Наредба за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищното образование

С тази наредба се определя държавният образователен стандарт за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищното образование, както и:

1. 1. условията и редът за определяне на броя на паралелките и групите и на броя на учениците и на децата в тях, както и за организиране на индивидуално обучение на ученик от паралелка;
2. 2. условията и редът за осигуряване на обучението по български език по чл. 17, ал. 1 и 3 от Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО);
3. 3.(нова - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) правилата за разпределяне на средствата за работа с деца и ученици от уязвими групи;
4. 4.(предишна т. 3 - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) редът за включване на частните детски градини и училища в системата на държавно финансиране;
5. 5.(предишна т. 4 - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) приемането на деца и ученици за безплатно обучение в частните детски градини и училища, включени в системата на държавно финансиране;
6. 6.(предишна т. 5 - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) методиката за определяне на максималния размер за събираните средства от родителите на деца и ученици от частните детски градини и училища;
7. 7.(предишна т. 6 - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) условията и редът за възстановяване на неизразходваните средства от държавната субсидия от частните детски градини и училища, включени в системата на държавно финансиране;
8. 8.(предишна т. 7 - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) условията и редът за преустановяване предоставянето на средства от държавния бюджет на частните детски градини и училища, включени в системата на държавно финансиране.

(Нов - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) При разпределянето на средствата между училищата по формулата за съответната година броят на учениците с наложени санкции по чл. 199, ал. 1, т. 4 от ЗПУО се добавя и към броя на учениците в училищата, наложили санкциите.

Първостепенният разпоредител с бюджет публикува на интернет страницата си в двуседмичен срок от утвърждаването на формулите по чл. 4, ал. 1:

1. 1.(изм. - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) утвърдените формули по чл. 282, ал. 6 ЗПУО, включително условията и реда за разпределение на средствата по отделните допълнителни компоненти, включени в съответната формула, в т.ч. резерва, както и правилата за промени в разпределението на средствата между училищата и детските градини при изменение на основния компонент на формулата;
2. 2. информация за разпределението на средствата между училища и детски градини и по компоненти на всяка отделна формула.

(Нов - ДВ, бр. 92 от 2020 г., в сила от 27.10.2020 г.) Когато обучението в дистанционна форма или синхронното обучение от разстояние в електронна среда на ученика се извършва от друго училище, училището, в което е записан ученикът, превежда 75 на сто от средствата по стандарта за ученик на училището, провеждащо обучението, пропорционално на времето, през което ученикът се е обучавал в дистанционни учебни часове.

(Нов - ДВ, бр. 7 от 2022 г.) Директорите на училища могат да планират допълнителни средства за подпомагане на храненето на учениците в рамките на средствата по делегираните бюджети.

(Нов - ДВ, бр. 56 от 2021 г.) Когато поради извънредни обстоятелства провеждането на заниманията по интереси в центровете за подкрепа за личностно развитие през предходната календарна година е преустановявано за повече от два месеца, не се извършва намаление на средствата по реда на чл. 24, ал. 1, т. 2.

(Изм. - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) Средствата от държавния бюджет за занимания по интереси, организирани от центровете по чл. 49, ал. 4 ЗПУО, се предоставят въз основа на норматив в размер, определен с акта по чл. 282, ал. 3 ЗПУО.

Общата подкрепа за личностното развитие на децата и учениците, осигурявана от центровете за подкрепа за личностно развитие по чл. 49, ал. 1, т. 1 ЗПУО, се финансира за сметка на:

1. 1. средства от държавния бюджет;
2. 2.(нова - ДВ, бр. 56 от 2021 г.) средства от бюджета на финансиращия орган;
3. 3.(предишна т. 2 - ДВ, бр. 56 от 2021 г.) европейски фондове и програми;
4. 4.(предишна т. 3 - ДВ, бр. 56 от 2021 г.) други приходи на центровете за подкрепа за личностно развитие.

(Изм. - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) Средствата от държавния бюджет за логопедична работа, организирана от центрове за подкрепа за личностно развитие, се предоставят въз основа на нормативи в размери, определени с акта по чл. 282, ал. 3 ЗПУО.

За финансиране на дейностите по чл. 49, ал. 1, т. 1 ЗПУО, изпълнявани от Националния дворец на децата, се прилагат съответно чл. 17, ал. 1 и 3, чл. 18, чл. 20 - 24 и чл. 26.

