Наредба № 16 от 9 януари 2026 г. за придобиване на квалификация по професията "агрономство и агробизнес"

НАРЕДБА № 16 ОТ 9 ЯНУАРИ 2026 Г. ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯТА "АГРОНОМСТВО И АГРОБИЗНЕС" Обн. ДВ. бр.7 от 20 Януари 2026г., изм. ДВ. бр.33 от 3 Април 2026г. Чл. 1. С тази наредба се определя държавният образователен стандарт (ДОС) за придобиването на квалификация по професия код 081107 "Агрономство и агробизнес" от област на образование "Селско стопанство" и професионално направление код 0811 "Растениевъдство, животновъдство и рибно стопанство" съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение. Чл. 2. Държавният образователен стандарт за придобиването на квалификация по професия код 081107 "Агрономство и агробизнес" съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на трета и четвърта степен на професионална квалификация по професията, за придобиване на квалификация по част от професията, както и за достигане на отделни единици резултати от ученето. Чл. 3. Въз основа на ДОС по чл. 1 и рамковата програма по чл. 10, ал. 3, т. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват типови учебни планове и учебни програми за ученици. Въз основа на рамковите програми по чл. 10, ал. 3, т. 2, 4 и 5 се разработват учебни планове и учебни програми за лица, навършили 16 години. Чл. 4. (1) Държавният образователен стандарт по чл. 1 определя изискванията към кандидатите, описанието на професията, единиците резултати от учене за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията, критериите и средствата за оценяване на всяка единица резултат от учене, съвкупността от единици резултати от ученето, които формират придобиването на квалификация по част от професия, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите. (2) Държавният образователен стандарт за придобиване на квалификация по професията включва общата, отрасловата и специфичната професионална подготовка с необходимите професионални компетентности, които гарантират на обучаемия възможността за упражняване на професията след завършване на обучението. Приложение към чл. 2 ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ПРОФЕСИЯТА "АГРОНОМСТВО И АГРОБИЗНЕС" Професионално направление Код: 0811 Растениевъдство, животновъдство и рибно стопанство Професия Код: 081107 Агрономство и агробизнес Степени на професионална квалификация - - III IV Ниво по Национална квалификационна рамка (НКР) - - 4 5 Ниво по Европейска квалификационна рамка (ЕКР) - - 4 5 1.Изисквания към кандидатите 1.1.Изисквания към кандидатите за входящо минимално образователно и/или входящо квалификационно равнище за придобиване на степени на професионална квалификация съгласно Закона за професионалното образование и обучение За придобиване на трета и четвърта степен на професионална квалификация по професията "Агрономство и агробизнес" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение, утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД09-2230 от 09.08.2024 г., изискванията за входящото минимално образователно равнище към кандидатите са: 1.1.1.За придобиване на трета степен на професионална квалификация ? за ученици - завършено основно образование; ? за лица, навършили 16 години - придобито право за явяване на държавни зрелостни изпити или завършено средно образование. 1.1.2.За придобиване на четвърта степен на професионална квалификация ? завършено средно образование. 1.2. Здравословното състояние на кандидата се удостоверява с медицински документ, доказващ, че професията, по която желае да се обучава, не му е противопоказна. 2. Описание на професията "Агрономство и агробизнес" 2.1.Трета степен на професионална квалификация по професията Професията "Агрономство и агробизнес" с трета степен на професионална квалификация включва изпълнение на дейности, свързани с планиране, организиране, участие, контрол и отчет на дейностите по обработване на почвата, сеитба и засаждане, торене, напояване, растителна защита, прибиране на готовата продукция и други в рамките на земеделското стопанство. Лицето, упражняващо тази професия, участва в изпълнението на производствени задачи, прилага добри земеделски практики, поддържа отчетност и използва цифрови инструменти за управление и документиране на дейностите. Обучаваният по професията "Агрономство и агробизнес” - трета степен на професионална квалификация, придобива право да се яви на изпити за придобиване на правоспособност за управление на МПС от категория "В" при спазване на изискванията на Наредба № 37 от 2002 г. за условията и реда за обучение на кандидатите за придобиване на правоспособност за управление на моторно превозно средство и условията и реда за издаване на разрешение за тяхното обучение (ДВ, бр. 82 от 2002 г.) и за придобиване на правоспособност за управление на МПС от категория "Твк" при спазване изискванията на Наредба № 1 от 2019 г. за условията и реда за обучение на кандидатите за придобиване на правоспособност за работа със земеделска и горска техника и условията и реда за издаване на удостоверение за регистрация на учебни форми за тяхното обучение (ДВ, бр. 19 от 2019 г.). Трудовите задачи обхващат подготовка и документиране на агрономически дейности, въвеждане и организиране на агрономически данни, поддържане на електронна документация и изготвяне на справки, декларации и отчети. Лицето участва в дейности, свързани с прилагане на агроекологични стандарти, проследимост на производството и реализация на продукцията. При изпълнение на задълженията си действа съгласно технологичните изисквания, съобразявайки се с биологичните особености на културите, климатичните условия и производствения график. Работата се извършва с използване на мобилни приложения, базов земеделски софтуер, електронни образци и формуляри, таблични формати и онлайн платформи за подаване на документи и отчетност. За изпълнението на дейностите се използват и ръчни инструменти, както и специализирано оборудване при конкретни земеделски операции. Дейностите могат да бъдат както ръчни, така и автоматизирани, в зависимост от техническото обезпечаване на стопанството. Резултатът от всяка дейност се изразява в конкретен продукт - обработена и документирана агрономическа операция, въведена и съхранена информация, електронен документ или справка, изготвен график или отчет, подготвена заявка или пазарен анализ. Лицето допринася за постигането на технологична, административна и икономическа ефективност на земеделското стопанство. Работата се осъществява в реални условия на земеделското производство - на открито или в закрити площи, в офисна или административна среда. Работната среда включва въздействие от климатични и сезонни фактори, биологични и химични агенти, както и работа с електронни устройства и информационни системи. Работното време зависи от производствения цикъл и сезонната натовареност, с възможност за интензивен режим в пикови периоди. Лицето е необходимо да познава основите на агрономията, агробизнеса, икономиката и предприемачеството, екологичните стандарти в селското стопанство, както и принципите на електронното документиране и защита на информацията. Задължително е познаването и прилагането на нормативната уредба, свързана с електронната отчетност, агроекологичните изисквания, безопасността на труда и опазването на . Професионалното изпълнение изисква личностни качества като отговорност, прецизност, наблюдателност и организираност. Лицето следва да притежава умения за самостоятелна работа, способност за работа в екип, добра комуникативност и готовност за адаптиране към нови технологии и променяща се производствена среда. 2.2.