(1) Усвояването на българския книжовен език се осъществява в процеса на предучилищното образование във всички форми на организация чрез:
- 1. педагогическите ситуации по образователното направление български език и литература;
- 2. педагогическите ситуации за обучение по останалите образователни направления;
- 3. допълнителните форми на педагогическото взаимодействие, организирани в детската градина или в училището съобразно потребностите и интересите на децата.
(2) Усвояването на българския книжовен език се осъществява в процеса на училищното образование във всички форми на обучение в учебните часове, предвидени за придобиване на училищната подготовка, чрез:
- 1. обучението по учебния предмет български език и литература;
- 2. обучението по останалите учебни предмети или модули, по които обучението се осъществява на български език.
(3) Усвояването на българския книжовен език се осъществява в процеса на предучилищното и училищното образование и чрез осигуряване на обща подкрепа за личностно развитие в детските градини, в училищата и в центровете за подкрепа за личностно развитие в рамките на:
- 1. допълнителните модули по образователни направления, в т.ч. и по български език и литература;
- 2. допълнителното обучение по учебни предмети, в т.ч. и по български език и литература;
- 3. консултациите по учебни предмети, в т.ч. и по български език и литература;
- 4. допълнителните консултации по учебни предмети, в т.ч. и по български език и литература, които се провеждат извън редовните учебни часове;
- 5. заниманията по интереси;
- 6. библиотечно-информационното обслужване;
- 7. логопедичната работа.
(4) Усвояването на българския книжовен език се осъществява и в процеса на общуване в системата на предучилищното и училищното образование.