(1) За осъществяването на диагностична, рехабилитационна, корекционна и терапевтична работа в центъра за специална образователна подкрепа със заповед на директора се създава координиращ екип.
(2) Със заповедта на директора за ръководител на екипа по ал. 1 се определя заместник-директор, учител или друг педагогически специалист от центъра.
(3) Съставът на координиращия екип се определя от директора на центъра.
(4) Координиращият екип по ал. 1 осъществява следните функции:
- 1. извършва оценка на функционирането на детето или ученика за определяне на: а) интелектуалното и познавателното развитие; б) комуникативните умения; в) моторно-двигателните умения; г) потенциалните възможности и уменията за самостоятелен и независим живот;
- 2. определя в зависимост от потребностите на детето или ученика въз основа на извършената оценка: а) вида и формата на обучение на детето или ученика; б) необходимата допълнителна подкрепа за личностно развитие - рехабилитационна и терапевтична работа; в) заниманията по интереси;
- 3. осигурява взаимодействието и координира работата с родителите, с педагогическите и другите специалисти в центъра и с координатора по чл. 7 в детските градини и училищата за осигуряване на обучението и подкрепата на децата и учениците със специални образователни потребности и за подпомагане на процеса на обучение.