Четвърта степен на професионална квалификация по професията Професията "Агрономство и агробизнес" с четвърта степен на професионална квалификация обхваща цялостното планиране, организация, управление и анализ на дейностите, свързани с растениевъдното производство, агроекологичната устойчивост и икономическата ефективност на земеделските стопанства. Лицето, упражняващо тази професия, изпълнява сложни производствени, административни и контролни дейности, насочени към постигане на високо качество, проследимост и рентабилност в аграрната дейност. То участва в разработване и прилагане на технологични планове, въвежда иновации, анализира производствени данни и прилага съвременни методи за управление на ресурсите. Задачите, които се възлагат на лицето, включват разработване на агротехнически схеми, анализ и оптимизация на растениевъдни системи, управление на процесите по торене, напояване, растителна защита и прибиране на реколтата, както и оценка на агроекологичните рискове и прилагане на мерки за тяхното намаляване. Лицето организира и контролира поддържането на електронна отчетност и документация, прилага методи за дигитално наблюдение и управление, подготвя и представя анализи, справки и обобщени резултати. Част от отговорностите му включват планиране и реализиране на дейности, съгласувани с национални и европейски аграрни политики, както и участие в процесите на сертификация, биологично производство и агроекологични схеми. Изпълнението на дейностите се основава на интегрирано прилагане на научнообосновани методи, технологични предписания, регламенти и стандарти. Лицето използва системен подход при оценка на състоянието на културите, прилага знания за взаимодействие между факторите на средата и растителния потенциал и съобразява решенията си с икономическите и пазарните условия. Прилагат се методи за количествен и качествен анализ на резултатите, вземане на управленски решения, прогнозиране и прилагане на корективни действия. За изпълнението на дейностите лицето използва специализирани цифрови инструменти за управление на агропроизводството, софтуер за планиране, електронни дневници, платформи за институционална отчетност и агро-GIS системи. Работи с бази от агрономически данни, електронни формуляри, сензорни и дистанционни технологии, мобилни приложения за мониторинг на култури и климатични условия, както и с управленска документация, включваща договори, оперативни планове и бизнес стратегии. Работата е високоинформационно интензивна и изисква боравене с обемни информационни потоци и точна координация между производствени и административни процеси. Резултатът от дейността се изразява в стратегически и оперативни документи - технологични карти, производствени планове, отчети и анализи, електронни записи и справки, предложения за оптимизация, проекти за внедряване на иновации, пазарни стратегии и участия в агроекологични програми. Всяка извършена дейност има ясно измерим резултат, който се подчинява на критериите за качество, ефективност, устойчивост и съответствие с нормативните изисквания. Работната среда включва административни офиси, лаборатории, производствени и експериментални полета, демонстрационни платформи и комуникация с институции и партньори. Дейността се извършва при редуване на офисна и теренна работа, като изисква присъствие при контролни проверки, въвеждане на данни, комуникация с клиенти и анализ на пазарна среда. Работното време се съобразява с аграрния календар и производствения цикъл, като често включва пикови периоди с висока отговорност и динамично вземане на решения. Необходима е задълбочена подготовка по агрономия, агроекология, икономика, маркетинг, предприемачество и нормативна уредба в сектора. Изисква се способност за прилагане на електронни системи за управление на документи и данни, разбиране на принципите на цифрова сигурност, прилагане на регламенти за електронна отчетност, както и познаване на изискванията на съответните институции - Министерство на земеделието, Българска агенция по безопасност на храните, Национална агенция за приходите, Държавен фонд "Земеделие" и др. Лицата, упражняващи професията "Агрономство и агробизнес" с четвърта степен на професионална квалификация, следва да притежават отговорност, инициативност, стратегическо мислене и екологична ангажираност. Изискват се умения за планиране, самостоятелно вземане на решения, аналитичност, лидерство и готовност за прилагане на иновации. Лицето следва да проявява устойчивост при натоварване, умения за работа в екип, етично поведение и професионална комуникация. 3.Единици резултати от ученето (ЕРУ) за придобиване на всяка от степените на професионална квалификация по професията "Агрономство и агробизнес" Степен на професионална квалификация Ниво по НКР/ ЕКР Номер на ЕРУ и вид професионална подготовка (ПП) ЕРУ 1 ЕРУ 2 ЕРУ 3 ЕРУ 4 ЕРУ 5 ЕРУ 6 ЕРУ 7 ЕРУ 8 ЕРУ 9 ЕРУ 10 ЕРУ 11 ЕРУ 12 ЕРУ 13 ЕРУ 14 Обща ПП Отраслова ПП Специфична ПП III 4 х х х х х х х х х х х IV 5 х х х х х х х х х х х х х х 3.1.Списък на Единиците резултати от ученето по видове професионална подготовка ЕРУ по обща професионална подготовка - единна за всички професионални направления от СППОО ЕРУ 1. Здравословни и безопасни условия на труд и опазване на ЕРУ 2. Икономика и предприемачество ЕРУ по отраслова професионална подготовка - единна за професиите от професионално направление "Растениевъдство, животновъдство и рибно стопанство" ЕРУ 3. Въздействие на климатичните промени върху растенията и животните ЕРУ 4. Екологични стандарти в селското стопанство ЕРУ по специфична професионална подготовка по професията "Агрономство и агробизнес " ЕРУ 5. Основи на агрономството ЕРУ 6. Механизирани технологии в аграрното производство ЕРУ 7. Основи на агробизнеса ЕРУ 8. Производствени процеси в растениевъдството ЕРУ 9. Биологично и устойчиво земеделие ЕРУ 10. Дигитални технологии в земеделието ЕРУ 11. Агромаркетинг и търговия ЕРУ 12. Интегрирано управление в растениевъдството ЕРУ 13. Анализ и оптимизация на растениевъдни системи ЕРУ 14. Аграрни политики и пазарна среда 3.2.Описание на единиците резултати от ученето за професията "Агрономство и агробизнес " 3.2.1. Обща професионална подготовка по професията ЕРУ 1 Здравословни и безопасни условия на труд и опазване на Резултат от учене 1.1 Спазва хигиенните норми и здравословните и безопасни условия на труд (ЗБУТ) на работното място Знания ? Познава основните нормативни актове за здравословни и безопасни условия на труд ? Обяснява възможните професионални и здравни рискове на работното място и причините за тяхното възникване ? Разяснява основните правила при оказването на първа помощ при трудови злополуки ? Изброява основните видове лични предпазни средства и техните функции ? Познава видовете защитни приспособления и средства за сигнализация и маркировка за осигуряване на ЗБУТ ? Изброява правилата за работа при аварии и аварийни ситуации Умения ? Прилага мерки за безопасност на работното място ? Спазва хигиенните норми на работното място ? Прилага инструкции за безопасна работа ? Реагира правилно при аварийни ситуации Компетентности ? Спазва стриктно мерките за безопасност при изпълнение на различните трудови дейности Резултат от учене 1.2 Осъществява превантивна дейност за опазване на Знания ? Познава нормативни актове, свързани с опазването на , и ЗБУТ ? Познава трудовоправните норми, свързани със ЗБУТ ? Разяснява общите изисквания за осигуряване на ЗБУТ съобразно спецификата на провежданата дейност и изискванията на техническото, технологичното и социалното развитие с цел защита на живота, здравето и работоспособността на работещите Умения ? Търси информация за устойчиви практики, приложими в конкретната професионална дейност ? Изпълнява дейности по събиране и съхраняване на опасни продукти, излезли от употреба уреди и консумативи съобразно правилата за рециклиране ? Използва технологии и материали, щадящи околната среда ? Спазва практики за пестене на вода, енергия и други ресурси на работното място Компетентности ? Правилно обработва отпадъците на работното място съобразно изискванията за сортиране ? Вярно и точно разпознава замърсяващи фактори на работното място и съдейства за ограничаване на въздействието им ? Способен е стриктно да следва утвърдените правила и изисквания за опазване на околната среда Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Владее теоретични знания за: - хигиенните норми - здравословните и безопасни условия на труд на работното място - овладяването на аварийни ситуации и оказването на първа помощ - превантивната дейност за опазване на околната среда Част по практика на професията: ? Избира своевременно най-адекватния тип поведение при зададената рискова ситуация ? Вярно и точно определя необходимите действия за оказване на първа помощ Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 2 Икономика и предприемачество Резултат от учене 2.1 Познава основите на пазарната икономика Знания ? Познава основни икономически понятия - търсене, предлагане, пазар, конкуренция, цена ? Познава ролята на държавата в икономиката - , бюджет, регулации ? Обяснява дейността на организацията в контекста на основни икономически принципи и понятия ? Разяснява основни понятия във финансите - приходи, разходи, печалба, инвестиции ? Разбира значението на социалната и екологичната отговорност при ръководене на бизнес Умения ? Използва основни икономически понятия като търсене, предлагане, пазар, конкуренция и цена при изпълнение на професионалните си задачи ? Отчита значението на основните финансови показатели като приходи, разходи, печалба и инвестиции Компетентности ? Прилага правилата и изискванията, свързани с ролята на държавата в икономиката, включително , бюджет и регулации, в рамките на работната среда и своите професионални ангажименти Резултат от учене 2.2 Познава основите на предприемачеството Знания ? Познава същността и ролята на предприемачеството в икономиката ? Изрежда основните стъпки при стартиране на бизнес, включително генериране на идея, пазарно проучване, изготвяне на бизнес план ? Изброява видовете фирми и организационно-правни форми на стопанска дейност Умения ? Разграничава видовете фирми и организационно-правните форми на стопанска дейност ? Прилага знания за предприемачеството в работната си среда Компетентности ? Идентифицира успешни практически примери за управление на бизнес начинания ? Предлага решения за подобряване на дейността в съответствие с технологичните и организационните изисквания ? При необходимост представя идеи и предложения пред клиенти, инвеститори или партньори, като аргументира решенията си Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Владее основните теоретични знания и понятия в областта на икономиката ? Владее основните теоретични постановки в областта на предприемачеството Част по практика на професията: ? Вярно, точно и мотивирано определя действията за разрешаване на описания проблем в зададения казус ? Участва в разработването на бизнес план на фирмата според изискванията на предварително дефинираното задание Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика 3.2.2.Отраслова професионална подготовка по професията ЕРУ 3 Въздействие на климатичните промени върху растенията и животните Резултат от учене 3.1 Свързва климатичните фактори с измененията в растенията и животните Знания ? Изброява основни фактори на климатичните промени (температура, валежи, екстремни метеорологични явления) ? Познава влияние на климатичните промени върху растежа и добивите на културите Умения ? Преценява рисковете, свързани с климатичните промени върху земеделието и животновъдството ? Планира земеделските дейности Компетентности ? Обяснява влиянието на климатичните фактори върху живите организми, като прави връзка между конкретни климатични условия и адаптациите на растенията и животните в различни среди Резултат от учене 3.2 Прилага добри практики в селското стопанство Знания ? Описва основни характеристики на растенията, животните и средата им на развитие ? Изброява природни и технологични фактори, влияещи върху селскостопанското производство ? Назовава основни процеси в растениевъдството и животновъдството Умения ? Прилага методи за сеитба, засаждане, напояване и обработка на почвата ? Изпълнява дейности по хранене, поене, почистване и грижа за животни ? Използва ръчни и механизирани средства при работа на полето и във фермата Компетентности ? Участва активно в сезонни и целогодишни дейности по растениевъдство и животновъдство, като прилага добри практики Резултат от учене 3.3 Използва устойчиви подходи за управление на ресурси в аграрния сектор Знания ? Назовава агроекологични мерки за намаляване на негативното въздействие от екстремни климатични условия ? Изброява подходи за ефективно използване на водни и хранителни ресурси в селското стопанство Умения ? Прилага мерки за опазване на почвите чрез сеитбооборот, зелено торене и минимална обработка ? Оптимизира използването на вода и торове спрямо конкретните агроклиматични условия ? Използва устойчиви сортове и породи, съобразени с климатичните рискове Компетентности ? Прилага ефективни стратегии за справяне с климатичните промени Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Описва климатичните фактори - ясно и точно обяснение на основните климатични фактори (температура, валежи, екстремни явления) и тяхното влияние върху селското стопанство ? Описва последиците от климатичните промени - демонстрира разбиране за въздействието върху растенията и животните, включително физиологични и продуктивни ефекти ? Изброява адаптационни методи - посочва подходящи практики и стратегии за адаптация на растениевъдството и животновъдството ? Описва политики и устойчиви практики - познава и може да обясни политики и подходи за устойчиво управление при климатични предизвикателства Част по практика на професията: ? Оценка на рисковете - използва агрометеорологични данни за оценка на рискове в реални или симулирани ситуации ? Планиране на устойчиви дейности - демонстрира умения за подбор на устойчиви сортове и технологии при различни климатични условия ? Прилагане на добри практики - показва знания и умения за прилагане на устойчиви земеделски и животновъдни техники ? Предлагане на решения - разработва конкретни предложения за смекчаване на ефектите от климатичните промени в практическа задача/казус Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 4 Екологични стандарти в селското стопанство Резултат от учене 4.1 Прилага екологични изисквания и нормативна уредба Знания ? Познава основните национални и европейски изисквания за опазване на околната среда в селското стопанство ? Описва задълженията на земеделския стопанин във връзка с екологичните стандарти ? Назовава екологично значими дейности и потенциални рискове за природната среда Умения ? Прилага основните национални и европейски изисквания за опазване на околната среда ? Изпълнява земеделски дейности в съответствие с национални и европейски изисквания ? Работи при спазване на екологични норми и указания Компетентности ? Изпълнява земеделски дейности в съответствие с действащата нормативна уредба за екологично земеделие и устойчиво развитие Резултат от учене 4.2 Използва начините на управление на отпадъци и опазване на ресурсите Знания ? Познава видовете отпадъци в селското стопанство ? Изброява начините за тяхното събиране, сортиране и третиране ? Описва методи за пестене на вода и енергия в производствения процес Умения ? Организира безопасно събиране на отпадъци (опаковки от препарати, растителни остатъци и др.) ? Организира безопасно съхранение на отпадъци (опаковки от препарати, растителни остатъци и др.) ? Прилага техники за намаляване на водопотреблението и енергийни разходи Компетентности ? Ефективно и отговорно управлява отпадъците и природните ресурси в стопанството Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Демонстрира добри теоретични познания във връзка с екологичните стандарти и нормативната уредба в селското стопанство - обяснява задълженията на земеделския производител и съответните регламенти ? Описва правилата за управление на земеделски отпадъци - начини за събиране, съхранение и третиране на отпадъци и опасни вещества ? Обяснява необходимостта от документиране на екологични дейности - познава образци на дневници и формуляри, използвани в практиката Част по практика на професията: ? Извършва правилно съхранение и третиране на отпадъци - събира, разделя и обезопасява опаковки и органични отпадъци съгласно инструкциите ? Полага грижи за опазване на природната среда при ежедневна работа - използва икономично ресурси, избягва замърсяване, отчита въздействието на дейностите ? Води и попълва елементарна екологична документация - попълва дневник за използвани торове и препарати, отбелязва мерки за опазване на природата Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика 3.2.3.