите и способностите на децата със съдействието на висши училища и осъществяване на пилотни проекти на Министерството на образованието и науката. Чл. 8. (1) В съответствие с държавната политика за възпитание и развитие на децата и учениците НДД работи приоритетно по следните задачи: 1. съдейства за защитата на правата на детето чрез цялостната си дейност; 2. осъществява информационна и консултант­ска дейност за ученици, учители и родители за видовете извънучилищни форми и дейности, за съдържанието и условията на работа в тях; 3. проучва интересите на децата за занимания в свободното им време и съобразно техните желания организира своята целогодишна образователна, творческа и възпитателна работа; 4. организира колективни и индивидуални, постоянни и временни педагогически форми и изяви на ученици на общинско, регионално и национално ниво през свободното им време; 5. съдейства на децата за ранната им професионална ориентация в съответствие с пазара на труда, като стимулира развитието на личностни качества, умения за работа в екип и решаване на конфликти; 6. стимулира морално и материално ученици и учители за високи резултати в извънучилищните изяви; 7. организира и координира национални и международни изяви с деца и ученици; 8. разработва национални и международни проекти; 9. участва със свои представители в национални и международни форуми - програми, конференции, съвещания, семинари. (2) Националният дворец на децата осъщест­вява организационно-методическа координация на дейностите на извънучилищните педагогически учреждения (ЦРД, ОбДК, ОДК, ЦУТНТ), като: 1. организира работни национални съвещания с директорите на извънучилищните педагогически учреждения за координация на дей­ствията по осъществяване на държавната политика за ангажиране на свободното време на децата и учениците; 2. подпомага поддържането на национална информационна банка за деца с изявени дарби; 3. поддържа и предоставя база данни за: а) специализирани институции за работа с деца и ученици; б) юридически лица с идеална цел, работещи по програми за свободното време на децата; в) иновационни методи, технологии и форми за извънучилищна дейност; г) международни изяви и прояви; 4. участва в разработването на проекти и програми за свободното време на децата и учениците; 5. участва при разработване и обсъждане на нормативни актове и документи, свързани с извънучилищните дейности и звена, които се възлагат със заповед на министъра на образованието и науката за всеки конкретен случай; 6. консултира, оказва помощ, предоставя информация и съдейства за квалификацията на учителите в извънучилищните звена; 7. осигурява организационно дейностите, включени в Националния календар за извън­училищни дейности на Министерството на образованието и науката; 8. издава информационен бюлетин, брошури, дипляни, методически помагала и материали. Раздел III Организация на учебно-възпитателния процес в Националния дворец на децата Чл. 9. Националният дворец на децата е отворен за посещения от 8 до 21 ч. всеки ден. Пропускателният режим в НДД се определя със заповед на директора при спазване на нормативните актове. Чл. 10. (1) Дейността на НДД се осъществява в съответствие с учебния план и с календарния план, приети от педагогическия съвет и утвърдени от директора. (2) В календарния план се включват: 1. темите и графикът за заседанията на педагогическия съвет; 2. дейностите за постигане на резултатите от учебно-възпитателния процес; 3. дейностите, свързани с обучителните про­грами за учителите; 4. дейностите по осъществяване на вътрешен контрол - форми, обекти и срокове; 5. основни дейности при взаимодействието с родителите и обществеността; 6. публичните изяви и дейности, които ще се организират на общинско, регионално, национално и международно ниво. Чл. 11. (1) Учебно-възпитателният процес в НДД се организира в педагогически форми. (2) В зависимост от времето на провеждане педагогическите форми са: 1. целогодишни педагогически форми; 2. временни групи - по време на учебната година или по време на ваканциите; 3. свободни посещения - организирани тематични дейности, почасови посещения и др. (3) Основните организационни педагогически формина извънучилищната дейност са: 1. масови - образователни, концертни и развлекателни програми, празници, прегледи, фестивали, олимпиади, състезания, турнири, конкурси, игри, изложби и др.; 2. групови - ансамбъл, експедиция, клуб, оркестър, състав, школа, филхармония, хор и др.; 3. индивидуални - работа с напреднали и изявени деца от постоянните групи, с деца със специфични потребности, с деца в школи по индивидуални инструменти, образователни услуги и др. Чл. 12. (1) Учебната група е основната единица за осъществяване на учебно-възпитателната работа с деца и ученици в НДД. В нея могат да се включват ученици от един или от различни класове в зависимост от вида на организационната форма и от степента на подготовка. (2) В НДД се организират следните видове групи: 1. постоянно действащи групи се изграждат за подготовка на децата и учениците през учебната година; продължителността на работа (учебните седмици) и седмичната заетост (учебни часове) са определени в зависимост от възрастта или равнището на подготовка в учебния план; методическата единица за взаимодей­ствие с децата от предучилищна възраст може да бъде педагогическа ситуация, чиято продължителност е до 15 минути за 3-годишните деца и 20 - 25 минути за 4 - 5-годишните деца; 2. временно действащи групи през учебната година се изграждат за подготовка на деца и ученици от различни групи, за участие в състезания, конкурси, фестивали, рецитали, концерти, пленери, празници и др.; продължителността на работа е до 4 седмици със седмична заетост до 6 учебни часа; ръководителите на постоянните групи могат да ръководят само една временна група; тези групи се вписват в списък - образец № 1а; определените за тях часове се включват в норматива на учителите; 3. с календарния план на НДД се планират временни групи (експедиции, лагер-школи, учебно-тренировъчни лагери и др.) за работа с деца и ученици през ваканционните седмици; те работят по учебна програма, утвърдена от директора, и също могат да се впишат в списък - образец № 1а; продължителността на работа е до две седмици със седмична заетост до 20 учебни часа; определените за тях часове се включват в норматива на учителя; 4. през ваканциите за работа с деца и ученици, необхванати в постоянните форми, се из­граждат временно действащи групи за дейности и изяви; ръководството на тези групи се възлага със заповед на директора на учителите, които са на работа; часовете не се включват в норматива за преподавателска заетост на учителите (ваканционна работа); 5. с деца в предучилищна възраст се организира образователно-възпитателен процес, който се измерва в астрономически часове; продължителността на работа е до 36 седмици; когато са обхванати в комплексна образователна услуга с повече дейности - до 20 астрономически часа седмично; определените за тях часове се включват в норматива на учителя. (3) Броят на учебните седмици е съобразен с този на училищата, като се допуска възможността част от ваканциите да се използват за занимания в постоянните групи при желание на децата и учениците. Чл. 13. (1) Седмичното разписание на учебните занимания се изработва при спазване на здравословни и безопасни условия на обучение, възпитание и труд на учениците. В седмичното разписание могат да се залагат до 4 часа за една група в един ден в зависимост от вида на организационната форма и спецификата на дейността. (2) Заниманията в НДД са целодневни, полудневни и почасови: 1. на три смени - за постоянни учебни групи, индивидуална работа и временни групи в учебно време; 2. на две смени - за ваканционни временни групи; 3. в празнични дни и свободно време - за развлекателни програми. (3) Продължителността на педагогическата ситуация за децата от предучилищна възраст е до 30 минути, а продължителността на учебния час за учениците от I до ХII клас е до 40 минути. (4) Почивките между учебните часове са с продължителност не по-малко от 10 и не повече от 30 минути в зависимост от спецификата на дейността. Чл. 14. (1) Редът за определяне вида на формите и организацията на учебно-възпитателния процес в тях се регламентира с учебния план. (2) Целите и задачите на учебно-възпитателната работа, структурата и обемът на учебното съдържание на всяка педагогическа форма се определят с учебна програма. Учебната програма се разработва от учителя - ръководител на педагогическата форма, и се утвърждава от директора след съгласуване с експертите от РИО. В учебните програми на постоянните и временните групи се планират часове за подготовка и провеждане на вътрешни, общински, национални и международни състезания, конкурси и изложби. (3) Всеки ръководител отбелязва в дневника на