Наредба за условията и реда за кандидатстване, подбор и утвърждаване на приемни семейства и настаняване на деца в тях

(Изм. и доп. - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) Общината или лицето по чл. 4, ал. 1 извършва набирането на приемни семейства в съответствие с потребностите, определени в общинската програма за закрила на детето, като в случаите по чл. 34а, ал. 4 от Закона за закрила на детето дейностите се извършват от дирекция "Социално подпомагане".

(Изм. - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г., изм. и доп. - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) Кандидатите за приемно семейство могат да се откажат писмено на всеки етап от оценяването чрез заявление до общината или лицето по чл. 4, ал. 1, който го извършва, и до директора на регионалната дирекция за социално подпомагане, като в случаите по чл. 34а, ал. 4 от Закона за закрила на детето заявлението е до дирекция "Социално подпомагане".

(Изм. - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г.) Социалният работник, работещ с детето, настанено краткосрочно в приемно семейство, когато прецени, че не е в интерес на детето връщането му в биологичното му семейство, разработва нов план за действие.

(Изм. и доп. - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г., изм. - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) При настаняване на дете в приемно семейство в заповедта на директора на дирекция "Социално подпомагане" и/или в съдебното решение се определят условията за ползване на "заместваща грижа" съгласно ППЗЗДет.

(Нов - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) Дейностите по тази глава, осъществявани съвместно от общината или лицето по чл. 4, ал. 1 и дирекция "Социално подпомагане", се извършват по предварително изготвен от тях съвместен план.

(В сила от 01.01.2007 г.) В професионално приемно семейство се настаняват приоритетно:

1. 1. деца до 3-годишна възраст;
2. 2. деца с увреждания;
3. 3. деца - жертви на насилие или трафик;
4. 4. деца, спрямо които е приложена мярка "полицейска закрила", след изтичането на срока и;
5. 5.(изм. - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) деца, на които се осигурява заместваща грижа;
6. 6.(нова - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г.) деца с поведенчески проблеми.

(В сила от 01.01.2007 г.) В заповедта за утвърждаване на професионалното приемно семейство се посочват броят, възрастта и особеностите на децата, за които е подходящо приемното семейство, в съответствие със социалния доклад по чл. 11, ал. 1 и заявената готовност.

(Изм. - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) Наредбата се приема на основание чл. 31, ал. 6 от Закона за закрила на детето.

Разпоредбите на чл. 25 - 28 влизат в сила от 1 януари 2007 г.

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник".

Започналите, но неприключили до 1 януари 2025 г. производства и процедури по наредбата, се довършват по досегашния ред.

До 1 декември 2024 г. директорите на регионалните дирекции за социално подпомагане чрез общините, лицата по чл. 4, ал. 1 от наредбата и дирекции "Социално подпомагане" извършват проучване относно желанието и готовността на вписаните в регистъра по чл. 31, ал. 3 от Закона за закрила на детето приемни семейства да предоставят заместваща грижа по чл. 20а и 20б от наредбата и при положителна оценка служебно изменят заповедите за вписване в регистъра.

До 1 януари 2025 г. изпълнителният директор на Агенцията за социално подпомагане утвърждава методиката по чл. 10, ал. 1 от наредбата.

Постановлението влиза в сила от датата на въвеждане на еврото в Република България.