Специфична професионална подготовка по професията ЕРУ 5 Основи на агрономството Резултат от учене 5.1 Ботанически и биологични особености на земеделските култури, изисквания към почвено-климатичните условия, размножаване Знания ? Описва биологичните изисквания и ботаническите особености на земеделските култури ? Разпознава основните фази на растеж и развитие ? Познава изискванията на земеделските култури към почвено-климатичните условия ? Познава начините на размножаване Умения ? Определя различните видове и сортове земеделски култури ? Разграничава отделните фази на растеж и развитие ? Определя почвено-климатичните условия, подходящи за земеделската култура ? Извършва дейности по размножаване на земеделските култури ? Избира начин на размножаване според вида на културата Компетентности ? Способен е правилно да избере вида и сорта земеделска култура съобразно почвено-климатичните условия на района Резултат от учене 5.2 Управлява земеделското производство Знания ? Познава основните и специфичните технологични операции при отглеждане на земеделски култури - полски, зеленчуци и трайни насаждения ? Познава и спазва последователността на прилагане на технологичните операции при отглеждането на отделните земеделски култури ? Описва технологията на отглеждане на земеделските култури. ? Познава основни видове торове ? Познава приложението на различни видове торове според културата, почвата и фазата на развитие Умения ? Извършва основни и специфични технологични операции ? Прилага основни и специфични грижи и дейности при отглеждането на земеделски култури ? Спазва технологичните срокове за сеитба, производство на разсад, разсаждане, торене, напояване, растителна защита, прибиране и други ? Определя технологията на отглеждане на земеделските култури Компетентности ? Ефективно и отговорно планира, организира и извършва дейностите при отглеждане на полски и зеленчукови култури ? Ефективно и отговорно планира, организира и извършва дейностите при създаване и отглеждане на трайни насаждения. Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Описва ботаническите особености и биологичните изисквания на земеделските култури към почвено-климатичните условия ? Дефинира планирането, организирането и производството на земеделски култури ? Описва специфични агротехнически дейности при отглеждането на полски, зеленчукови, овощни и други култури Част по практика на професията: ? Разпознава различните видове и сортове земеделски култури ? Спазва технологията на отглеждане ? Извършва специфични агротехнически дейности при отглеждането на основни земеделски култури Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 6 Механизирани технологии в аграрното производство Резултат от учене 6.1 Енергетични средства в земеделието Знания ? Изброява енергетичните средства в земеделието ? Обяснява предназначението и принципа на работа на енергетичните средства ? Познава устройството и системите на трактори и автомобили ? Описва земеделска техника и изискванията за безопасна работа Умения ? Разграничава видовете енергетични средства по устройство и предназначение ? Обяснява начина на функциониране на различните системи на трактора и автомобила ? Описва начините за безопасна работа със земеделска техника Компетентности ? Ефективно прилага енергетичните средства в земеделието съобразно наличните ресурси Резултат от учене 6.2 Земеделски машини и съоръжения Знания ? Познава почвообработващите машини ? Изброява машините за сеитба, разсаждане, торене, напояване, растителна защита и други ? Назовава машините за прибиране на продукцията ? Познава конструкцията, принципа на работа и предназначението на основните машини за растителна защита, машини за прибиране и напояване и т.н. Умения ? Използва почвообработващите машини ? Прилага машините за сеитба, разсаждане, торене, напояване, растителна защита и други ? Използва машини за механизирано прибиране на продукцията Компетентности ? Ефективно и отговорно използва машините за модерно земеделие, бърза работа и прецизна обработка Резултат от учене 6.3 Работа с машинно-тракторни агрегати (МТА) Знания ? Описва критерии за избор и агрегиране на МТА ? Познава факторите, влияещи на състава на МТА ? Описа съответствието на технологичните параметри с условията на работа и поставените задачи ? Познава принципите за балансиране и натоварване на МТА ? Описва зависимостта между мощността на трактора и съпротивлението на прикачената техника ? Обяснява параметрите, които влияят на ефективността на агрегатите в различни агротехнически условия Умения ? Изчислява необходимата мощност за агрегатиране на прикачени машини спрямо вида култура и почвени условия ? Настройва параметри на агрегата (дълбочина, скорост, налягане) според агротехническата задача ? Оценява работоспособността на МТА в реални или симулирани условия ? Комплектова МТА ? Спазва технологичните параметри ? Адаптира агрегатите към различни агротехнически условия Компетентности ? Оптимално използва теглителната мощност на трактора при избор на машини за съставяне на агрегата Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Владее отделни теоретични понятия във връзка с основните енергетични средства, земеделски машини и работа с машинно-тракторни агрегати ? Описва избора и агрегатирането на техниката за извършване на механизирани обработки при отглеждане на земеделските култури Част по практика на професията: ? Разпознава различните енергетични средства в аграрното производство ? Правилно аргегатира техниката за извършване на механизирани обработки при отглеждане на земеделските култури Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 7 Основи на агробизнеса Резултат от учене 7.1 Описва структурата и организацията на агробизнеса Знания ? Назовава основни организационно-правни форми за извършване на агробизнес дейност (ЕТ, ООД, кооператив и др.) ? Разпознава основните функционални звена на земеделско стопанство - снабдяване, производство, реализация ? Изброява основни документи, необходими за регистрация и функциониране на земеделски производител ? Посочва основни отговорности и роли на участниците в малко земеделско стопанство Умения ? Изгражда примерна организационна схема на малко агробизнес стопанство ? Разграничава роли и функции на различни участници във веригата на производство и реализация ? Попълва примерен образец за регистрация на земеделски производител Компетентности ? Способен е да описва структурата и организацията на агробизнес стопанство, като действа отговорно и в съответствие с нормативните изисквания и добрите административни практики в сектора Резултат от учене 7.2 Прилага основни действия при пазарна реализация на аграрна продукция Знания ? Изброява основни форми за предлагане на селскостопанска продукция (пряк пласмент, фермерски пазар, търговски посредник) ? Назовава изисквания за етикетиране и обозначаване на продукция ? Познава основни чуждоезикови термини в агробизнеса, приложими при представяне на продукция ? Разяснява културни особености при търговски контакти и представяне на селскостопански продукти в международен контекст ? Познава канали за комуникация с клиенти и партньори (телефон, имейл, онлайн платформи) ? Познава основни търговски документи: оферта, приемо-предавателен протокол, фактура ? Разпознава подходящи средства за представяне и реклама на земеделска продукция Умения ? Създава кратко описание на агропродукт, включващо основни характеристики, произход и предимства ? Изготвя примерен етикет с информация за продукт, съобразена с пазарните изисквания ? Попълва образец на документ, съпътстващ предаване или продажба на продукция ? Представя агропродукт пред клиенти на български и на чужд език (в рамките на кратък речник) ? Използва базов търговски речник на чужд език при представяне на продукт или комуникация с клиент ? Съставя