педагогическата форма входното и изходно ниво и степен на подготовка на ученика. Чл. 15. (1) Правата и задълженията на децата и учениците, участници в педагогическите форми и образователните дейности на НДД, се регламентират съгласно глава IV, раздел II “Деца и ученици” на ППЗНП в съответствие с предмета на дейност на НДД. (2) Не се допуска употребата на алкохол, наркотични вещества, тютюнопушенето от ученици във и около сградите на НДД, носенето на хладни и огнестрелни оръжия, ползването на мобилни телефони по време на учебните занятия. Чл. 16. (1) Обучението в НДД удовлетворява специфични интереси и потребности на учениците. (2) Резултатите от извънучилищните дейности се представят пред родителите и обществеността на публични изяви от регионален, национален или международен характер. (3) Националните и международните изяви, включени в Националния календар на МОН, се вписват в календарния план за дейностите на НДД. Чл. 17. Желанието за участие в педагогическите форми се декларира чрез заявление за записване в педагогическа форма, подписано от родител, ако ученикът не е пълнолетен. С подписването на заявление за участие в педагогическите форми участниците изразяват съгласие с условията, определени от НДД. Заявленията се съхраняват до края на учебната година. Чл. 18. На децата и учениците, успешно завършили пълния курс на дадена педагогическа форма, се издава удостоверение за развитие на умения. Чл. 19. (1) Правата и задълженията на учителите, участници в учебно-възпитателния процес в НДД, се регламентират съгласно глава IV, раздел I от ППЗНП. (2) Учителите в НДД могат да предлагат и прилагат нови специфични технологии на работа, нови програми и създават оригинални методически помагала съобразно изискванията на МОН и под контрола на РИО. (3) Учители, постигнали високи резултати при възпитанието и обучението на децата и учениците, се поощряват с грамоти и с други награди, а дейността им се популяризира. Чл. 20. (1) Контролната дейност на учебно-възпитателния процес в НДД се осъществява от директора, РИО и МОН. (2) Контролната дейност се организира съгласно учебния и календарния план на НДД в съответствие с изискванията на ЗНП и ППЗНП. (3) Констатациите от проверките се вписват в дневниците на педагогическите форми, а резултатите от контролната дейност се отчитат на педагогически съвет след приключване на учебната година. Раздел IV Управление и структура на Националния дворец на децата Чл. 21. (1) Националният дворец на децата се ръководи и представлява от директор, който се назначава от министъра на образованието и науката въз основа на конкурс, проведен по реда на Кодекса на труда. (2) Директорътпланира, организира, ръководи, контролира и отговаря за осъществяването на държавната политика в областта на учебно-възпитателния процес, административно-управленската и финансовата дейност в НДД. (3) Директорът: 1. представлява НДД пред органи, организации и лица и сключва договори с юридически и физически лица по предмета на дейност в съответствие с предоставените му правомощия; 2. ръководи разработването на програмите на НДД за реализиране на държавната политика за възпитание и развитие на децата и учениците през свободното им време; 3. осъществява контрол по прилагането на държавните образователни изисквания в частта за извънучилищна дейност и реализирането на приетата стратегия за развитие на НДД; 4. организира проучването на интересите и потребностите на децата и учениците, организира приема, обучението и възпитанието им в съответствие с държавните образователни изисквания; 5. създава организация за осигуряване на необходимите материални, финансови и човешки ресурси за занимания и творчески изяви на децата и учениците; 6. осигурява здравословни и безопасни условия за възпитание, обучение и труд; 7. определя организацията на работата в НДД, осъществява контрол и оценка върху дейността на направленията, методическите и административните обединения, организационните звена и педагогическите форми; 8. утвърждава плановете за работа на направленията в НДД и учебните програми на учителите съобразно специфичния учебен план за извънучилищните обслужващи звена; разпределя преподавателската работа между учителите съгласно утвърдените норми; 9. съставя и представя за утвърждаване Сведение за организиране на дейността (списък - образец № 1а); 10. организира работата на педагогическия и непедагогическия персонал и