(1) Прилагането на схемата „Училищен плод“ се съпътства от прилагането на педагогически мерки, включени в Националната стратегия за прилагане на схемата „Училищен плод“. Всяко учебно заведение, включено в схемата, прилага поне една съпътстваща педагогическа мярка.
(2) Съпътстващите педагогически мерки могат да бъдат насочени към придобиване на знания за:
- 1. производството на плодове и зеленчуци, техните характеристики и начини на ползване;
- 2. значението на пресните плодове и зеленчуци за здравето и здравословното хранене.