кратък текст за представяне на агропродукт на английски/друг език по зададен шаблон ? Прилага етикетни и езикови норми при комуникация с чуждестранни партньори ? Приспособява рекламно описание или представяне към различни пазарни групи или ситуации Компетентности ? Способен е да осъществява базови дейности по пазарна реализация на селскостопанска продукция, като действа адекватно, комуникативно и съобразено с нормативните и етичните стандарти на пазара Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Разпознава организационни форми и документи за агробизнес ? Обяснява етапите на пазарната реализация и търговската документация Част по практика на професията: ? Изработва схема на агробизнес структура и описва роли ? Попълва търговски документ и представя агропродукт с подходяща визия Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 8 Производствени процеси в растениевъдството Резултат от учене 8.1 Планира основни етапи на растениевъдния производствен процес Знания ? Изброява основните етапи от растениевъдния производствен цикъл - от подготовка на площта до реализация на продукцията ? Разпознава култури със сезонна пазарна стойност и особености в производствения им ритъм ? Посочва участници и отговорности в различните фази на производствения процес ? Назовава основни фактори за избор на производствена технология (почвени условия, техника, климат, пазар) Умения ? Описва производствена последователност за избрана култура с включване на основни операции ? Подрежда дейности в хронологичен ред според агротехническите срокове и изисквания ? Сравнява различни технологични варианти за отглеждане с оглед на ефективност и ресурси ? Съставя таблица или график с етапи, срокове и изпълнители по зададена култура Компетентности ? Способен е да съставя логическа последователност от производствени дейности при отглеждане на земеделски култури, като действа съгласувано с биологичните изисквания на растенията и утвърдените производствени стандарти Резултат от учене 8.2 Изпълнява основни агротехнически дейности в растениевъдството Знания ? Назовава основни операции в растениевъдното производство: сеитба, торене, напояване, растителна защита, прибиране ? Изброява фактори, които влияят върху качеството на всяка дейност (температура, влага, техника и др.) ? Разпознава рискове, произтичащи от неточно или неправилно изпълнение на операциите ? Познава базови изисквания за поддръжка и проверка на използвана техника и инвентар ? Познава видовете препарати за растителна защита (ПРЗ) и техните формулации ? Познава основи на разреждане и изчисляване на концентрация на работни разтвори ? Разчита етикети, инструкции и предупредителни символи на ПРЗ ? Познава принципите на смесимост и опасности от несъвместими препарати ? Описва методи и дози на торене спрямо агротехнически изисквания Умения ? Подготвя техника и материали за конкретна операция (например торене или третиране) ? Изготвя работен разтвор на ПРЗ по зададено съотношение ? Изчислява нужното количество препарат и вода спрямо площ и дозировка ? Подбира техника и средства според типа препарат и културата ? Зарежда безопасно оборудване за пръскане и изпълнява третирането ? Попълва отчетен формуляр/дневник за третиране ? Изпълнява конкретна агротехническа дейност по зададена инструкция и срок ? Измерва основни производствени показатели (брой растения, фаза на развитие, повреди) ? Описва извършената дейност в таблица или отчетна форма ? Съобразява действията си с правилата за безопасност и технологични инструкции Компетентности ? Способен е да изпълнява основни агротехнически дейности, като действа точно, отговорно и координирано в съответствие с добрите производствени практики и инструкциите за безопасна работа Резултат от учене 8.3 Анализира производствени данни Знания ? Изброява видове документи и записи, които съпътстват производствените дейности (контролни таблици, дневници, справки) ? Посочва ключови параметри за проследяване на изпълнението: площ, дата, материали, добив ? Разграничава предварително планирани стойности от реално изпълнени резултати ? Познава значение на проследимостта при реализация на земеделска продукция Умения ? Попълва таблица с производствени данни за конкретна дейност (дата, площ, добив и др.) ? Сравнява резултат от дейност с предходен план или очаквана стойност ? Изготвя обобщен кратък отчет за извършени дейности по култура ? Представя данните устно или писмено в подходящ формат пред екип или преподавател Компетентности ? Способен е да документира и интерпретира данни от растениевъдна дейност, като действа последователно, точно и в съответствие с изискванията за отчетност и проследимост Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Определя правилна последователност на производствени етапи ? Обяснява значението на технологични операции и фактори, влияещи върху тяхното изпълнение ? Познава документи за проследяване и отчетност в растениевъдството ? Познава основи на разреждане и изчисляване на концентрация на работни разтвори ? Обяснява принципи на смесимост и рискове от несъвместими препарати Част по практика на професията: ? Съставя производствен график и технологична последователност ? Изпълнява конкретна агротехническа дейност по инструкция и срок ? Попълва таблица с производствени данни и съставя кратък отчет ? Представя производствени резултати с яснота и терминологична коректност ? Изготвя работен разтвор на ПРЗ по зададена дозировка или концентрация ? Изчислява правилно нужното количество препарат и вода за третиране на дадена площ Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 9 Биологично и устойчиво земеделие Резултат от учене 9.1 Прилага принципите и изискванията на биологичното земеделие Знания ? Назовава основни принципи и цели на биологичното земеделие съгласно Регламент (ЕС) 2018/848 ? Разграничава допустими и забранени практики при биологично производство ? Описва стъпки за преминаване от конвенционално към биологично производство ? Посочва предимства и ограничения на методите в биоземеделието Умения ? Различава конвенционално от биологично производство по зададени индикатори (входящи материали, методи на обработка, сертифициране) ? Изготвя контролен списък за съответствие с изискванията на биологично земеделие ? Представя последователност от дейности за регистрация и сертифициране на биостопанство ? Описва агрономически подходи, съобразени с принципите на биологичното земеделие Компетентности ? Способен е да прилага принципите на биологичното земеделие при планиране и оценка на дейности, като действа съгласувано с нормативните документи и регламентите на ЕС за устойчиво производство Резултат от учене 9.2 Прилага устойчиви агротехнически практики в растениевъдството Знания ? Изброява устойчиви методи за поддържане на почвено плодородие и защита на културите ? Назовава добри земеделски и екологични практики ? Познава видовете торове допустими в биологичното земеделие ? Назовава покривни и междинни култури ? Познава ефекта от агротехнически дейности като сеитбообращение, компостиране, използване на биосредства ? Посочва връзки между устойчиво производство, агроекология и биологично разнообразие Умения ? Предлага култури за ротация според принципите на устойчивост ? Предлага видове торове допустими в биологичното земеделие ? Различава видове покривни и междинни култури ? Създава опростен план за агроекологична практика, съобразен със спецификата на терена ? Описва изпълнението на избрана биологична или агроекологична мярка ? Подбира биометоди и аргументира избора спрямо конкретна ситуация Компетентности ? Прилага правилно торове допустими в биологичното земеделие ? Отговорно използва различни видове покривни и междинни култури Резултат от учене 9.3 Изготвя документация за сертифициране и проследимост в биологичното земеделие Знания ? Назовава компетентни органи и контролиращи лица за биопроизводство в България и ЕС ? Изброява основни документи за сертифициране и проверка на съответствието ? Познава стъпките за водене на агродневник и отчетна документация в биостопанство ? Посочва задължителните