към чл. 8, ал. 1 (Изм. - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г., изм. и доп. - ДВ, бр. 64 от 2024 г., изм. - ДВ, бр. 99 от 2025 г., в сила от 01.01.2026 г.) До .................................... .................................... гр./с. .......................... ЗАЯВЛЕНИЕ 1. Кандидат: Име, презиме и фамилия ЕГН Образование Месторабота Гражданство Адрес: ................................................................................................................................................................................................................................................................................ Телефон: .............................................................................................................................................................................................................................................................................. На какъв език се говори в семейството: ................................................................................................................................................................................................................................................... Владеете ли български език добре: ........................................................................................................................................................................................................................................................... Религия: ................................................................................................................................................................................................................................................................................ Съпруг/а Име, презиме и фамилия ЕГН Образование Месторабота Гражданство 2. Желая да предоставям приемна грижа като: а) доброволно приемно семейство; б) професионално приемно семейство. 2а. Желая да предоставям заместваща грижа: а) да; б) не. 3. Финансово и икономическо състояние: а) среден месечен доход на член от семейството (в евро): .................................................................................................... б) жилище: собствено/под наем, брой стаи .............................................................................................................................. в) трудова заетост ....................................................................................................................................................................... г) доходи от други източници ................................................................................................................................................... д) имам/нямам дългове към финансови или кредитни институции и/или наложени запори в размер на ........................ 4. За какво дете бихте искали да се грижите (пол, възраст и специфични потребности на детето) .................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. Непълнолетни деца, живеещи в семейството: Име Пол Дата на раждане Образование Връзка с кандидата 1. 2. 3. 6. Други деца на кандидата, които не живеят в дома или са починали: Име Пол Дата на раждане Образование Връзка с кандидата Причина 1. 2. 7. Други членове на домакинството, включително съжителстващи на семейни начала с кандидата, пълнолетни синове и дъщери, живеещи в дома: Име Пол Дата на раждане Образование Връзка с кандидата 1. 2. 3. 8. Индивидуални препоръки. Назовете двама поръчители, които могат да дадат информация за Вас: 1. Име: .................................................................................................................................................................................. Адрес: .................................................................................................................................................................................. Телефон: .................................................................................................................................................................................... 2. Име: ................................................................................................................................................................................ Адрес: ................................................................................................................................................................................ Телефон: .................................................................................................................................................................................. 9. Причини, поради които кандидатствате за приемно семейство: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ДЕКЛАРИРАМ, че всички изложени в заявлението данни са коректни. Приложените документи са истински и съдържат достоверна информация, отговаряща на действителното състояние. При промяна на всяко от декларираните обстоятелства се задължавам в 7-дневен срок от настъпването му да уведомя общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане" в случаите по чл. 34а, ал. 4 от Закона за закрила на детето. Известна ми е наказателната отговорност по чл. 313 от Наказателния кодекс за предоставени неверни данни и документи. Дата: ....................... Подписи: 1. ............................................................... 2. ..............................................................

към чл. 9, ал. 1, т. 1 (Отм. - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г.)

към чл. 9, ал. 1, т. 3 (Отм. - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г.)

към чл. 11, ал. 1 (Изм. - ДВ, бр. 68 от 2012 г., в сила от 04.09.2012 г., изм. и доп. - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) СОЦИАЛЕН ДОКЛАД ЗА ОЦЕНКА НА КАНДИДАТИ ЗА ПРИЕМНО СЕМЕЙСТВО Данни за кандидата: Име, презиме и фамилия ЕГН Семейно положение Образование Професия Месторабота 1. Съпруг/а: Постоянен и настоящ адрес на кандидата: Телефон/и на кандидата: 1. Личностен профил на кандидатите · История на детството и отглеждане · Образование · Трудова заетост · Интереси и свободни занимания · Личност 2. Деца в домакинството · Описание на всяко дете - някакви специални таланти или нужди · Някаква специална връзка с родителите · Тяхното отношение към приемните деца · Настанявано ли е някое от децата извън семейството по реда на Закона за закрила на детето. Причини и отражение върху детето 3. Възрастни членове на домакинството · Роля в домакинството и връзка с кандидатите · Тяхното отношение към предложените настанявания · Получени ли са препоръки и направени ли са проверки за тях 4. Връзката между двамата кандидати · Предишни връзки и контакт с децата от тези връзки · Силни страни на кандидатите · Справяне с трудности, стрес и гневни изблици · Подкрепа един към друг · Вземане на решения · Как приемничеството ще се отрази на тяхната връзка 5. Начин на живот на семейството · Кое е важно за семейството - религия, обичаи, храна и часове за хранене, специални случаи · Как се показва в семейството привързаността · Отношение към образованието и постиженията · Нагласи на семейството да полага грижи за дете с увреждане или здравословни проблеми или дете, пострадало от насилие, трафик или друга форма на злоупотреба 6. Родителски способности · Опит в грижите или работата с деца · Умения като родители и направени ли са уговорки за грижите за детето, ако родителят е на работа · Разбиране нуждите на приемните деца и адаптиране на родителските им умения, за да посрещнат тези нужди; безопасност и граници на намеса в личния периметър · Справяне с поведението на децата; награди и възпитание в добро поведение 7. Мрежа от хора, подкрепящи семейството · Роднини · Приятели и съседи · Формални и неформални групи, в които са включени кандидатите 8. Здравословно състояние на кандидата/кандидатите 9. Съдимост 10. Финансово и материално положение на семейството · Доходи и жилище · Ще има ли нужда семейството от допълнителни мебели и др. · Въздействие на едно приемно дете върху дома 11. Роля и отношение на приемните семейства · Причини за желанието им да станат приемно семейство · Очаквания за ролята им като приемно семейство · Яснота за отношенията им със социалните работници · Работа с рожденото семейство · Помагане на приемните деца да разберат миналото си · Готовност за сътрудничество с дирекция "Социално подпомагане", общината или лицето по чл. 4, ал. 1 · Сътрудничество с рожденото семейство и с кандидат-осиновители · 12. Готовност за придобиване на повече знания, умения и допълнителна информация, за самоусъвършенстване и инициативност Заместваща грижа. Условия и готовност за полагане на заместваща грижа. 13. Резултат от оценката на социалния работник · Разбиране за същността, характера и ролята на приемната грижа · Мотивация · Умения за работа с деца · Децата, с които най-добре биха работили: от 0 до 7 години, от 8 до 14 години и от 15 до 18 години, а ако учи - до завършване на средно образование, но не повече от 20-годишна възраст 14. 15. Препоръки на социалния работник Становище на социалния работник (за утвърждаване на приемното семейство или за отказ от утвърждаване). Социален работник ...................................................................................................................................................................................................................................................................... (подпис, име и длъжност на лицето, изготвило социалния доклад) Дата: .....................................

