Училища Училища

Училища Средното образование в България за периода 1980–1990 г. се характеризира със сравнителна устойчивост на статистически измерваните показатели. Съотношението Ученик/Учител в най-многочислената група училища – единните средни политехнически училища – е в рамките от 16 до 18 ученика на един учител (табл. 4), което /според преобладаващите оценки/ са относително ефективни стойности за разглеждания показател. Броят на учениците са е увеличил с 5 % за 10 г., при което преподавателският състав е коригиран в посока на увеличение с 11 462 учителя, т.е. с 19.41 % спрямо учебната 1980/1981г., при което се постига съотношение 16 ученика на един учител.

Оптимизирана е и училищната мрежа със 77 учебни заведения.

Таблица 4.

Източник: Статистически годишник (1980-1990г.), Национален статистически институт Таблица 5.

Източник: Статистически годишник (1980-1990г.), Национален статистически институт Табличната информация разкрива аналогични тенденции както в средното образование, така и в образованието като цяло. В системата на образованието учащите са се увеличили с 6.86 % за 10 години, като за същия период броят на преподавателите се е повишил с 18.08 %, или с 17 119 учителя. Съотношението Учащи се/Преподаватели спада от 18.5 за 1980/1981 до 16.27 за 1989/1990 г., а само за средното образование в страната през същия период е в границите от 17 до 14 ученика, обучавани от един учител, което е в рамките на утвърдените стандарти. Използваемостта на капацитета на учебните 14

Учебна година · · Единни средни политехнически училища · · Преподаватели · · Ученици · · Ученик/У чител · · Брой на завършилите

1980/81 · · · 3 577 · · 59 067 · 1 · 092 299 · 18.49 · · 29 418

1981/82 · · · 3 550 · · 65 668 · 1 · 134 508 · 17.28 · · 27 392

1982/83 · · · 3 541 · · 68 695 · 1 · 170 434 · 17.04 · · 28 191

1983/84 · · · 3 521 · · 70 472 · 1 · 202 558 · 17.06 · · 34 130

1984/85 · · · 3 496 · · 70 630 · 1 · 229 864 · 17.41 · · 39 854

1985/86 · · · 3 508 · · 70 545 · 1 · 244 396 · 17.64 · · 45 401

1986/87 · · · 3 501 · · 71 825 · 1 · 261 544 · 17.56 · · 41 716

1987/88 · · · 3 489 · · 71 891 · 1 · 260 042 · 17.53 · · 44 500

1988/89 · · · 3 516 · · 73 794 · 1 · 234 851 · 16.73 · · 42 289

1989/90 · · · 3 500 · · 70 529 · 1 · 147 408 · 16.27 · · 41 892

Учебна година · · Учебни заведения (общо) · · Преподаватели · Учащи · се · · Учащисе/Препод аватели · · Ученик/Учител (в средното образование)

1980/81 · · 4 292 · · 94 702 · 1 · 457 848 · · 15.39 · · 17

1981/82 · · 4 298 · · 99 890 · 1 · 478 356 · · 14.80 · · 16

1982/83 · · 4 238 · · 102 285 · 1 · 498 316 · · 14.65 · · 16

1983/84 · · 4 209 · · 103 917 · 1 · 523 500 · · 14.66 · · 16

1984/85 · · 4 182 · · 104 844 · 1 · 555 065 · · 14.83 · · 16

1985/86 · · 4 190 · · 105 598 · 1 · 583 534 · · 15.00 · · 16

1986/87 · · 4 187 · · 109 339 · 1 · 616 727 · · 14.79 · · 15

1987/88 · · 4 184 · · 109 231 · 1 · 631 846 · · 14.94 · · 16

1988/89 · · 4 231 · · 113 626 · 1 · 631 402 · · 14.36 · · 15

1989/90 · · 4 193 · · 111 821 · 1 · 557 871 · · 13.93 · · 14

заведения за 10 годишния период е висока. Показателен за това е намаления брой учебни заведения (99) на фона на увеличаващия се брой учащи.

От таблицата може да се проследи началото на тенденцията за влошаване на ефективността на образованието и постепенното нарастване на диспропорциите между обема образователни ресурси и получения резултат.

Важна част от съвременното образование е чуждоезиковото обучение, представено в Таблица 6. В годините от 1980 до 1990 се отдава все по-голямо значение на обучението по чужди езици. Най-голям е интересът към английския език, който се изучава от 4 пъти повече ученици към края на разглеждания период.

Източник: Статистически годишник (1980-1990г.) , Национален статистически институт При немския и френския език увеличението е съответно 1.6 и 1.4 пъти.