елементи на етикет за биопродукт Умения ? Попълва примерни документи за сертифициране (декларации, формуляри, дневник) ? Различава по документи, сертифицирани от несертифицирани практики ? Изготвя справка за проследимост на конкретна продукция ? Представя биопродукт с коректно етикетиране, включително на чужд език Компетентности ? Способен е да подготвя и организира необходимата документация за сертифициране и проследимост на биологично произведена продукция, като спазва приложимите регулаторни и професионални изисквания Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Обяснява принципите и особеностите на биологичното и устойчивото земеделие ? Разпознава допустими и забранени практики по регламентите на ЕС ? Познава документи и етикети, свързани със сертифициране Част по практика на професията: ? Изготвя план за прилагане на устойчива практика или биологична мярка ? Попълва контролен списък или документ, изискван при сертифициране ? Представя биопродукт с описание и обозначения по зададен модел ? Аргументира избора на методи или култури в съответствие с устойчивостта Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 10 Дигитални технологии в земеделието Резултат от учене 10.1 Използва мобилни приложения и цифрови инструменти за земеделска дейност Знания ? Назовава основни видове мобилни приложения и земеделски софтуер (за валежи, прогнози, дневници, проследимост) ? Познава начини за секционен контрол, променлива норма на торене "ISOBUS”, разчитане на почвен анализ и автономни машини ? Описва функции на дигитални инструменти за планиране и документиране на агрономически дейности ? Изброява предимства и ограничения при използването на цифрови технологии в земеделието ? Посочва технически изисквания за инсталиране и работа с дигитални системи Умения ? Работи с мобилно приложение за въвеждане и съхраняване на данни (например за сеитба, обработка, напояване) ? Използва базов софтуер за създаване на електронен дневник или график ? Въвежда и организира агрономически данни в табличен формат ? Анализира и представя информация, събрана чрез цифров инструмент Компетентности ? Способен е да използва базови мобилни приложения и цифрови инструменти за документиране на агрономически дейности, като действа прецизно и ефективно при спазване на технологичните изисквания на съвременното земеделие Резултат от учене 10.2 Поддържа електронна документация и отчетност Знания ? Назовава електронни документи, използвани в агробизнеса (декларации, дневници, справки) ? Познава принципи за електронно попълване, подписване и съхранение ? Описва институции и платформи, изискващи дигитална отчетност (НАП, БАБХ, фондове) ? Изброява чести грешки и рискове при цифрово документиране Умения ? Попълва образец на електронен документ (например декларация или отчет) ? Проверява съдържание на електронен документ за точност и пълнота ? Сравнява хартиена и електронна форма на един и същи запис ? Представя електронен документ в зададен формат и структура Компетентности ? Способен е да изготвя и поддържа електронна документация за аграрна дейност, като действа съгласувано с нормативните изисквания и използва адекватно цифрови средства за отчетност Резултат от учене 10.3 Прилага мерки за цифрова сигурност и защита на информацията Знания ? Изброява рискове при работа с лични и стопански данни в електронен формат ? Назовава основни принципи за сигурност - използване на пароли, достъп, архивиране ? Посочва начини за докладване на грешки или нарушения в данните ? Описва правни и етични аспекти на съхранение и споделяне на информация Умения ? Прилага настройки за защита на информация (пароли, ограничен достъп) ? Избира подходящ начин за архивиране на електронни документи ? Разпознава ситуации с риск от загуба или злоупотреба с данни ? Докладва грешка или инцидент, свързан със защита на цифрова информация Компетентности ? Способен е да прилага основни мерки за защита на електронна информация, като действа отговорно и в съответствие с професионалните, етичните и правните изисквания за работа с цифрови данни Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Обяснява видовете цифрови инструменти, приложими в аграрната практика ? Посочва принципи за попълване, защита и съхраняване на електронни документи ? Описва начини за справяне с рискове при дигитална обработка на данни Част по практика на професията: ? Попълва и представя електронна таблица или отчетен файл ? Работи с мобилно приложение за проследяване на дейности или въвеждане на данни ? Приложимо защитава електронна информация чрез настройки и правила за сигурност ? Открива и аргументира грешки или пропуски в електронна документация Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 11 Агромаркетинг и търговия Резултат от учене 11.1 Прилага основни маркетингови подходи при предлагане на селскостопански продукти Знания ? Назовава основните елементи на маркетинг микса (продукт, цена, място, промоция) ? Изброява фактори, които влияят върху формирането на цената на земеделски продукт ? Описва характеристиките на аграрния пазар - сезонност, кратка трайност, локален обхват ? Познава методи за събиране и анализиране на информация за пазара и потребителите Умения ? Описва агропродукт с посочване на основни характеристики и пазарен потенциал ? Изготвя кратко пазарно представяне на продукт с аргументирано посочена цена ? Сравнява варианти за позициониране на продукт в различни пазарни условия ? Анализира достъпна информация за пазара, свързана с търсене, предлагане и конкурентни продукти Компетентности ? Способен е да прилага основни маркетингови елементи при разработка и предлагане на селскостопански продукти, като действа съобразено с изискванията на пазара и с потребителските предпочитания Резултат от учене 11.2 Представя селскостопанска продукция чрез маркетингови и рекламни средства Знания ? Назовава основни рекламни канали и средства, приложими за аграрна продукция - пазар, изложение, социални медии ? Изброява визуални и текстови елементи за представяне на агропродукт - етикет, описание, слоган ? Посочва изисквания за съдържание и оформление на етикет на аграрни и биологични продукти ? Познава принципи за създаване на кратко рекламно послание, съобразено с целевата аудитория Умения ? Създава рекламно представяне на продукт с посочване на предимства, произход и качество ? Изготвя етикет с маркетингови елементи и задължителна информация ? Адаптира текст за различни комуникационни канали (флаер, етикет, онлайн обява) ? Представя продукт пред реална или симулирана клиентска аудитория, включително на чужд език Компетентности ? Способен е да осъществява основни дейности по пазарна реализация и представяне на аграрна продукция, като действа убедително и професионално в съответствие с етичните и законовите изисквания за търговска комуникация ? Умело използва маркетингови и дигитални средства, комуникира ефективно с клиенти и партньори, включително на чужд език Резултат от учене 11.3 Осъществява продажба и комуникация с клиенти Знания ? Назовава основните етапи на процеса на продажба ? Изброява подходи за установяване и поддържане на добри клиентски отношения ? Познава търговски документи, съпътстващи сделка: касов бон, оферта, приемно-предавателен протокол ? Посочва културни и езикови особености при обслужване на клиенти Умения ? Провежда кратък диалог с клиент за уточняване на изисквания и представяне на продукт ? Попълва образец на документ, свързан с продажба (оферта, протокол) ? Избира подходящ начин на общуване спрямо ситуацията и целевата група ? Представя търговска информация, включително на чужд език Компетентности ? Способен е да комуникира ефективно с клиенти при предлагане и продажба на агропродукция, като действа професионално и етично при спазване на добрите търговски практики Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Описва основни понятия от агромаркетинга и характеристиките на агропазара ? Познава елементите на рекламната комуникация и особеностите на пазарното поведение ? Обяснява принципите на продажба и обслужване на клиенти в агробизнеса