към чл. 20в, ал. 1 (Ново - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) ИЗИСКВАНИЯ ЗА ГРИЖАТА ЗА ДЕТЕ1, НАСТАНЕНО В ПРИЕМНО СЕМЕЙСТВО Изискване 1. Безопасност и сигурност На всяко дете, което е настанено в приемно семейство, се осигурява безопасна и сигурна среда, необходима за неговото физическо, психическо и емоционално развитие. Критерий 1.1. Приемното семейство гарантира сигурна и безопасна среда на детето в неговия дом. Индикатори Източници на информация 1) За детето е осигурено самостоятелно легло и лично пространство. - Наблюдение 2) За детето с увреждане е осигурено обзавеждане и оборудване, съобразено със специфичните му потребности. - Наблюдение 3) Преди настаняването домът на приемното семейство е обезопасен от всички предвидими опасности, съобразени с възрастта и нивото на разбиране на детето, като общината или лицето по чл. 4, ал. 1 прави оценка на риска от възникване на инцидент в рамките на извършваното наблюдение. - Наблюдение - Интервю с приемното семейство 4) Приемното семейство учи детето как да бъде в безопасност, включително когато е извън дома на приемното семейство, както и когато използва интернет или социални мрежи. - Интервю с приемното семейство - Интервю с настаненото дете Критерий 1.2. Приемното семейство гарантира защитата на настаненото в неговия дом дете при настъпване на инцидент, застрашаващ живота и здравето му, както когато детето отсъства без основателна причина или предупреждение. Индикатор Източник на информация 5) Приемното семейство знае какви действия да предприеме при инцидент с настаненото в дома му дете, включително при смърт. - Интервю с приемното семейство 6) Приемното семейство знае какви действия да предприеме при отсъствие на детето от дома му без разрешение. - Интервю с приемното семейство 7) Приемното семейство преминава обучение за оказване на първа помощ поне веднъж на 12 месеца. - Доклад/протокол от проведен инструктаж/проведено обучение Изискване 2. Закрила от насилие, експлоатация и дискриминация и насърчаване на позитивните взаимоотношения Приемното семейство, което се грижи за дете, го защитава от насилие, експлоатация и дискриминация под всякаква форма. Приемното семейство подкрепя детето да споделя своите чувства, емоции и опасения относно миналото, настоящето или бъдещето. Детето се възпитава и подпомага за изграждане на добри взаимоотношения в приемното семейство, както и с други хора. Критерий 2.1. Детето се подкрепя и овластява да познава правата си. Индикатор Източник на информация 8) Приемното семейство познава правата на детето, заложени в Конвенцията на ООН по правата на детето, и е обучено как да зачита и защитава правата на настаненото в дома му дете в ежедневието му. - Програма за обучение на кандидати за приемни семейства и специализирани/ тематични и надграждащи обучения - Интервю с приемното семейство - Доклади/протоколи от проведени обучения на приемното семейство 9) Всяко дете познава правата си - съобразно възрастта си и степента на развитие. - Интервю с детето 10) Всяко дете познава основните граждански права и задължения. - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство Критерий 2.2. Приемното семейство зачита в максимална степен личното достойнство на настаненото дете и гарантира неговата защита от злоупотреба и насилие. Индикатори Източници на информация 11) Приемното семейство има знания и умения за грижа за дете - жертва на насилие или злоупотреба, умения за полагане на подходящи грижи, създава култура на откритост и доверие и е наясно със и наблюдава за всички признаци или симптоми, които могат да означават, че детето е изложено на риск от насилие или злоупотреба. - Програма за обучение на кандидати за приемни семейства и специализирани/ тематични и надграждащи обучения по темата за насилие над деца - Доклади/протоколи от проведени обучения - Интервю с приемното семейство Критерии 2.3. Приемното семейство прилага позитивни възпитателни методи за постигане на приемливо поведение на настаненото в дома му дете, като подходът е индивидуален и се базира на личната история на детето, индивидуалните му нужди и способности и нивото на развитие. Индикатор Източник на информация 12) Преди настаняването на детето по достъпен и разбираем начин са обяснени причините и срокът на настаняване и правилата за поведение в дома, където ще бъде настанено, и те са обсъдени с него. - Интервю с приемното семейство - Интервю с детето (при приложимост) 13) Приемното семейство е обучено да прилага позитивни възпитателни методи за постигане на приемливо поведение на настаненото в дома му дете. - Програма за обучение на кандидати за приемни семейства и специализирани/ тематични и надграждащи обучения по темата за позитивно възпитание - Доклади/протоколи от проведени обучения - Интервю с детето за изследване на позитивни възпитателни подходи 14) Приемното семейство е обучено как да управлява поведението и емоциите си в грижата за детето, особено когато то проявява неприемливо поведение, и полага усилия да разбере как преживяното от детето до настаняването му може да повлияе негативно върху поведението му. - Интервю с приемното семейство - Интервю с детето - Доклади/протоколи от проведено надграждащо обучение на приемното семейство за разпознаване признаците на ескалация на