(1)(Изм. - ДВ, бр. 79 от 2020 г.) Държавният образователен стандарт за общообразователна подготовка е съвкупност от изисквания за резултатите от обучението по всеки общообразователен учебен предмет и определя компетентностите - знания, умения и отношения, които се очакват като резултати от обучението по учебния предмет в края на всеки етап от съответната степен на образование, както следва:
- 1. български език и литература (приложение № 1);
- 2. чужд език (приложение № 2);
- 3. математика (приложение № 3);
- 4. компютърно моделиране (приложение № 4);
- 5. компютърно моделиране и информационни технологии (приложение № 5);
- 6. информатика (приложение № 6);
- 7. информационни технологии (приложение № 7);
- 8. човекът и обществото (приложение № 8);
- 9. история и цивилизации (приложение № 9);
- 10. география и икономика (приложение № 10);
- 11. философия (приложение № 11);
- 12. гражданско образование (приложение № 12);
- 13. родинознание (приложение № 13);
- 14. човекът и природата (приложение № 14);
- 15. биология и здравно образование (приложение № 15);
- 16. физика и астрономия (приложение № 16);
- 17. химия и опазване на околната среда (приложение № 17);
- 18. музика (приложение № 18);
- 19. изобразително изкуство (приложение № 19);
- 20. технологии и предприемачество (приложение № 20);
- 21. физическо възпитание и спорт (приложение № 21).
(2) Структурата на държавния образователен стандарт по ал. 1 за всеки общообразователен учебен предмет включва:
- 1. степен и етап на образование;
- 2. специфични цели на обучението по учебния предмет в съответния етап;
- 3. области на компетентности, очаквани резултати от обучението (знания, умения и отношения) и връзката им с отделни ключови компетентности.
(3) Изискванията за резултатите от обучението по учебния предмет чужд език се разработват съгласно общите нива на компетентност, определени от Общата европейска езикова рамка, съотнесени в тяхната последователност към всички етапи и степени на образование съобразно вида на училището и спецификата на обучението.