Проект на Решение на Министерския съвет за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България през учебната 2026 – 2027 година

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието и науката ДО МИНИСТЕРСКИЯ СЪВЕТ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Д О К Л А Д от проф. Георги Вълчев – министър на образованието и науката Относно: проект на Решение на Министерския съвет за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България през учебната 2026 – 2027 година УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ, УВАЖАЕМИ ЗАМЕСТНИК МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛИ, УВАЖАЕМИ ГОСПОЖИ И ГОСПОДА МИНИСТРИ, На основание на чл. 9, ал. 3, т. 6 от Закона за висшето образование, чл. 10, ал. 2 от Закона за българите, живеещи извън Република България и чл. 68, ал. 10 от Закона за висшето образование във връзка с чл. 3, ал. 1 и 3 и § 1 от Преходните и заключителните разпоредби на Постановление № 264 на Министерския съвет от 2024 г. за приемане на чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за студенти в българските държавни висши училища (ДВ, бр. 64 от 2024 г.) предлагам на Вашето внимание проект на Решение на Министерския съвет за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България и чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за студенти в българските държавни висши училища през учебната 2026 – 2027 година. Проектът на Решение на Министерския съвет е съобразен със Закона за висшето образование, с Постановление на Министерския съвет № 64 от 25.03.2016 г. за условията и реда за утвърждаване на броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и за приемане на Списък на приоритетните професионални направления и на Списък на защитените специалности (ПМС № 64/2016 г.), Постановление на Министерския съвет № 103 от 31.05.1993 г. за осъществяване на образователна дейност сред българите в чужбина (ПМС № 103/1993 г.), Постановление на Министерския съвет № 228 от 20.05.1997 г. за приемане на граждани на Република Северна Македония за студенти в държавните висши училища на Република България (ПМС № 228/1997 г.) и Постановление на Министерския съвет № 264 от 25 юли 2024 г. за приемане на чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за студенти в българските държавни висши училища. Броят на приеманите за обучение студенти и докторанти е посочен по висши училища, професионални направления, специалности от регулираните професии, образователно-квалификационни степени и форми на обучение. За държавните висши училища е спазена методиката на цитираното постановление, като начинът на определяне на максималния брой студенти, за които държавата осигурява средства за издръжка на обучението им, е въз основа на: • заявената готовност на висшите училища за обучение на определен брой студенти и докторанти; • актуалния капацитет на висшите училища, професионалните направления и специалностите от регулираните професии; • максимално допустимия брой на приеманите за обучение студенти, определен по професионални направления за всички държавни висши училища, въз основа на политиката за определяне на оптимален общ брой на приеманите студенти спрямо броя на завършващите средно образование през учебната 2025-2026 година и обвързване на профилната структура на висшето образование с потребностите на пазара на труда и на обществото; • получената оценка от програмна акредитация на съответното професионално направление; • оценката на научната дейност на професионалното направление; 2 • оценката за реализацията на завършилите студенти и докторанти (безработица сред завършилите и приложение на придобитото образование и реализация по призвание); • относителния дял на реализирания прием през учебната 2019-2020 година на конкретното висше училище по дадено професионално направление спрямо общия прием по това професионално направление; • относителния дял на капацитета по дадено професионално направление на конкретното висше училище спрямо общия капацитет на всички висши училища по това професионално направление; • решения на експертната комисия за изготвяне на оценка на потребностите на пазара на труда за новооткрити за висшето училище професионални направления и специалности от регулираните професии, за които няма данни за реализацията на завършилите студенти и докторанти. В изпълнение на чл. 6, ал. 4 на ПМС № 64/2016 г., за висшите училища, които провеждат обучение по специалности от регулираните професии от професионални направления "Обществено здраве" и "Медицина", министърът на образованието и науката може да предлага на Министерския съвет за утвърждаване и по-голям брой на приеманите за обучение студенти и докторанти от определения по реда на чл. 5 след съгласуване с министъра на здравеопазването. При спазване на цитираната процедура беше увеличен броя на местата за студенти по специалности от регулираните професии и докторанти от професионални направления "Обществено здраве" и „Медицина“. В изпълнение на чл. 6, ал. 3 и 5 на ПМС № 64/2016 г. са получени допълнителни заявки от министъра на вътрешните работи и министъра на отбраната за утвърждаване на по-голям брой на приеманите за обучение студенти в професионални направления „Национална сигурност“ и „Военно дело“, които също са взети предвид. В изпълнение на чл. 4, ал. 3, 4 и 7 от ПМС № 64/2016 г. експертната комисия за изготвяне на оценка на потребностите на пазара на труда във връзка с определяне на приема на специалисти по новооткрити за висшите училища професионални направления и специалности от регулираните професии, за които няма данни за реализацията на завършилите студенти и докторанти към Министерството на труда и социалната политика, даде положителна оценка на: - заявката на Бургаския държавен университет "Проф. д-р Асен Златаров" във връзка с потребностите на пазара на труда от специалисти в ПН 7.5. Здравни грижи и определи прием в образователно-квалификационна степен 3 „професионален бакалавър по…“ на 30 студенти в редовна форма на обучение по специалност от регулираните професии „Медицински лаборант“; - заявката на Техническия университет - София във връзка с потребностите на пазара на труда от специалисти в ПН 1.3. Педагогика на обучението по… и определи прием в образователно-квалификационна степен „бакалавър“ на 24 студенти в редовна форма на обучение и в образователно-квалификационна степен „магистър след придобита степен бакалавър“ на 24 студенти в редовна форма на обучение, общо 48 бройки. С предложения проект на Решение държавата предвижда субсидиране на обучението в 38 държавни висши училища (включително военните) на 42 560 студенти, от които 36 354 броя след средно образование. Предвиждаме общият брой на приеманите студенти, за които държавата осигурява средства за издръжка на обучението през учебната 2026-2027 година да бъде увеличен спрямо миналогодишния със 776 места. Повече места в сравнение с учебната 2025-2026 година ще бъдат утвърдени в няколко професионални направления, като част от тях са: 7.5. Здравни грижи – увеличение със 165 места за студенти по специалност „Медицинска сестра“ и „Акушерка“; 3.2. Психология, 3.8. Икономика, 3.9. Туризъм, 5.1. Машинно инженерство, 5.3. Комуникационна и компютърна техника, 5.4. Енергетика, 5.5. Транспорт, корабоплаване и авиация, 5.7. Архитектура, строителство и геодезия и други. Съгласно изискванията на чл. 9, ал. 3, т. 6, б. „б“ от Закона за висшето образование в държавните висши училища се утвърждава прием на студенти срещу заплащане, като за учебната 2026-2027 година са предвидени 15 594 студенти, които са взети предвид: • изискванията на §4й от Допълнителните разпоредби на Закона за висшето образование; • предложенията на висшите училища; • капацитетът на висшите училища, професионалните направления и специалностите от регулираните професии. По отношение на определените места за обучение в държавните висши училища срещу заплащане предлагаме намаление на броя им спрямо предходната година с 957 места. С проекта на Решение на Министерския съвет не се утвърждава прием за приеманите студенти в частните висши училища за учебната 2026-2027 г. Предлаганият прием на докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България за учебната 2026-2027 година е съобразен с 4 разпоредбите на чл. 9, ал. 3, т. 6, букви „а” и „г“ от Закона за висшето образование. Броят на докторантите във висшите училища е определен по аналогия с методика на ПМС № 64/2016 г. за определяне броя на студентите, т.е. заявеният от висшето училище брой на докторантите е редуциран със същия процент, с който е редуциран броят на студентите, при условие че заявката за студенти в дадено професионално направление на висшето училище е по-голяма от определения по методиката на постановлението брой студенти. Също така при определянето му са взети предвид: • заявките на висшите училища и научните организации; • решенията на Акредитационния съвет на Националната агенция за оценяване и акредитация за програмна акредитация на докторски програми. Министерството на образованието и науката предлага за учебната 2026-2027 година да бъдат приети 1542 докторанти в държавните висшите училища и 321 в научните организации, от които 200 в БАН и 58 в Селскостопанска академия. Прием по актове на Министерския съвет Съгласно чл. 10, ал. 2 от Закона за българите, живеещи извън Република България, Министерският съвет утвърждава ежегодно броя на приеманите за обучение студенти и докторанти по висши училища и специалности. Приемът се определя по реда ПМС № 103/1993 г., ПМС № 228/1997 г. и ПМС № 264/2024 г. Той е в рамките на капацитета на съответното висше училище по професионалните направления и специалностите от регулираните професии, извън броя на студентите по чл. 9, ал. 3, т. 6 от Закона за висшето образование. Съгласно ПМС № 103/1993 г. местата за обучение на наши сънародници от чужбина в държавни висши училища за придобиване на образователно- квалификационните степени „бакалавър“ и „магистър“ са до 2000 и до 40 за образователната и научна степен „доктор“. По реда на ПМС № 228/1997 г. българската държава ще осигури до 300 места за обучение на граждани на Република Северна Македония за придобиване на образователно-квалификационните степени „бакалавър“ и „магистър“ и до 5 места за образователната и научна степен „доктор“. Съобразно ПМС № 264/2024 г. българската държава ще осигури до 400 места за обучение на чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за придобиване на образователно- квалификационните степени „бакалавър“ и „магистър. 