поведението и за прилагане на стратегии за деескалация на рисково поведение Изискване 3. Приемното семейство осигурява на настаненото в дома му дете подходящи здравни грижи и здравна профилактика. Критерии 3.1. Приемното семейство осигурява на всяко дете достъп до здравна профилактика, здравни грижи, лечение и рехабилитация. Индикатор Източник на информация 15) Преди настаняването на детето на приемното семейство е дадено пълно описание на здравните потребности на детето и са уточнени процедурите, осигуряващи получаването на медицинско лечение и грижи. - Интервю с приемното семейство за изследване на информираността му за специфики в здравните нужди на детето 16) Приемното семейство е обучено по въпросите за поддържане на здравето и хигиената на детето. - Програма за обучение на кандидати за приемни семейства и специализирани/ тематични и надграждащи обучения по въпросите за поддържане на здравето и хигиената на детето - Доклади/протоколи от проведени обучения 17) Приемното семейство е запознато със задълженията и отговорностите си за запазване здравето на всяко дете под негова грижа, което включва: а) осигуряване на общопрактикуващ лекар; б) водене на детето при лекар и дентален лекар, когато е необходимо; в) водене на детето на всички необходими профилактични прегледи; г) отдаване на внимание на здравните въпроси в ежедневната грижа за детето, като диета, лична хигиена, спортуване; д) поставяне на необходимите имунизации на детето - според неговия здравен статус и съобразно имунизационния календар на Република България; е) задължение да не се отказва хоспитализация на детето и придружаване при болнично лечение. - Лична здравно-осигурителна книжка на детето - Медицински документи (епикризи, медицински изследвания и др.) 18) Приемното семейство осигурява здравословно и разнообразно хранене на детето, както и диетично хранене на детето, ако то се нуждае от такова. - Интервю с приемното семейство - Интервю с детето (при приложимост) - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 19) Приемното семейство осигурява на детето съобразно неговата възраст информация по въпроси, касаещи здравословно хранене, здравословен начин на живот, вредни навици, отговорно сексуално поведение. - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 - Интервю с приемното семейство - Интервю с детето (при приложимост) Критерий 3.2. Приемното семейство поддържа в наличност основни лекарствени продукти за оказване на първа помощ и на първични здравни грижи. Индикатор Източник на информация 20) Основните лекарствени продукти за оказване на първа помощ се съхраняват на специално място, до което детето няма достъп. - Наблюдение на мястото за съхраняване на лекарствени продукти 21) Приемното семейство е обучено да администрира лекарства. Предписаните лекарства се дават само на детето, за което са предписани, в съответствие с предписанието. - Документи, удостоверяващи изписани лекарствени продукти 22) Приемното семейство води писмени записи за всички лекарства, лечение и първа помощ, дадени на детето по време нанастаняването му. - Писмени записи - Интервю с детето (при приложимост) Изискване 4. Образование и професионално обучение Приемното семейство осигурява подкрепа на детето за достъп до подходящо заведение за предучилищно и училищно образование и възпитание и съдействие за включване в обучителни програми за придобиване на трудови умения. Критерий 4.1. Всяко дете, настанено в приемно семейство, посещава задължителните за възрастта му форми на образование - детска градина, училище, Център за специална образователна подкрепа и/или Център за подкрепа за личностно развитие. Индикатор Източник на информация 23) Всяко дете посещава съответните институции в системата на предучилищното и училищното образование съобразно възрастта и възможностите си. - Наблюдение - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 - Интервю с педагогическия персонал/ ръководството на детска градина/училище 24) Приемното семейство осигурява подкрепа на детето в процеса на образование/обучение. 25) За всяко дете/младеж са осигурени необходимите учебни материали, пособия, помагала и др. 26) На детето се осигуряват условия за самостоятелна подготовка за участието му в образователния процес, като приемното семейство активно го насърчава и подкрепя за това. - Наблюдение - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство - Интервю с педагогическия персонал/ ръководството на детска градина/училище Критерий 4.2. Приемното семейство подкрепя детето, наближаващо възрастта за напускане на училище, да продължи образованието си или да се включи в програми за професионално обучение за придобиване на професионални умения съобразно неговите желания, способности и възможности, включително чрез съдействие от общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане". Индикатор Източник на информация 27) Детето се консултира и му се оказва подкрепа за продължаване на образованието или за включване в програми за обучение за придобиване на професионални умения съобразно неговите желания, способности и възможности. - Интервю с дете над 16-годишна възраст - Интервю с приемното семейство - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 Критерий 4.3. При констатирано изоставане в развитието на настаненото