Част по практика на професията: ? Изготвя маркетингово представяне на конкретен продукт (описание, етикет, рекламна идея) ? Провежда симулирана ситуация за представяне и продажба на агропродукт ? Попълва коректно търговски документ (оферта или протокол) ? Използва подходяща търговска терминология и комуникационен стил Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 12 Интегрирано управление в растениевъдството Резултат от учене 12.1 Планира интегрирани технологии при отглеждане на култури Знания ? Разграничава основни стратегии за интегрирано управление ? Познава подходи за адаптиране на технологии спрямо климатични, почвени и ресурсни условия ? Назовава биологични и физични методи, комбинирани с механизирани или химични практики ? Описва основите на прецизното земеделие и приложението му в планирането Умения ? Анализира агроекологична информация и прави подбор на съвместими технологии ? Изготвя схема за отглеждане на култура с интегрирани мерки - торене, защита, обработка ? Съпоставя различни технологии спрямо ефективност, устойчивост и ресурси ? Представя обосновано предложение за внедряване на интегрирани подходи в конкретно производство Компетентности ? Способен е да прилага интегрирани технологии в растениевъдството, като действа устойчиво, отговорно и с оглед на условията, ресурсите и пазарните изисквания Резултат от учене 12.2 Използва подходи за управление на риска в растениевъдното производство Знания ? Познава основни категории риск: агроклиматични, биотични, икономически ? Разграничава превантивни и компенсаторни мерки за минимизиране на щети ? Описва възможности за достъп до прогнози, застраховки и адаптивни стратегии ? Назовава методи за оценка на уязвимост и критични точки в производствения процес Умения ? Идентифицира рискове и създава кратък план за превенция и реагиране ? Изготвя доклад за влияние на климат или вредители върху конкретна култура ? Разработва елементарен сценарий за реакция при неблагоприятни условия ? Документира действия и резултати, свързани с управление на риск Компетентности ? Способен е да анализира и прилага действия за управление на рискове, като действа предпазливо, рационално и в съответствие с добри производствени практики Резултат от учене 12.3 Въвежда иновации и добри практики в растениевъдството Знания ? Назовава примери за иновации - устойчиви сортове, автоматизирано напояване, GPS технологии ? Познава концепцията за добри агрономически практики (Good Agricultural Practices - GAP) ? Разграничава ефективни иновации по групи култури или производствени системи ? Описва примери за прилагане на цифрови технологии в земеделието Умения ? Събира информация за приложими иновации и добри практики ? Описва пример за ефективно внедряване на иновация в растениевъдното производство ? Изготвя сравнителен анализ между традиционен и иновативен метод ? Представя примери за конкретна добра практика с аргументация Компетентности ? Способен е да въвежда иновативни решения и добри практики в растениевъдната дейност, като действа съвременно, устойчиво и с мисъл за ефективност и пазарна приложимост Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Обяснява принципите на интегрирано земеделие ? Разпознава видове рискове и мерки за управление ? Описва примери за прилагане на добри практики и иновации Част по практика на професията: ? Съставя производствен план, включващ интегрирани технологии ? Изготвя анализ на рискове и предложени действия ? Представя добри практики или иновативни подходи за конкретна култура ? Документира процеса с прилагане на терминология и формат за отчетност Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 13 Анализ и оптимизация на растениевъдни системи Резултат от учене 13.1 Анализира ефективността на растениевъдна система Знания ? Познава показатели за производствена ефективност - добив, себестойност, приходи, рентабилност ? Разграничава фактори, които влияят върху производствените резултати - сорт, технология, климат, агротехника ? Описва методи за сравнителен анализ на алтернативни технологии (конвенционална, интегрирана, биологична) ? Познава индикатори за агроекологична и социална устойчивост Умения ? Събира и обобщава данни за растениевъдна дейност по зададени показатели ? Извършва сравнение между два или повече технологични варианта по ключови критерии ? Използва таблици, графики или диаграми за визуализиране на резултати ? Формулира изводи и препоръки въз основа на анализ на данни Компетентности ? Способен е да анализира ефективността на растениевъдна система, като прилага комплексен подход с оглед на производствена, икономическа и екологична резултатност, и аргументира предложения за подобрение Резултат от учене 13.2 Предлага оптимизации в растениевъдна технология Знания ? Познава стратегии за подобрение на производствени процеси - въвеждане на нови сортове, оптимизация на торови норми, рационализиране на дейности ? Разграничава подходи за оптимизация - агротехнически, икономически, организационни ? Познава източници на добри земеделски практики - агроконсултантски служби, научни публикации, фермерски демонстрации Умения ? Изготвя предложение за промяна в съществуваща агротехнология, обосновано с факти и данни ? Описва ефекти от предложената промяна спрямо добив, разходи и устойчивост ? Представя план за прилагане на подобрение - последователност, ресурси, очакван резултат ? Приспособява технологични решения към конкретни условия на стопанство Компетентности ? Способен е да планира и обосновава подобрения в растениевъдна технология, като действа съобразено със стопанската, агрономическата и пазарната реалност Критерии за оценяване на ЕРУ Част теория на професията: ? Разпознава фактори и показатели за оценка на растениевъдна система ? Обяснява принципи за анализ и оптимизация на технологии ? Познава добри практики и източници на иновации Част практика на професията: ? Изготвя сравнителен анализ между два технологични варианта ? Представя писмено предложение за технологично подобрение ? Използва графични и таблични средства за визуализация на данни ? Обосновава избора си с реални или симулирани данни Средства за оценяване Част по теория: ? Писмен изпит Част по практика: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика ЕРУ 14 Аграрни политики и пазарна среда Резултат от учене 14.1 Анализира ефекта на аграрните политики върху растениевъдното стопанство Знания ? Познава основни цели и инструменти на Общата селскостопанска политика на ЕС ? Описва общата селскостопанска политика на ЕС относно производство на полски култури, плодове и зеленчуци ? Разграничава форми на подпомагане: директни плащания, агроекологични и климатични мерки, инвестиционна подкрепа ? Описва структурата и съдържанието на стратегическия план на България за развитие на земеделието ? Назовава основни програми и механизми за национална подкрепа ? Познава документи и изисквания за участие в схеми за подпомагане ? Познава законодателството за подпомагане на българското земеделие ? Познава споразуменията и ролята на Световната търговска организация (СТО) Умения ? Анализира ефекта на различни мерки върху стопанската дейност и доходите на производител ? Изготвя справка с приложими схеми за конкретно растениевъдно стопанство ? Оценява административната и техническа готовност за участие в схема по Общата селскостопанска политика на ЕС ? Представя в табличен или графичен вид резултатите от анализа ? Интерпретира изисквания от официални насоки и разяснителни документи ? Прилага националното и при участие в схеми за подпомагане ? Спазва общата селскостопанска политика на ЕС ? Изпълнява ангажименти, свързани със споразумения на СТО Компетентности ? Способен е да прилага знания за аграрната политика и нормативната рамка в конкретен производствен контекст, като съобразява възможностите за подпомагане с изискванията на националното, европейското и международното законодателство, и планира устойчиво развитие на растениевъдното стопанство. Резултат от учене 14.2 Анализира тенденции и пазарна среда в растениевъдството Знания ? Разграничава основни елементи