5 Предложеният прием на студенти и докторанти съгласно цитираните актове на Министерския съвет е съобразен с предложенията на организации на българските общности в чужбина и българските дипломатически представителства, както и с предложенията на висшите училища. Предвиденият броят на новоприетите студенти в държавните висши училища (с държавните висши военни училища, както и приемът по реда ПМС № 103/1993 г., ПМС № 228/1997 г. и ПМС № 264/2024 г.) в първи курс на обучение за учебната 2026 – 2027 г., за които държавата осигурява средства за издръжка на обучението е 42 560, като студентите в редовна форма на обучение са 36 504 броя, в задочна форма на обучение – 5 920 и в дистанционна форма – 136 броя. Докторантите в редовна форма на обучение са 1 320, а в задочна форма на обучение – 222 броя. С приемането на проекта на акт средноприравненият брой учащи се (студенти и докторанти в редовна, задочна и дистанционна форма на обучение) в държавните висши училища (без държавните висши военни училища) в първи курс на обучение за учебната 2026 – 2027 г. ще бъде 42 232. Индикативният размер на необходимите средства за 2027 г. за издръжка на обучението на студентите и докторантите в първи курс през учебната 2026 – 2027 г. е в размер на 167,2 млн. евро и е в рамките на разчетените средства за висше образование с актуализираната средносрочна бюджетна прогноза за периода 2027-2028 година. Предложеният проект на Решение на Министерския съвет не води до въздействие върху държавния бюджет, поради което е приложена финансова обосновка по Приложение № 2.2 към чл. 35, ал. 1, т. 4, буква ,,б“ от правилника. Проектът на Решение е изготвен съобразно целите, заложени в Стратегията за развитие на висшето образование в Република България за периода 2021 – 2030 година и на методиката за финансиране на висшите училища, насочена към резултатите от обучението и потребностите на пазара на труда. С предложения акт се осигурява устойчивост на провежданата от Министерството на образованието и науката политика за повишаване качеството на висшето образование и постигане съответствие с динамиката на трудовия пазар. Предложеният проект на Решение на Министерския съвет е съгласуван с министрите в изпълнение разпоредбата на чл. 32, ал. 1 и 5 от Устройствения правилник на Министерския съвет и на неговата администрация, като получените бележки и предложения са включени в справка за отразяването им. Проектът на Решение е публикуван на основание чл. 66 и чл. 69, ал. 2 от Административнопроцесуалния кодекс и чл. 85, ал. 1 от Устройствения правилник на 6 Министерския съвет и на неговата администрация на интернет страницата на Министерството на образованието и науката и на Портала за обществени консултации на Министерския съвет. С проекта на Решение на Министерския съвет не се въвеждат разпоредби от европейското право, поради което не се налага изготвяне на справка за съответствие с европейското законодателство. УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ, УВАЖАЕМИ ЗАМЕСТНИК МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛИ, УВАЖАЕМИ ГОСПОЖИ И ГОСПОДА МИНИСТРИ, Предвид гореизложеното и на основание чл. 9, ал. 3, т. 6 от Закона за висшето образование, чл. 10, ал. 2 от Закона за българите, живеещи извън Република България, чл. 68, ал. 10 от Закона за висшето образование във връзка с чл. 3, ал. 1 и 3 и § 1 от Преходните и заключителните разпоредби на Постановление № 264 на Министерския съвет от 2024 г. за приемане на чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за студенти в българските държавни висши училища (ДВ, бр. 64 от 2024 г.) и чл. 8, ал. 3 от Устройствения правилник на Министерския съвет и неговата администрация предлагам Министерският съвет да обсъди и приеме проекта на Решение на Министерския съвет за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България и чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за студенти в българските държавни висши училища през учебната 2026 – 2027 година. X ПРОФ. ГЕОРГИ ВЪЛЧЕВ Министър на образованието и науката 7

Проект! Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С К И С Ъ В Е Т ____________________________________________________________________ Р Е Ш Е Н И Е № …. от …………2026 година за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България през учебната 2026 – 2027 година На основание на чл. 9, ал. 3, т. 6 от Закона за висшето образование, чл. 10, ал. 2 от Закона за българите, живеещи извън Република България и чл. 68, ал. 10 от Закона за висшето образование във връзка с чл. 3, ал. 1 и 3 и § 1 от Преходните и заключителните разпоредби на Постановление № 264 на Министерския съвет от 2024 г. за приемане на чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за студенти в българските държавни висши училища (ДВ, бр. 64 от 2024 г.) М И Н И С Т Е Р С К И Я Т С Ъ В Е Т Р Е Ш И: 1. Утвърждава броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища, за които държавата осигурява средства за издръжката на обучението им, по професионални направления, по специалности от регулираните професии, по образователно-квалификационни степени, образователна и научна степен „доктор“ и по форми на обучение за учебната 2026 – 2027 година съгласно Приложение № 1. 2. Утвърждава броя на приеманите за обучение срещу заплащане студенти в държавните висши училища по професионални направления, по специалности от регулираните професии, по образователно-квалификационни степени и по форми на обучение за учебната 2026 – 2027 година, съгласно Приложение № 2. 3. Утвърждава броя на приеманите за обучение докторанти по форми на обучение за всяка научна организация за учебната 2026 – 2027 година съгласно Приложение № 3. 4. Утвърждава броя на приеманите за обучение студенти от българска народност, живеещи извън Република България в държавните висши училища, съгласно Постановление № 103 на Министерския съвет от 31.05.1993 г. за осъществяване на образователна дейност сред българите в чужбина, по професионални направления, по специалности, по специалности от регулираните професии, в редовна форма на обучение за учебната 2026 – 2027 година съгласно Приложение № 4. 5. Утвърждава броя на приеманите за обучение докторанти от българска народност, живеещи извън Република България, по професионални направления, по докторски програми, в редовна форма на обучение за учебната 2026 – 2027 година, съгласно чл. 5, ал. 1 от Постановление № 103 на Министерския съвет от 1993 г., съгласно Приложение № 5. 6. Утвърждава броя на приеманите за обучение студенти, граждани на Република Северна Македония, съгласно Постановление № 228 на Министерския съвет от 20.05.1997 г. за приемане на граждани на Република Северна Македония за студенти в държавните висши училища на Република България, по професионални направления, по специалности, по специалности от регулираните професии, в редовна форма на обучение за учебната 2026 – 2027 година съгласно Приложение № 6. 7. Утвърждава броя на приеманите за обучение докторанти – граждани на Република Северна Македония за учебната 2026 – 2027 година, съгласно чл. 3, ал. 1 на Постановление № 228 на Министерския съвет от 1997 г., съгласно Приложение № 7. 8. Утвърждава броя на приеманите за обучение чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България, за студенти в българските държавни висши училища, по области на висше образование, по професионални направления, по специалности от регулираните професии и по образователно-квалификационни степени, в редовна форма на обучение за учебната 2026 – 2027 година съгласно Приложение № 8. 2 9. Висшите училища по т. 1 и т. 2 определят самостоятелно броя на местата за прием на студенти по специалности в рамките на утвърдения прием по професионални направления, съгласно решенията на Националната агенция за оценяване и акредитация по реда на Закона за висшето образование. 10. Висшите училища и научните организации по т. 3 определят самостоятелно броя на местата за прием по конкретни докторски програми, съгласно решенията на Националната агенция за оценяване и акредитация по реда на Закона за висшето образование. МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ: РУМЕН РАДЕВ ГЛАВЕН СЕКРЕТАР НА МС: МАРИЯ ТОМОВА ГЛАВЕН СЕКРЕТАР НА МОН: X Любомир Йосифов Главен секретар на МОН ДИРЕКТОР НА ДИРЕКЦИЯ „ПРАВНА”: X Ивайло Христов Директор на дирекция "Правна" 3

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СПРАВКА ЗА ОТРАЗЯВАНЕ НА ПОСТЪПИЛИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И СТАНОВИЩА ОТ ОБЩЕСТВЕНИТЕ КОНСУЛТАЦИИ ПО ПРОЕКТ НА РЕШЕНИЕ НА МИНИСТЕРСКИЯ СЪВЕТ ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ БРОЯ НА ПРИЕМАНИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТИ И ДОКТОРАНТИ В ДЪРЖАВНИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА И НАУЧНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2026 – 2027 ГОДИНА Дата и начин на постъпване Декларирани на данни дали становищет лицето действа о Име на от свое име или Приети/ № лице/наименова Предложения и становища Мотиви (официално, ние ЮЛ защитава неприети по ел. поща, позиция от името чрез на друго Портала за лице/група лица обществени консултации и т.н.) 1. Становище и предложение: С настоящото становище бих искала да изразя сериозна загриженост относно разширяването на т.нар. „прием под условие“ за студентите по медицина в България и да предложа алтернативен модел, който би бил значително по- ☒ Лицето действа ефективен както за държавата, така и за младите лекари и българското от свое име здравеопазване. 