дете приемното семейство с подкрепата на общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане" предприема действия за адекватна подкрепа за посрещане на специалните му потребности. Индикатор Източник на информация 28) Приемното семейство осигурява условия и подкрепя детето да бъдат оценени неговите специални потребности и при необходимост да получи определените терапевтични действия. - Наблюдение - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 - При приложимост - съответен документ за извършена оценка 29) Приемното семейство е обучено за посрещане на специалните образователни потребности на детето. - Програма за обучение на кандидати за приемни семейства и специализирани/ тематични и надграждащи обучения за посрещане на специалните образователни потребности на детето - Доклади/протоколи от проведено специализирано/ тематично или надграждащо обучение по темата Изискване 5. Идентичност и контакти с биологичното семейство и други значими за детето хора Приемното семейство подкрепя детето да развива своята идентичност и чувството си на принадлежност към собственото му семейство, приятели, култура, религия и общност. На детето се осигурява възможност за контакти с неговото биологично семейство, с определения подходящ осиновяващ, с близки, приятели и значими за детето хора, ако това е в негов интерес. Критерий 5.1. Приемното семейство създава условия детето да познава личната си история и да формира позитивна идентичност и себеуважение, като при необходимост се подкрепя от общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане". Съществуващите социални и общностни връзки на детето се поддържат. Индикатор Източник на информация 30) Приемното семейство работи с детето по Книга на живота (при приложимост). - Книга на живота, в която са вписани важни обстоятелства от ежедневието на детето във всички области на живота му 31) Създаване/набиране/съхраняване на значими за детето документи, записи на постижения, снимки и предмети със сантиментална стойност. - Съответни документи, записи на постижения, снимки, предмети и други Критерий 5.2. Приемното семейство с подкрепата на общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане" осигурява възможност на детето за контакти с биологичното му семейство, с определения подходящ осиновяващ, с близки, приятели и значими за детето хора, ако това е в негов интерес, при ясно формулирани роли, права и отговорности. Индикатор Източник на информация 32) Приемното семейство насърчава, подкрепя и улеснява детето да използва различни начини за поддържане на контакт, включително чрез телефон, текстово съобщение и имейл. - План за действие на отдел "Закрила на детето" в дирекция "Социално подпомагане" - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство 33) Приемното семейство съдейства за осъществяване на контактите в съответствие с интереса на детето и неговата безопасност. - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 34) Приемното семейство е обучено и е наясно как да общува и работи с биологичното семейството и/или настойника/попечителя на детето, с определения подходящ осиновяващ и със значимите за детето хора. - Програма за обучение на кандидати за приемни семейства и специализирани/ тематични и надграждащи обучения - Доклади/протоколи от проведени обучения - Протоколи от срещи за подкрепа и/или супервизия Изискване 6. Жизнени умения за самостоятелност, отдих и свободно време Приемното семейство подкрепя детето за придобиване на знания и развиване на умения за самостоятелен начин на живот, вземане на самостоятелни решения и го подготвя за независим живот при напускане на грижата. Приемното семейство дава възможност на детето да изпитва радост, да се забавлява, да преживява успех и придобие доверие в себе си. Критерий 6.1. Приемното семейство насърчава детето да развива умения и увереност в грижата за себе си и да изгражда набор от социални умения, практически умения за самостоятелен живот и управление на домакинство. Индикатор Източник на информация 35) Приемното семейство е обучено да развива социални и практически умения за живот у детето, настанено в дома му. - Програма за обучение на кандидати за приемни семейства и специализирани/тематични и надграждащи обучения - Доклади/протоколи от проведени обучения - Проведени групови и индивидуални супервизии 36) Приемното семейство насърчава у детето развитието на умения за самостоятелност, организиране на ежедневните дейности, свързани с образование, спорт, хоби и свободно време, чрез участие в пазаруване, приготвяне на храна, сервиране, отсервиране, спазване на лична и битова хигиена и др. - Наблюдение - Интервю с детето 37) Детето може да посочи поне два примера за прояви на самостоятелност, взимане на лични решения и правене на избори съобразно неговата възраст. - Интервю с детето 38) Приемното семейство може да посочи поне два примера, с които да представи как насърчава детето в развитието на умения за самостоятелност, взимане на лични решения и правене на избори. - Интервю с приемното семейство - Интервю с детето Критерий 6.2. Напускането на приемната грижа при навършване на пълнолетие от детето или след завършване на средно образование, но не повече от 20-годишна възраст, ако учи, е планирано и се подготвя съвместно с детето, приемното