(1) Квалификацията на педагогическите специалисти в зависимост от потребностите, целите и съдържанието на обученията е:
- 1. въвеждаща – насочена към усвояване на знания и формиране на умения, въвеждащи в професията, ориентирана към адаптиране в образователна среда и за методическо и организационно подпомагане; въвеждаща квалификация е задължителна подкрепа за педагогически специалисти: а) постъпили за първи път на работа в системата на предучилищното и училищното образование; б) назначени за първи път на нова длъжност, включително и на длъжност по управление на институцията; в) заемащи длъжност, която е нова за системата на предучилищното и училищното образование; г) заемащи длъжност след прекъсване на учителския си стаж по специалността за повече от две учебни години; д) при промяна на учебните планове и учебните програми в училищата и на програмни системи в предучилищното образование;
- 2. продължаваща – насочена към непрекъснато професионално и личностно усъвършенстване в рамките на учене през целия живот, ориентирана към кариерното развитие на педагогическите специалисти и успешната им реализация чрез: а) краткосрочни обучения и практикуми за периодично актуализиране на знанията по съответния учебен предмет, за развитие на умения за преподаване на ключовите компетентности, за познаване и прилагане на иновативни подходи в образователния процес, за кариерно консултиране и ориентиране на учениците, за управление на образованието и др.; б) участие в проучвания, изследователска и творческа дейност; в) обучения за придобиване на по-висока професионално-квалификационна степен; г) придобиване на нова или допълнителна професионална квалификация или специализация.
(2) Въвеждащата квалификация се организира в рамките на вътрешноинституционалната квалификация, като работодателят определя в срок до два месеца от встъпването в длъжност и наставник.
(3) Продължаващата квалификация по ал. 1, т. 2, букви „а“ и „б“ се осъществява по програми за обучение от специализирани обслужващи звена, от висши училища и научни организации, както и от обучителни организации от Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти, а придобиването на по-висока професионално-квалификационна степен и продължаващата квалификация по ал. 1, т. 2, букви „в“ и „г“ – от висши училища.