на аграрния пазар - предлагане, търсене, цени, канали за реализация ? Познава факторите, влияещи върху търсенето на растениевъдни продукти - сезонност, потребителски предпочитания, климат ? Назовава източници на пазарна информация - борси, търговски платформи, статистически бюлетини ? Описва ефекта на външни фактори върху пазарната среда - геополитика, климатични кризи, регулации Умения ? Събира и систематизира данни за цени и обеми на продукция от различни пазари ? Сравнява пазарни ниши по продукция, цена и изисквания ? Изготвя кратък пазарен анализ за култура с пазарна насоченост ? Представя прогноза за развитие на избран пазарен сегмент ? Използва графики и таблици за онагледяване на тенденции Компетентности ? Способен е да анализира и интерпретира пазарната среда в растениевъдството, като действа стратегически при планиране на производството и реализацията на продукцията Критерии за оценяване на ЕРУ Част по теория на професията: ? Разпознава основни инструменти на аграрната политика ? Описва механизми на подпомагане и стратегическо планиране ? Анализира фактори, влияещи върху пазарната среда в растениевъдството ? Описва нормативни изисквания и международни ангажименти ? Описва общата селскостопанска политика на ЕС Част по практика на професията: ? Изготвя справка с приложими аграрни мерки за конкретно стопанство ? Анализира пазарни данни и представя графичен отчет ? Разработва кратък пазарен анализ с препоръки за действие ? Прилага нормативни изисквания при подбора на подпомагане ? Изпълнява общата селскостопанска политика на ЕС Средства за оценяване Част по теория на професията: ? Писмен изпит Част по практика на професията: ? Изпълнение на практическа задача по индивидуално задание по практика 4.Съвкупност от единици резултати от учене, които формират придобиването на квалификация по част от професията "Агрономство и агробизнес" Степен на професионална квалификация Ниво по ЕКР/НКР ЕРУ … от списъка по т. 3.1. (мин. 3 броя ЕРУ, поне 1 ЕРУ е от специфичната ПП) III 4 ЕРУ 2, ЕРУ 7, ЕРУ 11 ЕРУ 5, ЕРУ 6, ЕРУ 8 ЕРУ 3, ЕРУ 4, ЕРУ 9 ЕРУ 1, ЕРУ 3, ЕРУ 6 ЕРУ 5, ЕРУ 8, ЕРУ 10 ЕРУ 4, ЕРУ 6, ЕРУ 9 ЕРУ 3, ЕРУ 7, ЕРУ 8 IV 5 Неприложимо 5. Изисквания към материалната база Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия и др.) при предварително сключени договори. 5.1. Изисквания към кабинетите за обучение по теория на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер Кабинетите, предназначени за теоретично обучение по професията, следва да предлагат съвременна и добре оборудвана учебна среда, която е както функционална, така и мотивираща за учениците. Те трябва да отразяват особеностите на професионалната област, като осигуряват условия за провеждане на уроци в различни формати - лекционни, групови и индивидуални. Пространството е препоръчително да бъде така структурирано, че да насърчава активно включване на обучаемите и да улеснява визуалното възприемане на учебното съдържание. Помещението трябва да разполага с достатъчно естествена и изкуствена светлина, добра вентилация и ергономично разпределение на местата за ученици и преподавател. Осигуряването на съвременни средства за обучение, като бяла или интерактивна дъска, мултимедиен проектор и екран, позволява прилагането на разнообразни преподавателски подходи и визуално представяне на специализирани материали - например схематични изображения на машини или технологични процеси. 5.1.1. Основно оборудване - работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), работно място на обучаващия (работна маса и стол), интерактивна учебна дъска, шкафове, гладка свободна стена за окачване на табла, компютър, мултимедийна техника, дъска за писане, други средства за обучение и дидактически материали. 5.1.2. Учебни пособия: постери, макети, 3D модели, схеми на формировки и резитби, презентационни материали, хербарии на плевели и култури, ентомологични кутии с инсекти и биологични агенти, почвени и растителни мостри и др. 5.1.3.Софтуер и дигитални ресурси Образователен софтуер и симулатори, свързани с диагностика на болести и вредители, биологична борба и мониторинг на агроекосистеми ; GPS и навигационна система за обучение по прецизно земеделие; сензори и телеметрични устройства за наблюдение на работа и ефективност; кабина-симулатор или софтуер за симулация на работа с трактори и/или автомобили. GIS картиране - географски информационни системи за агроекологичен анализ, на терени, почви, климатични условия и картиране на земеделски терени. Достъп до специализирани онлайн платформи и бази данни, включително агроекологични индикатори, регистрирани препарати за растителна защита, ЕПИС (Европейска платформа за растителна защита), бази от НССЗ, БАБХ, МОСВ и др. Онлайн платформи за обучение по технологии за отглеждане на земеделски култури. Файлова библиотека - учебни видеа, дигитализирани технологични карти, протоколи по HACCP, ISO и др. 5.2.Изисквания към учебната база за обучение по практика на професията - характеристики, обзавеждане, оборудване, софтуер 5.2.1. Учебно-опитно поле Учебно-опитно поле да отговаря на основните нормативни изисквания за: изложение на площта; подходящ тип почва; възможност за напояване; възможност за работа с техника, включващо различни видове земеделски култури. 5.2.2. Учебна лаборатория Учебна лаборатория, оборудвана с основни лабораторни уреди, апаратура, инструменти, прибори и пособия за осъществяване на анализ, микроскопска техника. Оборудването в лаборатории трябва да осигурява провеждането на учебния процес. 5.2.3. Учебна работилница В учебни работилници се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала, съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучаеми и едно работно място за обучаващия. За работно място се счита площта, върху която се намират машини, съоръжения и инвентар, необходими за работа. При разполагането на работните места са спазени изискванията за осветеност, необходим работен фронт и функционална близост с необходимите суровини и материали. 5.2.4. Машинно-тракторен парк Машинно-тракторният парк трябва да отговаря на основните изисквания за: определена открита и закрита площ за съхраняване на техниката; ремонтна работилница, оборудвана със стендове и инструменти; селскостопански машини и съоръжения в техническа изправност; изправен ръчен и помощен инвентар; площадка за гориво, смазочни материали; специални оградени складове за химически препарати и минерални торове, земеделски машини за обработка на почвата, сеитба, торене, растителна защита, прибиране на продукция и други агротехнически дейности. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове. 6.Изисквания към обучаващите Право да преподават по теория и практика на професията имат лица с висше образование и образователно-квалификационна степен "магистър" или "бакалавър" по специалности от професионално направление "Растениевъдство" от областта на висше образование "Аграрни науки и ветеринарна медицина"; от професионално направление "Растителна защита" от областта на висше образование "Аграрни науки и ветеринарна медицина" и от професионално направление "Науки за земята" от областта на висше образование "Природни науки, математика и информатика" от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления", приет с Постановление № 125 на Министерския съвет от 2002 г. (ДВ, бр. 64 от 2002 г.), съответстващи на професията. Учителска длъжност по учебен предмет или модул от професионалната подготовка може да се заема и от лица със завършено висше образование по съответната специалност и без професионална квалификация "учител". По учебен предмет или модул от професионалната подготовка, за който няма съответно професионално направление в Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, могат да преподават лица без висше образование и без придобита професионална квалификация "учител", ако са придобили съответната професионална квалификация при условията и по реда на Закона за професионалното образование и обучение. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните си знания, умения и компетентности.