семейство, социалния работник в дирекция "Социално подпомагане" (работещ с детето) и общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане". Индикатор Източник на информация 39) Приемното семейство подготвя детето,навършило 16 години, за водене на самостоятелен живот във връзка с предстоящото навършване на пълнолетие съобразно неговите индивидуални особености, интереси за личностното и професионално развитие и потребности и предстоящия нов начин на живот. - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство Критерий 6.3. Приемното семейство дава възможност на детето да развива своите интереси, подкрепя го да организира свободното си време по начин, който насърчава личностното му развитие и който му носи удоволствие, чувство за успех, себеуважение и самоувереност. Индикатор Източник на информация 40) Приемното семейство подкрепя детето да участва в извънкласни дейности в училището и извън него. - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство - Снимки, сертификати, грамоти, отличия, награди, медали и други материали 41) Приемното семейство е наясно какви решения може да взима самостоятелно в изпълнение на плана за грижи на детето относно ежедневния му живот, като участие в развлекателни дейности, честване на религиозни празници и др., като получава подкрепа и съдействие от общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане". - Интервю с приемното семейство - Протоколи от обсъждания и съвместни срещи 42) Приемното семейство е наясно как да взема разумни и подходящи решения в рамките на делегираните му правомощия, като получава подкрепа и съдействие от общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане". Всички принципни решения, касаещи ежедневието на детето, са обсъдени със социалния работник от дирекция „Социално подпомагане“. Вземането на решения и всяка оценка на риска за детето при всички дейности, в които то участва, се предприема по начин, както родител би направил и в зависимост от особеностите и степента на развитие на детето. - Интервю с приемното семейство - Протоколи от обсъждания и съвместни срещи 43) Детето може да посочи поне два примера за организацията на свободното му време, съобразено с негови предпочитания. - Интервю с детето 44) Приемното семейство може да посочи поне два примера, с които да представят насърчаване развитието на детето в рамките на организацията на свободното време на детето. - Интервю с приемното семейство Изискване 7. Права на детето - достойнство, поверителност, избори, зачитане мнението на децата Приемното семейство зачита правата на детето, настанено в дома му. Критерий 7.1. Приемното семейство полага грижи за детето, като зачита неговото достойнство, уединение и право на избор. Индикатор Източник на информация 45) Детето получава персонални грижи и има възможност да бъде самостоятелно в съответствие с неговата възраст, степен на развитие, пол, култура, етнос, религия и индивидуални потребности. - План за грижи по чл. 16а, ал. 3 - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство 46) Приемното семейство пази личните вещи на детето и зачита личната му кореспонденция. - Наблюдение - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство 47) Детето има осигурено подходящо спрямо възрастта му пространство за почивка, учене и уединение. Приемното семейство предоставя възможност на детето за лично пространство и уважаване на личните му граници. - Наблюдение - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство Критерий 7.2. Приемното семейство зачита мнението на детето при решаването на всички въпроси относно грижите за него освен в случите, когато това не е в интерес на детето. Индикатор Източник на информация 48) Детето в съответствие с възрастта му, нивото му на развитие и индивидуалните му потребности има достъп до информация относно търсените от него услуги и дейности в свободното време, за да формира мнение и да упражнява избор, както и до информация, съдържаща се в досието му, която касае работата с него, неговото развитие и бъдеще. - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство 49) Детето е насърчавано и подкрепяно от приемното семейство да изразява мнение относно полаганите за него грижи в приемното семейство. - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство 50) На детето е осигурена възможност да изразява своето мнение по всички въпроси, които засягат неговите права и интереси в съответствие с възрастта му, нивото му на развитие и индивидуалните му потребности. - Интервю с детето - Интервю с приемното семейство 51) На всяко дете със затруднена комуникация са осигурени възможности да изразява мнението си и да се запознае с взетите решения. - Осигурени помощни средства и/или средства за помощна и алтернативна комуникация 52) Съобразно възрастта си детето е запознато от дирекция "Социално подпомагане" с реда за подаване на жалби. Общината, лицето по чл. 4, ал. 1 или дирекция "Социално подпомагане" оказват съдействие на детето, когато е необходимо, за подаване на жалба относно полаганите за него грижи (при приложимост). - Съобразно възрастта - интервю с детето (при приложимост) __________________________ 1 До навършването на пълнолетие от детето, а ако учи - до завършването на средно образование, но не повече от 20-годишна възраст.