26.05.2026 г. Десислава ☐ Лицето Безспорно е, че България изпитва тежък недостиг на лекари, особено в малките Приема се 1. Електронна Валентинова защитава позиция населени места и общинските болници. Необходимостта от държавна политика за по поща от името на друго задържане на медицинските кадри е реална и належаща. Настоящият модел обаче принцип лице/група лица: поставя тежестта върху най-неподготвената и най-несигурната група – кандидат- …. студентите и младите хора, които тепърва започват обучението си. Студентът по медицина постъпва в университет на 18–19 години, без реална представа в каква специалност ще се развива, къде ще иска да живее след години, как ще се развие личният му живот и дали избраната болница ще може да му Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации осигури професионално развитие. Въпреки това той бива обвързван с договор още преди да е станал лекар. Този модел поражда редица сериозни проблеми: • липса на гаранция за специализация след завършване; • риск младите лекари да бъдат изпращани в болници без необходимата акредитация и условия за обучение; • възможност за професионална стагнация след шест години тежко обучение; • ограничаване на личния и семейния избор; • демотивация. Именно липсата на достатъчно и добре организирани специализации след завършването на "Обща медицина" е една от причини младите лекари да напускат България. Предложение: Държавната политика следва да бъде насочена не към обвързване на студентите още при приема, а към създаване на устойчив модел за специализация и последваща работа в лечебните заведения с недостиг на кадри. Много по- ефективен и справедлив подход би бил: • младите лекари да получават гарантирана специализация в България; • специализацията да се провежда в добре оборудвани и високотехнологични университетски и областни болници; • след придобиване на специалност лекарят да поема ангажимент за работа за определен период в болница или регион с кадрови дефицит. Така държавата няма просто да „разпределя“ студенти, а ще създава реално подготвени специалисти, способни да прилагат съвременна медицина в районите, където са най-нужни. Този модел би довел до няколко ключови положителни резултата: • ще задържи младите лекари в България; • ще реши проблема със специализациите след шести курс; • ще намали необходимостта младите медици да търсят развитие в чужбина; • ще осигури на малките болници вече обучени и квалифицирани специалисти; • ще даде възможност младите хора да изграждат професионалното си бъдеще в собствената си държава, вместо да бъдат поставяни в ситуация на принуда и несигурност. България има нужда не просто от лекари „по договор“, а от мотивирани, обучени и подкрепени специалисти, които виждат бъдещето си тук. Задържането на младите медици не може да се случва чрез административно обвързване още от Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 2 от 29 студентската скамейка, а чрез реални условия за развитие, специализация, достойно заплащане и перспектива. 1. Становище и предложение: Ръководството на БДУ е представило по надлежния ред своята заявка за развитие на новата специалности с писмо с изх. № 1332 от 30.03.26 г. и писмо с изх. № 1331 от 30.03.26 г., изпратено на вниманието на служебния министър на образованието и науката проф. д-р Сергей Игнатов и на здравеопазването доц. д-р Михаил Околийски. Независимо от това в проекта на РМС за Бургаски държавен университет са предвидени 0 бройки за прием на студенти по фармация. С решение на Националната агенция за оценяване и акредитация (НАОА) новосъздаденият Факултет по фармация на Бургаски държавен университет С решение на „Проф. д-р Асен Златаров“ получи положителна оценка, с която се гарантира Експертната възможността на новия факултет да обучава студенти, като следва да се подчертае, 26- че съгласно изискванията на процедурата по акредитация, проектът на БДУ е комисия по чл. 4, ал. 27.05.2026 оценен по критериите на Националната образователна карта и е налице пълно 3 от Постановление Официално, чрез Бургаски ☒от своеЛицетоимедейства съответствиевисококвалифициранис тях. кадриНеобходимосттаза нуждите наотздравнатаобезпечаванесистеманав странатаподготовкатасъщо такана №Министерскиясъвет от64 2016 наг. постъпили държавен ☐ Лицето е доказана в целия процес на подготовка на Факултета, както и на акредитацията Не се (ПМС № 64/2016) са 2. писма с вх. университет защитава позиция му, което прави предложението за липса на бройки за учебната 2026/2027 г. крайно приема предвидени 25 броя № 0408- „Проф. д-р Асен от името на друго неясно и необосновано. места за обучение 38/26.05.202 Златаров“ лице/група лица: Мотивите на БДУ „Проф. д-р Асен Златаров“, както и на всички институции, във Факултета по 6 и вх. № …. подкрепили създаването на новия Факултет са базирани на следните обективни фармация към 0408-39 от потребности на системата на здравеопазването в региона: Бургаския 27.05.2026 държавен Налице е сериозен дефицит на кадри с образователно-квалификационна степен университет „Проф. „магистър“ по специалността „Фармация“ в областите от Югоизточния и Южния д-р Асен Златаров“. централен район. По данни на Българския фармацевтичен съюз в регионалните колегии на Югоизточния регион работят общо 1031 магистър-фармацевти при население 1 159 739 души, което означава 1 фармацевт на 1125 души. За сравнение, в София-град и Софийска област при население 1 520 632 жители работят 2583 фармацевти, или 1 фармацевт на 589 души. Това показва почти двойно по-ниска осигуреност с фармацевтични кадри в Югоизточния регион, без да се отчита значителното сезонно увеличение на населението в туристическите райони. Заслужава да се подчертае, че този дисбаланс става още по-сериозен в месеците с активен туристически поток, когато броят на живеещите в региона се увеличава двойно. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 3 от 29 Съществува слаба осигуреност на съществуващите аптеки в региона с магистър- фармацевти. По данни на Националната аптечна карта едва 17.8494 от работещите в аптеките в региона са на възраст между 31 и 40 години при средно 248 за страната. Средният брой магистър-фармацевти на една аптека е 1.56 при средно 2.1 на национално ниво, като се наблюдават съществени диспропорции между отделните области. Наблюдава се трайна тенденция студентите, обучавани в професионално направление „Здравеопазване“, включително по специалност „Фармация“, да не се завръщат в родните си региони след завършване на образованието си, а значителна част от тях остават в градовете, в които са се обучавали или напускат страната. Практиката показва, че по-малко от 4026 от завършилите специалността „Фармация“ в съществуващите факултети в страната се завръщат по месторождение, за да упражняват професията. Това задълбочава териториалния дисбаланс и поставя под риск равния достъп на населението до лекарствоснабдяване, особено в по-малките и отдалечени населени места. Непрекъснато увеличаващите се изисквания на Националната здравноосигурителна каса към аптеките във връзка с отпускането на реимбурсирани лекарствени продукти налагат необходимостта от по-голям брой магистър-фармацевти. Съгласно действащите нормативни изисквания лекарствените продукти по рецепти на НЗОК могат да бъдат отпускани единствено от магистър-фармацевти. Средната продължителност на работното време на аптеките в страната е около 12 часа дневно, докато средната продължителност на работния ден на един магистър-фармацевт е 6.6 часа, което допълнително задълбочава необходимостта от кадрово обезпечаване на сектора. И не на последно място вече повече от 10 години здравеопазването е основен приоритет в развитието на община Бургас, като доказателство за това са инвестициите, направени в лечебните заведения за болнична и извънболнична помощ, в профилактиката и превенцията на социално значими заболявания за деца и възрастни. Едновременно с това значима част от усилията на Община Бургас са насочени към осигуряване на достатъчно здравни кадри - лекари, медицински сестри, лаборанти, рехабилитатори, фармацевти, като е разработена Програма за подкрепа, развитие и продължаващо обучение на работещите в здравните заведения за болнична и извънболнична помощ. Разкриването и функционирането на Медицински факултет на Университет „Проф. д-р Асен Златаров“ от 2019 г., както и на Факултета по фармация също се осъществява с активното участие на Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 4 от 29 община Бургас, като инвестиция в бъдещето на здравеопазването на регионално ниво. По тази причина считаме, че липсата на бройки за обучение на студенти по фармация, за чието обучение държавата да осигурява средства за 2026 г. е необосновано и представлява пречка пред развитието на тази сфера на медицинските науки в Бургас и в целия Югоизточен регион. Представените по- горе факти доказват по безспорен начин, че решението на Национална агенция по оценяване и акредитация за определяне на капацитет за обучение на Факултет по фармация в Бургас от 50 студенти годишно отговаря на възможностите на Висшето училище да осигури условия за обучение и най-вече на потребностите на региона от медицински кадри. Предложение: Поради тези причини настояваме за промяна в проекта на РМС за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България през учебната 2026 - 2027 от ПМС № 64/2016 заявения брой по професионалните Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 5 от 29 фармация в Бургас, което ще отговори и на заложения от НАОА капацитет за обучение на Факултета. Това решение ще допринесе за преодоляване на регионалните дисбаланси, за подобряване на достъпа до фармацевтични услуги и за осигуряване на устойчиво развитие на здравната система в Югоизточна България. 2. Становище и предложение: В проекта на РМС за Факултета по медицина на Бургаски държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“ са предвидени следните бройки за обучение: - 19 места държавна поръчка - 21 места „под условие“ - след осигурен договор с лечебно заведение. През 2022 г. със свое решение НАОА дава акредитация на специалност от регулираните професии „Медицина“ от професионално направление 7.1. Медицина в Медицински факултет на Университет „Проф. д-р Асен Златаров“, Бургас, присъжда обща оценка 8.10 и определя капацитет от 300 студенти за периода на обучение, което предполага прием на 50 студенти на годината, за които държавата осигурява средства за издръжка на обучението им. До този момент подобен брой места за ОБУЧЗНИС на студенти по медицина не са били отпускани. Не се приема съвет на Националната агенция за оценяване и акредитация е прието на 30 април 2026 г. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 6 от 29 Със свое писмо от 26.05.2026 г. Председателят на НАОА проф. д-р Елиза Стефанова ни информира за Решение на Акредитационния съвет на Агенцията от 30 април 2026 г., с което приключва програмната акредитация на специалността „медицина“. Акредитационният съвет дава обща оценка по критериите 8.69 и на тази база увеличава капацитета за обучение на студентите и докторантите от 300 на 600 за периода на обучение, което предполага прием на 100 студента на година, за чието обучение държавата осигурява финансиране. Докладът от акредитационната оценка на НАОА показва по безспорен начин, че Факултетът разполага с изключително модерна и добре оборудвана база за обучение на студентите, осигурени са хабилитирани и с богат опит преподаватели по всички дисциплини, програмата, по която се обучават студентите отговаря в пълнота на определените държавни изисквания за обучение по медицина - с други думи изпълнени са всички необходими предпоставки за значително увеличение на капацитета за обучение. През годините на своето обучение студентите от първите випуски на Факултета реализираха редица научни и практически сесии и конференции, и Медицински конгрес, организираха множество кампании, включително насочени към привличане интереса на учениците от горните курсове на бургаските гимназии към образованието по медицина. Високите резултати от тяхното обучение през първите години от работата на Факултета по медицина могат да бъдат доказани не само от оценките от положените изпити, но и от активното включване на студентите по медицина в работата на действащите болници в Бургас, където те освен че получават практическите си знания при леглото на болния, развиват и професионалните си умения, като част от екипите на лечебните заведения, а завършилите от първия курс на Факултета лекари вече стартираха специализации в различни лечебни заведения. През последните 10 години здравеопазването е основен приоритет в развитието на община Бургас, което доведе и до съответните инвестиции в сферата. Едновременно с това значима част от усилията на Община Бургас са насочени към осигуряване на достатъчно здравни кадри - лекари, медицински сестри, лаборанти, рехабилитатори, като е разработена Програма за подкрепа, развитие и продължаващо обучение на работещите в здравните заведения за болнична и извънболнична помощ. В следващия месец ще стартира дейността на първата в България Многопрофилна болница за активно лечение на детски болести „Св. Анастасия“, която също е общинска инвестиция в детското здравеопазване. Болницата разполага със 142 легла за лечение в над 18 специалности, което предполага не само изграждане на подходяща инфраструктура, но и наличие на екип, който да работи в новото лечебно заведение, което от своя страна - в нормативно определения срок ще кандидатства за придобиване на статут на Университетска болница. Предложение: В тази връзка предлагаме промяна в проекта на РМС за 2026/2027 г. чрез увеличаване на броя на студентите по медицина за Факултета по медицина на БДУ „Проф. д-р Асен Златаров“, както следва: - 25 места за обучение държавна поръчка - 35 места „под условие“. Предложение Казвам се Мирел Ибрахими, албанец съм с български произход и съм завършил "Бизнес Администрация ОКС "магистър" в Югозападния университет "Неофит Рилски" - Благоевград. Бих искал да продължа обучението си и да кандидатствам ☒ Лицето действа в платформата на МОН по ПМС 103/1993 г. за докторантура Икономика и от свое име управление (предприемачество) в ПН 3.7 Администрация и управление в 28.05.2026 г. Мирел ☐ Лицето Югозападния университет "Неофит Рилски" - Благоевград през 2026/2027 г. Подал 3. Електронна Ибрахими защитава позиция съм желанието си в срок в дирекция "Висше образование" на МОН. Приема се поща от името на друго Във връзка с обществено обсъждане на Проекта на Решение на Министерския лице/група лица: съвет за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в …. държавните висши училища и научните организации на Република България през ☐ Лицето действа Становище и предложения от свое име Във връзка с публикуваният проект за Решение на Министерския съвет за 02.06.2026 г. София ☒ Лицето утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в 4 Електронна Цветанова защитаваот името напозициядруго държавнитеучебната 2026висши– 2027училищагодина Вии научнитеуведомявам,организацииче има допуснатина РепубликатехническиБългариягрешкипрез Приема се поща лице/група лица: в приложенията за Югозападен университет "Неофит Рилски". Това са, както Югозападен следва: университет - В Приложение 4.33 - за Професионално направление 8.3. Музикално и танцово "Неофит изкуство специалността "Българска народна хореография" е бакалавърска Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 7 от 29 1 бройка за докторантура Икономика и управление (предприемачество) в ПН 3.7 Администрация и управление в Югозападния университет "Неофит Рилски" - Благоевград. Рилски" - програма, а е заложена 1 бройка за ОКС "магистър" след придобита ОКС Благоевград "бакалавър" (колона 6). Магистърските програми към тази специалност са: "Теория и критика на хореографското изкуство" и "Хореографска режисура". - В Приложение 8.29 - за професионално направление 1.3. Педагогика на обучението по ... е написано "Педагогика на обучението по физическо възпитание и спорт", но специалността се казва само "Физическо възпитание и спорт". получено в етнология и ☐ Лицето Предложението е за разкриване на докторантска бройка в: 5 деловодство фолклористика защитава позиция Област на висше образование: 3. Социални, стопански и правни науки Приема се то на МОН с Етнографски от името на друго Професионално направление. 3.1. Социология, антропология и науки за с вх. № музей - БАН лице/група лица: културата 0901- …. Докторска програма: „Етнография“ 127/29.05.20 Форма на обучение: редовна/самостоятелна форма на обучение 26 Тематична област за дисертационно изследване: „Формиране и прояви на етнокултурна идентичност сред българите в Република Молдова с оглед на учебно- възпитателния процес -- от 70-те и 80-те години на ХХ век до наши дни“. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 8 от 29 1. Предложение: Институтът за етнология и фолклористика с Етнографски музей при Българската академия на науките предлага да бъде предвидена една бройка за обучение в образователната и научна степен „доктор“ по реда на Постановление №103 на ☒ Лицето действа Министерския съвет от 31 май 1993 г. Институт по от свое име за осъществяване на образователна дейност сред българите в чужбина. 1. Становище и предложения (чрез ПОК): С настоящото становище бих искала да изразя подкрепата си за усилията на държавата да осигури устойчиво развитие на българското здравеопазване и да преодолее хроничния недостиг на медицински кадри. В същото време считам, че част от предвидените мерки се нуждаят от преосмисляне и допълнителен анализ, за да бъдат постигнати действително устойчиви резултати. Основният проблем пред българското здравеопазване днес не е липсата на желаещи да учат медицина, а липсата на достатъчно условия младите лекари да останат, да се специализират и да се развиват професионално в България. I. Относно приема „под условие“ в специалност „Медицина“ Безспорно е, че много общински и областни болници изпитват сериозен недостиг на лекари. Опитът на държавата да гарантира бъдещо кадрово обезпечаване е 02.06.2026 г. разбираем и необходим. Считам обаче, че обвързването на кандидат-студентите Портал за ☒ Лицето действа още при приема в медицинските университети не е най-ефективният механизъм за Част от обществени от свое име постигане на тази цел. предложенията не консултаци Приема се и Десислава ☐ Лицето Студентите по медицина започват обучението си на 18–19 години. По това време частично могат да се 6 Валентинова защитава позиция те все още не знаят: по удовлетворят, тъй и от името на друго • каква специалност ще изберат; принцип като са извън лице/група лица: • в кой регион на страната ще желаят да живеят след завършване; предмета на Електронна …. • как ще се развие личният и семейният им живот; проекта на акт. поща • какви възможности за професионално развитие ще имат съответните лечебни заведения. Същевременно липсват ясни отговори на редица практически въпроси: • Гарантира ли договорът възможност за специализация? • Какво се случва, ако двама лекари с договори за различни населени места създадат семейство? • Възможно ли е прехвърляне между лечебни заведения? • Как ще се организират стажовете и практическото обучение? • Какви са правата и задълженията на страните при промяна на обстоятелствата? Още по-съществен е въпросът, че обучението по медицина е под ръководството на Министерството на образованието и науката, докато специализациите са под ръководството на Министерството на здравеопазването. Именно липсата на достатъчно и добре организирани специализации е една от основните причини младите лекари да търсят професионално развитие извън България. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 9 от 29 Поради това считам, че държавната политика следва да бъде насочена не към обвързване на студентите още при приема, а към обвързване на лекарите след завършване на медицинското образование. Предлагам следния подход: • държавата да осигури гарантирани места за специализация в България; • специализациите да се провеждат в университетски и високотехнологични лечебни заведения с необходимия капацитет и акредитация; • специализантите да получават адекватно възнаграждение и ясна перспектива за развитие; • срещу това лекарите да поемат ангажимент след придобиване на специалност да работят определен период в лечебни заведения и региони с кадрови дефицит. Така държавата ще получи не просто лекари по договор, а напълно обучени специалисти, способни веднага да поемат отговорност за лечението на пациентите. Това би било далеч по-ефективно решение както за болниците, така и за младите медици. Подобен модел едновременно ще: • задържи младите лекари в България; • реши проблема с достъпа до специализация след шести курс; • намали емиграцията на медицински кадри; • осигури квалифицирани специалисти за районите с недостиг на лекари; • създаде реална мотивация за професионално развитие в страната. II. Относно броя на местата в специалностите „Медицина“ и „Фармация“ Считам, че е необходим задълбочен анализ на реалните потребности на пазара на труда от различните медицински професии. В последните години недостигът на лекари се превръща в системен проблем за българското здравеопазване. В същото време интересът към специалност „Медицина“ остава изключително висок, а конкурсът за прием е сред най-трудните в страната. Наред с това се наблюдава значително по-нисък интерес към специалност „Фармация“, като в някои висши училища приемните балове са съществено по- ниски, а броят на кандидатите е недостатъчен за реална конкуренция. Поради това предлагам Министерството на образованието и науката и Министерството на здравеопазването да извършат съвместен анализ на: • дългосрочните потребности от лекари и фармацевти; Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 10 от 29 • възрастовата структура на работещите специалисти; • очаквания брой пенсиониращи се кадри; • реализацията на завършилите по съответните специалности; • броя на незаетите работни места в лечебните заведения и фармацевтичния сектор. Ако анализът потвърди настоящите тенденции, следва да се обсъди пренасочване на част от държавно финансираните места от специалност „Фармация“ към специалност „Медицина“, така че държавният ресурс да бъде насочен към най- критичните нужди на здравната система. III. Относно квотите по пол при приема в медицинските университети Считам, че съществуващата практика за прием по отделни квоти за мъже и жени следва да бъде внимателно анализирана и преосмислена. Приемът във висшите училища следва да се основава на знанията, подготовката и постигнатите резултати на кандидатите, независимо от техния пол. Когато броят на кандидатите от единия пол е значително по-висок от броя на кандидатите от другия, фиксираните квоти могат да доведат до прием на кандидати с различни конкурсни резултати. Това поражда съмнения относно спазването на принципите на равнопоставеност и равен достъп до образование. Предлагам Министерството да извърши задълбочен анализ на: • броя кандидатстващи по пол през последните години; • минималните балове за прием по пол; • ефекта на квотите върху крайното класиране; • необходимостта от запазване на настоящия модел. След извършването на такъв анализ следва да се обсъди възможността за преминаване към единна класация, основана единствено на постигнатите резултати от кандидатстудентските изпити. България има нужда от дългосрочна стратегия за развитие на медицинските кадри, основана на качество, мотивация и професионално развитие, а не единствено на административно обвързване. За да бъдат задържани младите лекари в страната, е необходимо да се инвестира в специализациите, кариерното развитие и условията на труд. Същевременно държавният план-прием следва да бъде съобразен с реалните потребности на здравната система и с принципите на равнопоставеност и справедлив достъп до образование. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 11 от 29 Предложения: 1. Да бъде преосмислен моделът на прием „под условие“ и да се разгледа възможността за обвързване на лекарите след започване или завършване на специализацията. 2. Да бъде изготвен национален анализ на необходимостта от лекари и фармацевти и при необходимост да се преразпределят места към специалност „Медицина“. 3. Да бъде извършен анализ на ефекта от квотите по пол и да се обсъди преминаване към единна класация, основана единствено на конкурсния резултат. 4. Да се създадат механизми за гарантирана специализация и професионално развитие на младите лекари в България. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 12 от 29 Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 13 от 29 2. Становище и предложения: Във връзка с публикувания за обществено обсъждане проект за държавен план- прием за учебната 2026/2027 година бих искала да обърна внимание на два важни въпроса, свързани с подготовката на медицински кадри в България – съотношението между приема по специалности „Медицина“ и „Фармация“ и продължаващото прилагане на квоти по пол при приема в медицинските университети. I. Необходимост от анализ и преразпределение на част от местата от специалност „Фармация“ към специалност „Медицина“ През последните години българското здравеопазване изпитва все по-сериозен недостиг на лекари. Липсата на медицински кадри вече не е проблем само на малките населени места, а засяга и големите областни центрове. В същото време държавният план-прием продължава да поддържа значителен брой места за специалност „Фармация“, без да е публично представен задълбочен анализ на реалните дългосрочни потребности на пазара на труда. Практиката показва значително по-нисък интерес към специалност „Фармация“ в сравнение със специалност „Медицина“. Приемните балове са чувствително по- ниски, а в някои университети остават незаети места или липсва реална конкуренция при кандидатстването. Това поставя въпроса дали държавният ресурс е насочен към специалностите, от които обществото има най-голяма нужда. Предлагам Министерството на образованието и науката съвместно с Министерството на здравеопазването да извършат подробен анализ на: • прогнозния недостиг на лекари и фармацевти през следващите 10–15 години; • реализацията на завършилите по двете специалности; • броя на незаетите работни места в лечебните заведения и аптечния сектор; • демографските тенденции и очакваното пенсиониране на медицински специалисти. При установяване на траен недостиг на лекари считам за целесъобразно част от държавно финансираните места за специалност „Фармация“ да бъдат пренасочени към специалност „Медицина“, където общественият интерес и кадровият дефицит са значително по-големи. II. Отмяна на квотите по пол при приема в медицинските университети Считам, че съществуващата практика за отделен прием на момичета и момчета следва да бъде преразгледана. В условията на съвременното общество достъпът до висше образование следва да се основава единствено на знанията, подготовката и постигнатите резултати на кандидатите, а не на техния пол. Приема се по принцип Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 14 от 29 Когато броят на кандидатите от единия пол е значително по-висок от този на другия, фиксираното разпределение на местата води до прием на кандидати с различни конкурсни резултати. На практика това означава, че кандидат с по-висок бал може да остане извън класирането, докато друг кандидат с по-нисък бал бъде приет единствено поради принадлежност към определен пол. Подобна практика поражда основателни съмнения за нарушаване на принципите на равнопоставеност и равен достъп до образование. Предлагам Министерството да извърши публичен анализ на: • броя кандидатстващи по пол през последните години; • минималните балове за прием по пол; • разликите в конкурсните резултати; • необходимостта от запазване на квотния принцип. Считам, че най-справедливият модел е приемът да се осъществява по единна класация, при която всички кандидати се състезават при равни условия и се приемат единствено въз основа на постигнатия резултат. Българското здравеопазване има нужда от повече лекари, подготвени по най- високи академични стандарти. Това изисква държавният план-прием да бъде основан на реалните потребности на обществото и на принципите на равнопоставеност, качество и ефективно използване на публичния ресурс. Поради изложените аргументи предлагам: 1. Да бъде извършен задълбочен анализ на необходимостта от броя места по специалност „Фармация“ и възможността част от тях да бъдат пренасочени към специалност „Медицина“. 2. Да бъде извършен анализ на ефекта от квотите по пол при кандидатстване в медицинските университети. 3. Да се обсъди преминаване към единна класация за прием, основана единствено на постигнатия конкурсен резултат. 1. Предложение: 02.06.2026 г. 7 Официалнописмопостъпило, чрезс вх. НАЦИОНАЛНМУЗИКАЛНААКАДЕМИЯА ☒от☐защитавасвоеЛицетоимепозициядействаЛицето Молимнаправление1.21,2. Предложение:колонапри възможност,17)8.3. „Музикалнода бъдеи танцовоувеличенизкуство“броя назадокторантитеНМА от 9 нав11.професионално(Приложение Приема се № 0428- „Проф. Панчо от името на друго 15/02.06.202 Владигеров“ лице/група лица: В приложение № 6.16 (прием по ПМС Мо228/1997) бройката за магистър след Приема се 6 …. бакалавър да бъде за специалност „Класическо пеене“, а не за „Поп и джаз изкуство“. 1. Предложение: ☐ Лицето действа При разглеждането на проекта за РМС за утвърждаване броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните от свое име организации на Република България през учебната 2026 – 2027 година, публикуван ☒ Лицето в страницата на МОН, установих в приложение 4.4. следното несъответствие: защитава позиция 8 03.06.2026 г. Светлана от името на друго • В професионално направление Педагогика на обучението по ... е написана спец. Приема се Електронна Трифонова лице/група лица: Педагогика на обучението по математика, информатика и информационни поща ВТУ "Св. св. технологии.математика Наименованиетои информатика. наВ специалносттаприложение 6.4.е Педагогиканаименованиетона обучениетое изписанопо Кирил и правилно. Методий" Моля да бъде направена корекция в наименованието на специалността в приложение 4.4. 1. Становище (обединено от два коментара по изрично желание на лицето) Становището ми от 8 юни 2026 г. засяга т. 4 от проекта на РМС, отнасяща се до броя на приеманите за обучение студенти от българска народност, живеещи извън 08.06.2026 г. ☒ Лицето действа Република България в държавните висши училища, съгласно Постановление № 09.06.2026 г. от свое име 103 на Министерския съвет от 31.05.1993 г. за осъществяване на образователна 9 Портал за Йордан Симов ☐ Лицето дейност сред българите в чужбина (Приложение № 4). Не съм убеден, че по Не се Липсват конкретни обществени защитава позиция отношение на специалностите по ПМС № 103/1993 г. изготвеният проект е приема предложения. консултаци от името на друго съобразен с нуждите и очакванията на българските общности в чужбина и най-вече и лице/група лица: - с по-дълготрайния интерес на българската държава. Моите коментари засягат: - естеството на специалностите; - закъснението в обявяването. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 15 от 29 Учудвам се, че отново медицинските специалности са толкова малко. Вярно, Денталната медицина и Фармацията не са нула, както бяха през миналата кампания, но пак са много малко, сравнени с предишни години. Ако съм ги изчислил правилно, местата за Дентална медицина са само 10, а Фармация - 6. За сравнение - били са 37 за Дентална медицина през 2019-2021 г. и 39 за Фармация през 2022 г. Медицинските бройки също са малко. В момента се предоставят 34 (8 - МУ - Пловдив, 5 МУ - София, 6 МУ - Варна, 6 МУ - Плевен, 6 ТрУ - Стара Загора, 3 СУ), а за 2019 г. са били 81. Това прави предлаганото разпределение небалансирано с оглед на общия брой места и най-вече с нуждата българската държава да поощрява формирането на интелигенция сред българските общности в чужбина от всички сфери. От години горните три специалности са сред най- желаните от нашите сънародници зад граница; ако България не им предостави шанс да се обучават, те просто ще изберат други страни и култури. Политическата цел на ПМС № 103, поне в този аспект, няма да е изпълнена. Късното обявяване на тези места вероятно си има своето обяснение с оглед на конкретни административни процедури, но то също не е благоприятстващ фактор. Много от мотивираните наши сънародници просто не чакат, за да разберат в последния момент какво и как. Те просто се насочват към други висши училища и са избавени от необходимостта да се сблъскват с българската бюрокрация и .... българската култура. Предложения: Людмила ☐ Лицето действа Маринова от свое име В приложение № 3 „Брой на приеманите за обучение докторанти в научните 09.06.2026 г. ☒ Лицето организации на Република България“ - броят на заявените докторантури в ред 3. 10 Електронна гл.