хоноруваните преподаватели; 11. изготвя разписание на длъжностите и поименно щатно разписание и го утвърждава след съгласуване с първостепенния разпоредител с бюджетни кредити; 12. утвърждава длъжностни характеристики, актуализира ги, запознава педагогическия и непедагогическия персонал с тях срещу подпис; 13. сключва, изменя и прекратява трудовите договори с педагогическия и непедагогическия персонал по реда на Кодекса на труда; 14. сключва колективен трудов договор при условията на глава четвърта от Кодекса на труда и КТД за средното образование и осигурява изпълнението му; 15. създава условия за насърчаване на квалификацията на служителите; 16. награждава външни лица, общественици и граждани, подпомогнали дейността на НДД; 17. разработва проект на бюджет и го предлага на финансиращия орган за утвърждаване; 18. разпорежда се с финансовите средства при спазване на действащата нормативна уредба; 19. контролира и отговаря за правилното водене и съхраняване на задължителната документация; 20. председател е на педагогическия съвет и осигурява изпълнението на взетите от него решения; 21. анализира и отчита цялостната дейност на НДД и предоставя информация на МОН; 22. съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения в съответствие със ЗНП и други нормативни актове при извършване на проверки в НДД; 23. извършва задължителна преподавател­ска работа съгласно утвърдени норми; 24. изпълнява и други функции, възложени му с нормативни и административни актове. (4) Директорът се подпомага от помощник-директор по учебната дейност и главен счетоводител. (5) При отсъствие на директора за срок, по-малък от 30 календарни дни, той определя свой заместник от педагогическия персонал на НДД с писмена заповед, в която се посочват обемът и правомощията по време на отсъствието му. Чл. 22. Педагогическият съвет на НДД като специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси: 1. приема: 1.1. стратегия за развитие на НДД, която се актуализира всяка година; 1.2. правилник за дейността на НДД; 1.3. учебния план на НДД; 1.4. календарния план; 1.5. плановете на методическите обединения; 1.6. вътрешни правилници и планове, свързани с дейността; 1.7. учебни планове за индивидуална форма на обучение; 2. избира педагогическите форми; 3. обсъжда и взема решения по резултатите от учебно-възпитателната работа и работата на организационните звена в направление “Организационно-методическа дейност”; 4. определя начина за приемане на деца и ученици в НДД при спазване на нормативните актове; 5. прави предложения на директора за награждаване на ученици; 6. определя дейностите извън държавните образователни изисквания и приема програми за осъществяването им; 7. утвърждава символите и ритуалите в НДД. Чл. 23. (1) Педагогическият съвет на НДД включва в състава си помощник-директора, учителите и другите специалисти с педагогически функции на трудов договор към НДД. (2) В състава на педагогическия съвет с право на съвещателен глас могат да участват председателят на настоятелството, медицинското лице и другите специалисти с педагогически функции. Чл. 24. Националният дворец на децата осъществява дейността си в три направления: учебно-възпитателна и учебно-методическа дейност; организационно-методическа дейност; административно-стопанска дейност. Чл. 25. (1) В направление “Учебно-възпитателна и учебно-методическа дейност” се осъществява учебно-възпитателна и учебно-методическа дейност в 4 методически обединения: 1. “Наука, техника и технологии” - за развитие на знания и умения в областта на природо-математическите и приложно-техническите науки, информационните технологии, екологията и опазването на околната среда, хуманитарните науки; 2. “Изкуства” - за развитие на знания и умения в областта на литературното творчество, музикалното, танцовото и театралното изкуство, изобразителното и приложното изкуство; 3. “Спорт и туризъм” - за развитие на знания и умения в индивидуалните и колективните спортове, туризма, спортно-развлекателните игри; 4. Педагогическа школа “Любознайко” - школи по изкуствата и чужди езици за деца от предучилищна възраст за ранно стимулиране на умения в областта на науката, изкуствата и спорта. (2) В направлението работят само учители. (3) Методическите обединения се ръководят от учител в съответното обединение. (4) Дейността в направлението се координира и контролира от помощник-директора по учебната дейност. Чл. 26. (1) В направление “Организационно-методическа дейност” се осъществява организационно-методическа дейност в три организационни звена: 1. “Национална мрежа на ИПУ” - за координация на дейността на извънучилищните педагогически учреждения (ЦРД, ОДК, ОбДК, ЦУТНТ). 