към чл. 21, ал. 1 (Ново - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) КАРТА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ НА ПРЕДОСТАВЯНАТА ПРИЕМНА ГРИЖА I. Данни за приемното семейство и детето: Данни за детето: Имена: Дата на раждане: Адрес: Заповед за настаняване: Съдебно решение: Данни за приемното семейство: Имена: Адрес: Заповед за утвърждаване: II. Осигуряване на сигурна и безопасна среда за правилното развитие на детето: Подготвена ли е средата в дома на приемното семейство за посрещане на конкретното дете по отношение на неговата безопасност и в зависимост от възрастта му? Поставя ли приемното семейство ясни правила и граници на детето и те адекватни ли са за възрастта му? Как реагира детето на правилата в дома на семейството? Осигурено лично пространство Осигурени ли са за детето лични вещи и пособия? Ако то е имало такива от своето семейство, как те се пазят? Възникнали или повтарящи се инциденти, които застрашават здравето или живота на детето. III. Здравословно състояние и физическо развитие на детето: Име на общопрактикуващия лекар и денталния лекар на детето. Ако е направена промяна, каква е причината: Проведени в отчетния период профилактични прегледи или прегледи при здравни неразположения на детето. Имало ли е консултация с лекар-специалист? Защо е проведена? Поставена ли е диагноза и проведено ли е лечение? Поставени имуниза­ции в отчетния период Как се развива детето (наддава ли на тегло и израства ли с темп, съответстващ на възрастта). Физически активно ли е? Спортува ли? През отчетния период е потвърдено хронично заболяване на детето. Диспансеризирано ли е? Изписана ли е терапия? Как приемното семейство се справя с лечението на детето? IV. Особености в емоционалното и поведенческото развитие на детето Опишете емоционалното състояние на детето през отчетния период. Какви са взаимоотношенията на детето с приемното семейство/ с биологичното дете, ако има такова? Има ли изградена привързаност между детето и приемния родител? Ако има промяна в емоционалното състояние на детето, в какво се изразява тя; с какво я свързва приемното семейство? Какво прави приемният родител, за да успокои детето? Как реагира детето на правилата в дома на семейството, както и по отношение на подхода на възпитание? Има ли особености в поведението на детето, които не са характерни за възрастта му? Има ли прояви на неприемливо/рисково, нехарактерно за детето поведение в отчетния период. Какви действия е предприело приемното семейство? Обръщало ли се е за подкрепа към отдел "Закрила на детето"/екипа по приемна грижа? V. Осигуряване на подходяща форма на образование/обучение и подкрепа в образователния/обучителния процес: Детско заведение/училище, което детето посещава: Детето посещава­ло ли е редовно детското заведение/училище през отчетния период? Ако има отсъствия, каква е причината? Успеваемост на детето в училище през отчетния период. Осигурил ли е приемният родител всички необходими на детето пособия за училище? Как и с какво приемното семейство подкрепя детето в образователния/ обучителния процес? V. Поощряване и развитие на талантите и способностите на детето, подкрепа за придобиване на умения за самостоятелен начин на живот и вземане на самостоятелни решения: Интереси, хобита на детето. Как ги упражнява? Как приемният родител стимулира развитието на интересите на детето? Умения за живот, които приемният родител развива у детето (самостоятелност, социални умения, практически умения и др.), в зависимост от възрастта му? Има ли промяна за отчетния период? Как оползотворява детето свободното си време? VI. Идентичност, контакти с биологичното семейство, роднини или близки, кандидат осиновители: Работи ли приемното семейство за развитие/ запазване на идентич­ността на детето и по какъв начин? (напри­мер наличие на снимки/видеоклипове от различни значими за детето събития) Имало ли е срещи и контакти с биологичното семейство, роднини или близки, кандидат осиновители в отчетния период? Къде се провеждат те? Кой е присъствал на тези срещи? Как приемното семейство ги оценява и как е оказало подкрепа на детето? Какво отражение са имали срещите върху емоционалното състояние и поведение на детето? VII. Изводи, насоки, препоръки: Дата на посещение: ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... (подпис, име и длъжност на лицето, осъществило наблюдението) ..................................................................................................................................................................... (подпис, име на приемния родител)