дирекцияексперт в защитава позиция Селскостопанска академия да се коригира както следва: Приема се поща НОИМД, от името на друго 1. Редовна форма на обучение – от 39 на 43. Селскостопанскаакадемия лице/групаСелскостопанскалица: 2. Задочна форма на обучение – от 19 на 22. академия 3. Общо – от 58 на 65. ☐ Лицето действа Предложение: 10.06.2026 г. Светлана от свое име В Приложение 1, за Медицински университет "Проф. д-р Параскев Стоянов"- 11 Електронна Грънчарова - ☒ Лицето Варна е допусната техническа грешка на ред 20, колона Е, както следва: Приема се поща "УчебенРъководителМедицинскиотдел",на защитаваотлице/групаимето напозициялица:друго Пореалнатаспециалностследва да"Кинезитерапия",е 25. ОКС бакалавър е нанесена стойност 15, а Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 16 от 29 университет - Медицински Варна университет - Варна Становище: В сравнение с академичните години от 2019/20 до 2024/25, когато местата по 103 ПМС за Медицина са достигали до 81 бройки, по Дентална медицина до 37 и по Фармация 37, сега местата са малко по-добре от миналата година, но са много малко в сравнение с повишеният интерес сред кандидат-студентите от българските общности зад граница. Абсурдното е, че докато българските университети страдат от остра липса на студенти, а българското здравеопазване от липса на медицински кадри и въпреки ☐ Лицето действа че във 103 Постановление е записано, че държавата отпуска до 2 000 места за от свое име кандидат-студентите от българските общности зад граница, повечето от местата ☒ Лицето остават нереализирани именно заради това, че по определени специалности има защитава позиция много места, но няма достатъчно интерес, а по-специалностите за които има 14.06.2026 г. от името на друго повишен интерес, местата се намаляват или напълно се премахват. 12 обществениконсултациПортал за Иван Николов лице/групаКултурно-информационенлица: ВместозаМатематика.приемда се- Онлайнограничаватоценкитетестоветепоместата,БЕЛчестоипо-разумноИсториябиват компрометиранинаби билоБългария,да се завишаватпорадиБиология,невъзможносткритериитеХимия и приемаНе се Липсватпредложения.конкретни и център на за контрол и не отразяват реално знанията на кандидат-студентите. По българското специалностите Медицина, Дентална медицина и Фармация обикновено национално кандидатстват отличниците и не е редно именно те да са най-ощетените поради малцинство липса на места. Не е редно поради ограничаването на местата, кандидат- „Босилеград“ в студентите да се принуждават да кандидатстват за специалности за които нямат Сърбия. интерес и желание да учат. От друга страна наблюдаваме повишен прием на чуждестранни граждани срещу заплащане. Планирането на приема на студенти от българските общности зад граница трябва да се прави на базата на анализ на кандидатстването от изминалите две-три години, а не произволно. Освен това приема по 103 и 228 ПМС е най-ефикасен начин за привличане и интегриране на млади българи от българските общности зад граница, и върху това почива цялата политика към българите в чужбина. Благодарение на този прием, през изтеклите три десетилетия няколко хиляди студенти от българските общности зад граница, успешно завършиха висшето си образование в Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 17 от 29 България и повечето от тях успешно се реализираха в професиите и се интегрираха в българското общество. Предложения: По отношение на броя на приеманите за обучение студенти, за които държавата осигурява средства за издръжката на обучението (приложение № 1.26), представена по акредитирани професионални направления, специалности от регулираните професии, образователно-квалификационни степени и форми на обучение, се правят следните предложения за корекция на местата за прием на студенти през учебната 2026/2027 г., представени чрез приложена таблица: 16.06.2026 г. ☒ Лицето действа Официално Софийски от свое име 13 №писмопостъпило0401-116, чрезс вх. „Св.университетОхридски“Климент ☐защитаваот иметоЛицетонапозициядруго Аргументация: /16.06.2026 лице/група лица: 2.3 Философия: Устойчив интерес на всички образователни нива. Наличието на задочни докторски програми привлича работещи изследователи. Значително увеличените такси за платено обучение се очаква да намалят броя на кандидатите в платена форма. 3.1 Социология, антропология и науки за културата: Устойчив интерес на всички образователни нива. Повишените такси за платена форма ще намалят броя на желаещите да учат в нея. 3.2 Психология: Изключително желано направление с много висок бал на всички образователни нива. В направлението има 11 докторски програми (вкл. задочни) и предложените в проекта за РМС са крайно недостатъчни. Очаква се спад на кандидатите за платено обучение поради драстично увеличените такси. 3.3 Политически науки: Традиционно висок интерес към бакалавърските и магистърските програми, както и много висок брой кандидати за докторантури. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Съгласно чл. 5, ал. 1 от ПМС № 64/2016 г. броят на приеманите за обучение студенти и докторанти по чл. 1, т. 1 се предлага за утвърждаване по държавни висши училища, по професионални направления, по специалности от регулираните професии и по форми на обучение Не се на по-ниската от приема двете стойности: 1. заявеният от висшето училище и приведен в съответствие с капацитета брой на приеманите за обучение студенти и докторанти по реда на чл. 3; 2. максимално допустимият брой на приеманите за обучение студенти и докторанти, определен Страница 18 от 29 Увеличението на таксите за платено обучение ще ограничи броя на желаещите в съответно по чл. 4, тази форма. ал. 1, 6 и 8. 3.5 Обществени комуникации и информационни науки: Разширено предлагане чрез две нови, актуални задочни магистърски програми. Повишените платени такси ще доведат до отлив на кандидати в платена форма. 3.7. Администрация и управление: Разкрита е нова задочна магистратура с актуална тематика. Предлагаме местата от допълнителния прием под условие да се прехвърлят към стандартния, тъй като при магистрите липсва механизъм за прием с ДЗИ или изпит по математика. Значителното увеличение на таксите ще намали интереса към платеното обучение. 3.8. Икономика: Предлагаме докторските програми да се увеличат от 3 предложени от МОН на 13, колкото са заявени от СУ, като се отчита, че в ПН 3.8 Икономика в Стопанския факултет са акредитирани 7 докторски програми. 1. Предложение В Приложение № 1.4 Заявка за броя на приеманите за обучение студенти през учебната 2026 - 2027 година: Приема се За специалност „Фармация“ в ПН 7.3 „Фармация“- 25 места държавно субсидирано обучение в редовна форма за ОКС „Магистър“. Максимално Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 19 от 29 14 16.06.2026 г. Официално , чрез постъпило писмо с вх. № 0408-43 /16.06.2026 Бургаски държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“ ☒ Лицето действа от свое име ☐ Лицето защитава позиция от името на друго лице/група лица: 2. Предложение В Приложение № 2.3 Заявка за броя на приеманите за обучение срещу заплащане студенти през учебната 2026 - 2027 година: За специалност в ПН 7.3 „Фармация“- 5 места за обучение срещу заплащане в редовна форма за ОКС „Магистър“. За специалност ПН 7.5 „Здравни грижи“, специалност „Помощник фармацевт“-12 места за обучение срещу заплащане, редовна форма в ОКС „Професионален бакалавър“. Приема се 3. Предложение В Приложение № 8.3 Заявка за броя на приеманите за обучение чуждестранни граждани или лица без гражданство, получили временна закрила на територията на Република България през учебната 2026 - 2027 година: За специалност в ПН 7.3 „Фармация“ - 3 места обучение срещу заплащане в редовна форма за ОКС „Магистър“. Не се приема Към Вас се обръщат от името на Одеското областно българско дружество и БНУ ☐ Лицето действа „Васил Априлов“ в гр. Одеса. от свое име ☒ Лицето Тази година изпратихме заявка за броя на приеманите редовно обучение студенти защитава позиция от български произход по ПМС N103 от Украйна в срок до 10.02. 2026г. В заявката от името на друго са посочени желаните специалности на абитуриентите от 11 клас, които се 17.06.2026 г. лице/група лица: обучават и в БНУ «Васил Априлов» гр. Одеса и които ще кандидатстват във висши 15 Електроннапоща ВалентинаКащи Одескотообластно училищапожеланиятана Българияпо специалности:през учебнатафилмова2026-2027и телевизионнагодина,режисурано не сав НАТФИЗ,отчетени българско филмово и телевизионно продуцентство в НАТФИЗ; Китаистика СУ. дружество и Предложение: Българско неделно училища Много Ви молим да бъдат внесени промени в проекта на ПМС, публикуван на 22 „Васил Априлов“ май на сайта на МОН, приложение N4 за местата по посочените специалности и в гр. Одеса вузове. Молим Ви за обратна връзка. Предложение: Във връзка с решение на Акредитационният съвет на Националната агенция за оценяване и акредитация с Решение от 18.06.2026 г. (Протокол № 14) за програмна 19.06.2026 г. акредитация на професионално направление 9.1. Национална сигурност в Електронна Югозападен университет "Неофит Рилски", моля да бъде утвърден прием на поща ☒ Лицето действа студенти по специалности от професионално направление 9.1. Национална и Югозападен от свое име сигурност в ЮЗУ "Неофит Рилски" през учебната 2026/20207 г., както следва: Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Съответните висши училища не са включили прием по Не се този ред за приема посочените специалности в заявката си по чл. 3 от ПМС № 64/2016 г. Съгласно чл. 3, ал. 2 от ПМС № 64 от 2016 г. МОН проверява заявения брой по ал. 1 за съответствие с актуалния към 10 февруари на съответната година капацитет на Не се висшето училище, на професионалните направления и на специалностите от регулираните професии в него. Цитираното решение на Акредитационния съвет е прието на 18.06.2026 г. Страница 20 от 29 Неофит Рилски защитава позиция държавата осигурява средства за издръжката на обучението. приема - Благоевград от името на друго лице/група лица: ПН 9.1. Национална сигурност, ОКС „бакалавър“, редовна форма на обучение – 32 места По Приложение 2. Заявка за броя на приеманите за обучение срещу заплащане студенти. ПН 9.1. Национална сигурност, ОКС „бакалавър“, редовна форма на обучение – 5 места ПН 9.1. Национална сигурност, ОКС „магистър“, редовна форма на обучение – 20 места Предложение: Във връзка с изпратено становище с наше писмо Ме 04-00-22/24.04.2026 година, относно изготвяне на проект за максимално допустимия брой приемани студенти, за които държавата осигурява средства за издръжка на обучението им от професионално направление 7.4. Обществено здраве, предлагаме за специалност Югозападен от регулираните професии „Кинезитерапия“ и специалност от регулираните 22.06.2026 г. университет професии „Управление на здравните грижи“ да бъде утвърден по-голям брой места Официално Неофит Рилски ☒ Лицето действа на приеманите за обучение студенти, от определения по реда на чл. 5 от ПМС , чрез – Благоевград, от свое име 64/25.03.2016 г. за условията и реда за утвърждаване на броя на приеманите за 17 постъпило изпратено чрез ☐ Лицето обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и за приемане на писмо с вх. Министерство защитава позиция списък на приоритетните професионални направления и на списък на защитените № 0211-151/ на от името на друго специалности, както следва: 22.06.2026 г. здравеопазване лице/група лица: СРП „Кинезитерапия“ - 35 места то СРП „Управление на здравните грижи“ - 13 места По отношение искането на висшето училище за определяне на 13 броя места за студенти по специалност „Управление на здравни грижи“, Министерството на здравеопазването изразява подкрепа за утвърждаване на предложения брой, тъй като посочената специалност е предпоставка за кариерно развитие на медицинските професии от професионално направление „Здравни грижи“. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Съгласно чл. 5, ал. 1 от ПМС № 64/2016 г. броят на приеманите за обучение студенти и докторанти по чл. 1, т. 1 се предлага за утвърждаване по държавни висши училища, по професионални направления, по специалности от регулираните професии и по форми на обучение на по-ниската от Не се двете стойности: приема 1. заявеният от висшето училище и приведен в съответствие с капацитета брой на приеманите за обучение студенти и докторанти по реда на чл. 3; 2. максимално допустимият брой на приеманите за обучение студенти и докторанти, определен съответно по чл. 4, ал. 1, 6 и 8. Страница 21 от 29 Предложение: Във връзка с приемането на българи, живеещи извън Република България, и на граждани на Република Северна Македония за студенти в български държавни ☒ Лицето действа висши училища, съгласно чл. 4, ал. 1 на ПМС № 103/1993 г. през учебната 22.06.2026 г. Национална от свое име 2020/2027 година Национална художествена академия има заявена бройка за 18 Електронна художествена ☐ Лицето прием в специалност „Скулптура“, ОКС „Бакалавър“. Към настоящия момент Приема се поща академия защитава позиция нямаме информация за кандидат по тази специалност. Моля заявената бройка за от името на друго прием да бъде в специалност „Живопис”, към която специалност има проявен лице/група лица: интерес. Национална художествена академия обучава студенти само в професионално направление 8.2 Изобразително изкуство. Становище: По отношение на предложения брой на приеманите за обучение студенти в Университет за архитектура, строителство и геодезия (УАСГ), според Приложение 1, позиция 1.33, в университета за учебната 2026-2027 г. се планира прием общо на 804 студента в специалности с образователно-квалификационна степен на обучение - бакалавър и магистър, редовна и задочна форма на обучение. От тези места, 202 или 25% са определени за „допълнителен прием под условие“. Това са места, чиито бал за прием в съответната специалност се формира с не по-малко от 60 на сто тежест на общ конкурсен изпит по математика (вкл. ДЗИ по математика ☒ Лицето действа или кандидат-студентски изпит по математика към УАСГ). 22.06.2026 г. Ани Златкова от свое име От прегледа на местата, разпределени по специалности се констатира 19 Електронна Вучкова- ☐ Лицето изключително неравномерното определяне на брой места за „прием под условие“ поща Гюрова защитава позиция между различните специалности спрямо общия процент за УАСГ. от името на друго За специалности с образователно-квалификационна степен на обучение - лице/група лица: бакалавър, редовна форма на обучение, от общо 73 места, 14% (10 места) за определени за „прием под условие“. За специалностите с образователно-квалификационна степен на обучение - магистър, редовна форма на обучение от общо 516 места, 33% (170 места) са за „прием под условие“, но разпределени по специалности този дял варира, както следва: ➢ за специалност Архитектура, строителство и геодезия - от всички 20 места няма нито едно за „прием под условие“; ➢ за специалност Геодезия - от общо 88 места, 17% (15 места) са за „прием под условие“; Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 22 от 29 ➢ за специалност Строителство на сгради и съоръжения - от общо 242 места, 42% (101 места) са за „прием под условие“; ➢ за специалност Транспортно строителство - от общо 55 места, 7% (4 места) са за „прием под условие“; ➢ за специалност Хидростроителство - всичките общо 46 места, или 100% са за „прием под условие“,; ➢ за специалност Водоснабдяване и канализация - от общо 65 места, 6% (4 места) са за „прием под условие“. За специалностите с образователно-квалификационна степен на обучение - магистър, задочна форма на обучение, от общо 55 места, 40% (22 места) са за „прием под условие“, но разпределен по специалности този дял варира, както следва: ➢ за специалност Транспортно строителство - от общо 15 места, 20% (3 места) са за „прием под условие“; ➢ за специалност Хидростроителство - всичките общо 15 места, или 100% са за „прием под условие“; ➢ за специалност Водоснабдяване и канализация - от общо 25 места, 16% (4 места) са за „прием под условие“. В цитирания общ брой места за специалностите с образователно-квалификационна степен на обучение - магистър, редовна форма на обучение, са включени местата за специалност Архитектура (160 места). Трябва да се отбележи, че в тази специалност балът и досега се е формирал само с кандидат-студентски изпит по математика или ДЗИ по математика, и кандидат-студентски изпит рисуване. Следователно тези места би трябвало да се третират като местата за „прием под условие“, което веднага би увеличило делът на същите на 45%. Напомням, че по отношение на приема в УАСТГ за 2026-2027 г., въвеждането на „прием под условие“ не бе обявено в началото на учебната 2025-2026 година, а едва през м. април 2026 г. По-този начин МОН и УАСГ лишиха зрелостниците от паралелките без профил математика да заявят ДЗИ по избор математика (съгл. Заповед РДО9-2072/26.08.2025 г.на Министъра на образованието и науката срокът за ,„подаване на заявления за допускане до ДЗИ, регистриране на заявленията в единната информационна система за изпити и прием, и издаване на служебни бележки“ бе в периода 05.02.2026 г. - 20.02.2026 г.) и ги изправи пред невъзможността да се подготвят адекватно за кандидат-студентския изпит на УАСГ, провел се на 05.06.2026 г., давайки им по-малко от 2 месеца за подготовка, дискриминирайки ги спрямо зрелостниците от Математическите гимназии в страната и от паралелките с профил математика. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 23 от 29 Одобрявайки неравномерни квоти за „прием под условие“ в различните специалности в УАСГ за учебната 2026-2027 г., МОН повторно е проводник на дискриминация по отношение на тазгодишните кандидат-студентите в УАСГ. Подобно решение категорично не е в подкрепа на борбата с ежегодно увеличаващия се недостиг в страната на строителни инженери, особено в сектор Водоснабдяване и Канализация, вкл. и Хидростроителство и Хидромелиорации. Въпреки че в Доклада с Мотивите към Проекта на Решение Министърът на образованието заявява, че за държавните висши училища е спазена методиката и начинът на определяне на максималния брой студенти, за които държавата осигурява средства за издръжка на обучението им, и е определен въз основа на „максимално допустимия брой на приеманите за обучение студенти, определен по професионални направления за всички държавни висши училища, въз основа на политиката за определяне на оптимален общ брой на приеманите студенти спрямо броя на завършващите средно образование през учебната 2025-2026 година и обвързване на профилната структура на висшето образование с потребностите на пазара на труда и на обществото“, това по никакъв начин не се вижда отразено в предложеното в Приложение 1, позиция 1.33 разпределение на брой на приеманите за обучение студенти в УАСГ. Нещо повече: категорично буди недоумение предложения еднакъв брой приемани за обучение студенти за 2026-2027 г. в УАСГ (общо 804) и в Националната спортна академия „Васил Левски“ (общо 810). Наясно съм, че цитирания прием е въз основа на заявената готовност и желание на университетите за прием, но отговорен за стратегията за развитие в сферата на висшето образованието е МОН. Допускането на подобно разпределение на държавни средства за финансиране на държавния прием в университетите категорично не отразява реалните потребностите на пазара на труда и на обществото. Обръщам внимание, че УАСГ е единственият университет в сферата на строителството в страната, който няма квота и/или предимство при приема за кандидат-студенти, завършили Професионални строителни гимназии в страната и придобили професионална диплома за средно образование за професионално направление „Строител“. Считам този подход на УАСГ за недалновиден, незачитащ усилията и работата на Строителните гимназии и допускащ ежегодна загуба за сектора на кадри, получили солидна професионална основа и подготовка още в средното си образование. Приема се Предложение №1: Като мярка за борба с увеличаващия се недостиг в Р. България на Хидро и ВиК инженери, апелирам в изпълнение на разпоредбите на чл. 6, ал.9 от Постановление № 21 от 29 януари 2026 г. за изменение и допълнение на нормативни актове на Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 24 от 29 Министерския съвет Обн. ДВ. бр.13 от 3 февруари 2026 г. Министърът на образованието и науката да предложи и утвърди по-голям брой на приемани за обучение студенти от определения по реда на чл. 5 за прием в защитената специалност "Хидростроителство", като допусне бройки за „прием без условие“. Предложение №2: Редът за определяне С цел избягване на дискриминационни практики, призовавам Министъра на е регламентиран в образованието и науката да коригира предложения неравномерен подход при Не се методиката определяне на брой места за „прием под условие“ между различните приема съгласно специалности, като определи за всяка специалност в УАСГ дял на брой места за приложение №1 на „прием под условие“ равен на общия процент за университета, а именно 25%. ПМС № 64/2016 г. Становище и предложение: ОТВОРЕНО ПИСМО от Културно-просветно дружество за връзки с бесарабските и таврийските българи „Родолюбец“ с предложение за корекция в публикувания в Портала за обществени консултации на МС проект на РМС за утвърждаване на броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища за 2026-2027 г. и включването на достатъчен брой места по ПМС 103 и 22.06.2026 г. ☐ Лицето действа ПМС 228 за специалностите Дентална медицина и Фармация и Медицина, Максималният Портал за от свое име подкрепено от над десет граждански организации на общностите ни зад граница: допустим прием по обществени ☒ Лицето специалност консултаци защитава позиция Уважаеми господин Министър-председател, Уважаема госпожо Председател на „Медицина“, и от името на друго Народното събрание, „Дентална 20 Официалнои Галин(председателдружеството)Георгиевна лице/групаКултурно-просветно лица: ДружествотоНЕЗАВИСИМАдо днес се стремиза гражданскавръзкипреди всичкос бесарабскитеорганизация,да защитаваикоятотаврийскитеправатаот своетои националнитебългарисъздаване„Родолюбец“презинтереси1990 заг.