(1) Държавният образователен стандарт за профилирана подготовка е съвкупност от изисквания за резултатите от обучението по задължителните модули на всеки профилиращ учебен предмет и определя компетентностите - знания, умения и отношения, които се очаква да бъдат придобити в края на втория гимназиален етап от средната степен на образование, както следва:
- 1. български език и литература (приложение № 1);
- 2. чужд език (приложение № 2);
- 3. математика (приложение № 3);
- 4. информатика (приложение № 4);
- 5. информационни технологии (приложение № 5);
- 6. история и цивилизации (приложение № 6);
- 7. география и икономика (приложение № 7);
- 8. философия (приложение № 8);
- 9. биология и здравно образование (приложение № 9);
- 10. физика и астрономия (приложение № 10);
- 11. химия и опазване на околната среда (приложение № 11);
- 12. музика (приложение № 12);
- 13. изобразително изкуство (приложение № 13);
- 14. предприемачество (приложение № 14);
- 15. физическо възпитание и спорт (приложение № 15).
(2) Структурата на държавния образователен стандарт по ал. 1 за всеки профилиращ учебен предмет включва:
- 1. специфични цели на обучението по съответния профилиращ учебен предмет;
- 2. задължителни модули от съответния учебен предмет и общ брой часове за изучаването на всеки от тях във втори гимназиален етап;
- 3. области на компетентности и очаквани резултати от обучението (знания, умения и отношения) по всеки от задължителните модули за съответния профилиращ учебен предмет в края на втория гимназиален етап.