към чл. 24, ал. 1 (Ново - ДВ, бр. 64 от 2024 г.) СОЦИАЛЕН ДОКЛАД ЗА ПРЕГЛЕД НА УТВЪРДЕНО ПРИЕМНО СЕМЕЙСТВО I. ОБЩА ИНФОРМАЦИЯ Име/имена на приемния родител/приемното семейство Адрес (обл., общ., гр. с., жк./ул. №) Заповед за вписване в регистъра по чл. 31, ал. 3 от ЗЗДет Профил на приемното семейство (включително заместваща грижа) Име на социалния работник на приемното семейство от общината или доставчика на СУ, лицензиран по Закона за социалните услуги Име на социален работник на приемното семейство от отдел "Закрила на детето"/дирекция "Социално подпомагане" (в случаите по чл. 34а, ал. 4 от ЗЗДет) Име на социален работник на детето от отдел "Закрила на детето"/ дирекция "Социално подпомагане" Имена на децата настанени в момента Дата на раждане Начална дата на настаняването Имена на децата, настанявани в приемното семейство от последния преглед Дата на раждане Начална и крайна дата на настаняването Имена на децата, настанявани в приемното семейство от последния преглед за ползване на заместваща грижа Дата на раждане Начална и крайна дата на настаняването Посещавано обучение, проведена супервизия и други ползвани социални услуги за подкрепа на приемното семейство. Резултати от проведените обучения, усвоени умения и компетенции Дати II. СТАНОВИЩА НА ДИРЕКЦИЯ "СОЦИАЛНО ПОДПОМАГАНЕ", ОБЩИНАТА, ДОСТАВЧИКА НА СОЦИАЛНАТА УСЛУГА 1. Становище на социалния работник на детето от отдел "Закрила на детето"/ дирекция "Социално подпомагане" за развитието на отглежданите в семейството деца и за всички деца, настанявани след последния преглед (опишете развитието на детето в зависимост от възрастта и индивидуалните му потребности в резултат на предприетата мярка за закрила и съобразно заложените дейности в плановете за действие; напредък в развитието на детето; преодолени дефицити; оказана подкрепа на детето от доставчик на социална услуга и постигнати резултати) 2. Становище на социалния работник от общината, доставчика на социалната услуга, лицензиран по Закона за социалните услуги или социалния работник на приемното семейство от отдел "Закрила на детето"/ дирекция "Социално подпомагане" (в случаите по чл. 34а, ал. 4 от ЗЗДет) (опишете възможността на приемното семейство да предоставя качествена приемна грижа; отражението на предоставяната грижа от приемното семейство върху развитието на детето в зависимост от възрастта и индивидуалните му потребности съобразно изготвения план за грижа; напредък в развитието на детето; преодолени дефицити; давани препоръки на приемното семейство по отношение на предоставяната грижа; оказана подкрепа на приемното семейство и постигнати резултати) 3. Мнение на детето, настанено към момента в семейството, съобразно възрастта му (за деца, навършили 10 г.) (как детето описва взаимоотношенията си с приемното семейство, неговото усещане за сигурност, комфорт, безопасност, подкрепа и други обстоятелства, свързани с грижите, които то получава) 4. Заключение на социалните работници, отговорни за приемното семейство и детето, относно възможностите на приемния родител да предоставя качествена приемна грижа и да осигури подкрепа на настанените при него деца: Съвместно решение за оценка на приемното семейство (извършена съвместно от социалния работник на детето от отдел "Закрила на детето"/ дирекция "Социално подпомагане" и общината или доставчика на социална услуга, социалния работник на приемното семейство от отдел "Закрила на детето"/ дирекция "Социално подпомагане" (в случаите по чл. 34а, ал. 4 от ЗЗДет) на базата на индикатори, като се преценяват уменията на приемното семейство да полага адекватни грижи за настанените деца; бъдещ потенциал и други обстоятелства, имащи отношение към процеса на предоставяне на приемна грижа; наличие на различия в оценката и мнението на специалистите по отношение на приемното семейство и в каква насока са, ако ги има) ВЪЗМОЖНОСТИ РЕШЕНИЕ Продължаване на одобрението на приемното семейство за още една година Промяна на одобрението на приемното семейство и мотивиране на предложението за промените Препоръки относно необходимостта на приемното семейство от провеждане на обучения и супервизии Прекратяване на одобрението на приемното семейство - причини. Има ли настоящи настанявания в семейството, които трябва да бъдат прекратени, и какви последващи мерки ще бъдат предприети. Други обстоятелства (отразяване на информация, която не е включена в структурата на доклада, но има отношение към предоставяната грижа от приемното семейство) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….... Съгласували: Началник на отдел "Закрила на детето": (име, подпис) Упълномощен служител на общината/доставчика на социална услуга: (име, подпис) Изготвили: Социален работник на детето от отдел "Закрила на детето"/ дирекция "Социално подпомагане": (име, подпис) Социален работник от общината/доставчика на социална услуга: (име, подпис) Социален работник на приемното семейство от отдел "Закрила на детето"/ дирекция "Социално подпомагане": (име, подпис)