2. “Детски информационен център, библиотека, иновационни обучителни програми” - за информационно-консултантска работа с деца и ученици, родители и учители, иновационни и обучителни програми. 3. “Развлекателна, издателска и рекламна дейност” - за развлекателни програми с и за деца, издаване на печатни информационни, методични и рекламни материали. (2) В направлението работят специалисти с ръководни функции от непедагогическия персонал на НДД. (3) Направлението се ръководи от специалист, който отговаря за дейността пред помощник-директора. (4) Дейността в направлението се координира и контролира от помощник-директора по учебната дейност. Чл. 27. (1) В направление “Административно-стопанска дейност” се осъществяват следните дейности в 4 административни обединения: 1. “Счетоводни дейности”; 2. “Стопанисване на имуществото на НДД”; 3. “Помощно-обслужващи дейности”; 4. “Дейности по поддръжката”. (2) В направлението работи непедагогическият персонал на НДД. (3) Административните обединения се ръководят от служители от непедагогическия персонал и се организират и контролират от директора. Чл. 28. Дейността на НДД се подпомага от организации на граждани, като настоятелство, спортен клуб, Комитет по условия на труд, комисии и др. Тяхната дейност се регламентира от самостоятелни правилници в съответствие с нормативната уредба в България. Чл. 29. Към всяка педагогическа форма като органи на детско самоуправление се създават детски организационни съвети при условия и по ред, определени с Правилника за вътрешния ред на НДД: 1. детските организационни съвети (ДОС) подпомагат работата на ръководителите на педагогическите форми с децата; 2. колективен орган на детските организационни съвети е общото събрание, което се свиква от директора в началото на учебната година; 3. общото събрание утвърждава предложените форми и органи на детско самоуправление; 4. органите на детско самоуправление могат да правят предложения пред директора и педагогическия съвет относно участието на децата в цялостната дейност на НДД, както и да избират свои представители за участие в педагогическия съвет при разглеждане на въпроси, свързани с поведението на децата, наградите, организацията на инициативи с участието на деца и техните творчески изяви. Чл. 30. (1) В съответствие с ППЗНП и Наредба № 4 от 2003 г. за документите за системата на народната просвета (обн., ДВ, бр. 41 от 2003 г.; попр., бр. 48 от 2003 г.; изм., бр. 65 от 2003 г. и бр. 47 от 2004 г.) в НДД се води задължителна документация с определен срок за съхранение. (2) Националният дворец на децата оформя и съхранява допълнителна документация, свързана с дейността му: 1. дневник за работата на индивидуалните и груповите педагогически форми - 5 години; 2. регистрационна книга за издадени удостоверения за развитие на умения в педагогическите форми - постоянен; 3. книга за регистриране на даренията - постоянен; 4. летописна книга - постоянен; 5. почетна книга - постоянен. Раздел V Имущество и източници за финансиране на Националния дворец на децата Чл. 31. (1) Имотите, предоставени за управление и ползване на НДД, са публична държавна собственост. (2) Националният дворец на децата упражнява правото на държавна собственост върху предоставеното му за управление имущество от свое име, за своя сметка и на своя отговорност в пределите на закона. (3) Имотите по ал. 1, както и части от такива имоти, могат да се отдават под наем или да се ползват съвместно по договор с трети лица от НДД, при условия и по ред, определени в Закона за държавната собственост и Правилника за прилагане на Закона за държавната собственост. Чл. 32. Средствата за издръжка, дейност и развитие на НДД се осигуряват от държавния бюджет чрез бюджета на МОН и от собствени приходи съгласно чл. 44 ЗНП и чл. 159, ал. 4 ППЗНП. Бюджетът на НДД се утвърждава от министъра на образованието и науката. Заключителна разпоредба Параграф единствен. Този правилник се издава на основание чл. 33а, ал. 2 от Закона за народната просвета (ДВ, бр. 86 от 1991 г.) и отменя Правилника за устройството и дейността на Националния дворец на децата (необнародван). Министър: И. Дамянов 43034