е приемаНе се медицина“„Фармация“достигнат. и е , чрез дружество за съхраняването на езика, културата и традициите на българските общности в Последното постъпило връзки с Бесарабия, Таврия, Крим и други региони в Молдова и Украйна, както и да предложение засяга писмо с вх. бесарабските и подкрепя техните стремежи към все по-тесни връзки с тяхната историческа родина въпроси, които са № 18-271/ таврийските България. извън предмета на 22.06.2026 г. българи проекта на акт. „Родолюбец“ С настоящото писмо бихме искали да се обърнем към Вас по следния повод, който е пряко свързан с политиката на българската държава към нашите сънародници зад граница в областта на образованието, за успешното осъществяване на която нашата гражданска организация от създаването си е търсен партньор и принципен коректив. Освен с държавните институции, Дружеството ни дълги години е в тесни връзки и си сътрудничи с гражданските организации на етническите българи в Молдова, Украйна, Румъния, Казахстан, Сърбия, Албания, Косово и др. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 25 от 29 Образователната дейност сред българите в чужбина, регламентирана преди всичко с Постановлението на МС № 103/31.05.1993 г. за осъществяване на образователна дейност сред българите в чужбина и предхождащите го решения на МОН и Министерския съвет, през тези над тридесет и пет години се утвърди като най- резултатната политика на държавата ни, насочена към съхраняването на българското етнокултурно пространство зад граница и приобщаването на младите ни сънародници и чрез тях и техните семейства и общностите ни като цяло по- близо до ценностите на българското образование и култура. Възможности за получаване на висше образование, ОНС „доктор“ и следдипломна квалификация у нас са получили почти 21 хиляди студенти и над 800 специализанти и докторанти. Ежегодно учители, студенти и ученици от Молдова и Украйна /а в миналото и от Албания, Сърбия и Румъния/ провеждат езикови курсове и практики в български образователни центрове. Изпращат се български учители в училищата с изучаване на български език зад граница. В резултат на тази българска политика в страните и регионите, населени с етнически българи, вече с поколения се изгражда българска интелигенция привързана към културата и ценностите на родината ни. Най-позитивното в тази политика, е нейната трайност и предвидимост през тези над три и половина десетилетия. Тя е и стимул от най-ранна възраст родителите да насърчават децата си да изучават усилено български език, литература и история с перспективата един ден да се обучават у нас и да свържат съдбата си с България. Именно по тази причина бяхме изненадани и силно обезпокоени от регистрираното през 2025 г. качествено отстъпление: от предоставените по ПМС 103 места за обучение за учебната 2025-2026 година бяха изцяло извадени специалностите Дентална медицина, Фармация, а местата по Медицина са силно редуцирани. За сравнение през последните 7 години предоставяните от българската държава места са както следва: - по Дентална медицина са били съответно: за 2019 г. – 37 места, за 2020 г. – 37 места, за 2021 г. – 37 места, за 2022 г. – 19 места, за 2023 г. - 14 места, за 2024 г. – 17 места, за 2025 г. – 0 места; - по Фармация: за 2019 г. – 37 места, за 2020 г. – 33 места, за 2021 г. – 33 места, за 2022 г. – 39 места, за 2023 г. – 32 места, за 2024 г. – 37 места, за 2025 г. – 0 места; - по Медицина: за 2019 г. – 81 места, за 2020 г. – 75 места, за 2021 г. – 75 места, за 2022 г. – 61 места, за 2023 г. – 53 места, за 2024 г. – 56 места, за 2025 г. – 10 места /впоследствие с ново ПМС - увеличени на 40/. Учудени бяхме и от факта, че посоченото редуциране на местата беше направено без да се съгласува по какъвто и да е начин с граждански организации като нашата и с тези на сънародниците ни зад граница, които от десетилетия следят процесите в общностите ни и подпомагат провеждането на държавната ни политика в областта на образованието на българите зад граница. Нещо повече, на среща по същия повод в МВнР с ректорите Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 26 от 29 на висшите училища стана ясно, че медицински университети са предложили да предоставят достатъчно места, както и през предходните 6 години за младежи от българските общности, а от МОН тези предложения са били редуцирани, т.е. индиректно им е указано, че тази политика не е сред приоритетите на министерството, респективно - на държавата ни. С писмо от Министерството на образованието и науката № 18-489/25.11.2025 г., подписано от главния секретар на МОН, ни беше отговорено формално и бяха намесени българските съсловни организации и тяхно становище за пренасищане на българския пазар с горните специалности (Медицина, Дентална медицина и Фармация). Обръщаме внимание обаче, че ПМС №103/1993 г. е за осъществяване на образователна дейност сред българите в чужбина, а смисълът на обучението в български висши училища е насочено преди всичко към подготовката на кадри, които да се включат в състава на българска интелигенция в държавите, от които студентите идват, както по този начин от една страна представят позитивните резултати от политиката на държавата ни сред българските общности, а от друга – са естествените посланици на българските ценности и култура зад граница. Ние, разбира се, бихме се радвали и в случай, че сънародниците ни останат и се реализират в България, което безспорно е също от полза за българското общество и за България, която е една от най-рядко населените държави в Европейския съюз. Не е тайна, че и в момента има програми за внасяне на работници, в това число и медицински кадри от чужбина, поради което е странно да се отказваме от приноса на наши сънародници, които най-малкото много по-лесно биха се интегрирали в българското общество. С наше писмо № 377/06.03.2026 г. отново поставихме въпроса на вниманието на компетентните ни институции, но в този случай даже не получихме отговор, а само потвърждение, че писмото ни е регистрирано от съответните институции Министерски съвет и Народно събрание. За сметка на това в Портала за обществени консултации на Министерския съвет бе публикуван проект на РМС за утвърждаване на броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища за учебната 2026-2027 г., като в приложение към точка 4 на решението на МС е направено следното предложение: 35 места за специалността Медицина, в т.ч. 8 (МУ - Пловдив), 5 (МУ - София), 6 (МУ - Варна), 6 (МУ - Плевен), 6 (ТрУ - Стара Загора), 3 (СУ), 1 (БДУ - Бс); 10 места за специалността Дентална медицина - 6 (МУ - Пловдив), 2 (МУ – Сф.), 2 (МУ - Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 27 от 29 Варна); 6 места за специалността Фармация - 2 (МУ - Пловдив) и 3 (МУ - София), 1 (СУ). Във връзка с горното П Р Е Д Л А Г А М Е: ✓ В проекта на решение на Министерският съвет на местата по ПМС 103 и ПМС 228 да бъде направена корекция, като се включат 80 места по специалността Медицина, 40 места по специалността Фармация и 40 места по специалността Дентална медицина, както е било в периода преди 2025 г.; ✓ Народното събрание с утвърждаването на бюджета на държавата за 2026 г. да осигури финансирането в цялост на обучението на студентите по ПМС 103, в това число и за специалностите Медицина, Фармация и Дентална медицина; ✓ Ако е необходимо Министерството на образованието ш науката и Съвета на ректорите на висшите училища в Р България да получат съгласието на висшите училища, осъществяващи обучение по специалностите Медицина, Дентална медицина и Фармация за горната корекция; ✓ Да бъде проведена отлаганата на няколко пъти среща на държавните институции с представители на нашето дружество и организациите, подкрепили обръщението ни, в която държавните институции и гражданския сектор да съгласуват бъдещите си действия и взаимодействие за съхраняване и продължаване на най-високо ниво на най-успешната политика на българската държава спрямо българите зад граница – тези в областта на образованието. Становище: СТАНОВИЩЕТО ми се отнася за Проекта за Постановление на Министерския съвет за утвърждаване на броя на приеманите за обучение студенти и докторанти в държавните висши училища и научните организации на Република България през 22.06.2026 г. ☒ Лицето действа учебната 2026/2027 година. Като преподавател по български език, командирован 21 обществениконсултациПортал за КавръковаЛидия от☐защитаваЛицетосвое имепозиция в2006дваМУ-Пловдивпъти- 2011от МОНг.), ипонастоящем,катоза работапреподавателсредбихбългарскатаискалапо българскида изразяобщностезикучудваневнаМолдовачуждестраннии разочарование,(1997 - студенти2000 г.чеи Приемапринциппо се и от името на друго отново медицинските специалности са толкова малко в сравнение с предишни лице/група лица: години. Специалностите Медицина, Дентална медицина и Фармация са сред най- желаните от нашите сънародници зад граница. Приемът по 103 и 228 ПМС е най- ефективният начин за приобщаване на млади българи от българските общности зад граница, върху което имам преки наблюдения чрез моите студенти от българските общности. Върху това вече около 30 години се гради цялата успешна политика към Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 28 от 29 българите в чужбина. Чрез този прием, през изминалите три десетилетия, няколко хиляди студенти от българските общности зад граница успешно завършиха образованието си в медицинските университети в България, повечето от тях успешно се реализираха в медицинските професии, заеха достойни места в нашата система на здравеопазване и в българското общество. Не съм уверена, че подготвеният проект е съобразен с нуждите и очакванията на българските общности зад граница и най-вече - с по-дълготрайния интерес на българската държава - този проект, намаляването на местата в медицинските университети за българите зад граница е тревожно отстъпление от дългогодишно отстоявани позиции и практика. Справка за отразяване на постъпилите предложения и становища от обществени консултации Страница 29 от 29