Средствата от държавния бюджет по чл. 27 се предоставят на първостепенните разпоредители с бюджет, финансиращи центровете за подкрепа за личностно развитие по § 18, ал. 1, т. 1 от преходните и заключителните разпоредби на ЗПУО.

За ползване на общежитие, осигурявано от институциите по чл. 30, ал. 2, които се финансират от общинския бюджет, може да се събират такси при условията и по реда на Закона за местните данъци и такси.

Средства от държавния бюджет за изпълнение на дейностите за ресурсно подпомагане на деца и ученици със специални образователни потребности се предоставят за:

1. 1. оценка на индивидуалните потребности на децата и учениците, методическо подпомагане на екипите за подкрепа за личностно развитие и обучение на помощниците на учителя в детската градина или в училището, извършвани от регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващото образование;
2. 2. ресурсно подпомагане;
3. 3. създаване на условия за приобщаване на децата и учениците в училищата и в детските градини.

Дейностите по рехабилитация и предоставяне на обучение по специалните учебни предмети за учениците със сензорни увреждания се извършват в институциите, осигуряващи съответната допълнителна подкрепа в рамките на средствата по чл. 34, т. 2.

Със средства от делегирания бюджет на институциите в системата на предучилищното и училищното образование, които са с нецелеви характер, може да се финансират и други дейности за подпомагане на равния достъп и подкрепа за личностно развитие, както и да се допълва финансирането на дейности, за които са осигурени целеви средства от държавния бюджет.

Средствата по чл. 43, ал. 3 могат да се разходват от първостепенните разпоредители с бюджет или от директорите на държавните и общинските институции и за заплащане на организирания от тях специализиран превоз.

Останалите в преходен остатък по бюджетите на държавните и общинските институции средства запазват целевия си характер и се ползват за възстановяване на разходите за транспорт или наем по чл. 219, ал. 5 ЗПУО и през следващата бюджетна година.

Ежегодно в срок до 15 април министърът на образованието и науката изготвя и публикува на интернет страницата си отчет за изпълнението на националните програми за развитие на образованието за предходната година.

Средства за провеждане на обучението по чл. 51, ал. 1 и 2 се планират по бюджета на Министерството на образованието и науката и се предоставят по бюджета на детската градина, съответно на училището, което провежда обучението, въз основа на норматив за проведена педагогическа ситуация, съответно проведен учебен час, определен със заповед на министъра на образованието и науката, и отчет за проведените часове, подаден от директора чрез началника на регионалното управление на образованието.

Броят на децата в групите в детските градини и на учениците в паралелките в училищата се определя с нормативи за минимален и максимален брой съгласно приложение № 7.

При недостатъчен брой деца за образуване на групите в детските градини в съответствие с чл. 54 се допуска формирането на смесени групи с деца на различна възраст, както следва:

1. 1. една група - при минимален брой деца, равен на норматива за минимален брой съгласно приложение № 7;
2. 2. две групи - при минимален брой деца във всяка от тях, равен на норматива за минимален брой в група съгласно приложение № 7.

(Изм. - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) След определянето на броя на групите броят на децата в групите може да се завиши с до 2 деца в група над максималния съгласно приложение № 7.

При недостатъчен брой деца за формиране на група в общинска детска градина с решение на общинския съвет в населено място може да се формира само една група в детска градина с минимум 6 деца, когато групата е единствена за населеното място.

Броят на паралелките в училищата, както и броят на учениците в тях се определят от директора при спазване на разпоредбите на тази наредба и на държавния образователен стандарт за физическата среда и информационното и библиотечното осигуряване на детските градини, училищата и центровете за подкрепа за личностно развитие.

При недостатъчен брой ученици за формиране на паралелките в специалните училища в съответствие с чл. 61 паралелките се формират, като броят на учениците във всяка от тях е равен на норматива за минимален брой съгласно приложение № 7.

Броят на групите в центровете за подкрепа за личностно развитие, които организират дейности, свързани с развитие на интересите, способностите, компетентностите и изявата в областта на науките, технологиите, изкуствата и спорта, се определя, като броят на децата/учениците се раздели на норматива съгласно приложение № 7.

При обучението за придобиване на професионална подготовка паралелките може да се делят на групи с най-малко трима ученици в група (не повече от 5 групи в паралелка) по учебна практика по:

1. 1. управление на машини за машинист-монтьор на пътно-строителни машини, машинист-крановик, механизатор в горското стопанство, механизатор за подземен добив на полезни изкопаеми, механизатор за открит добив на полезни изкопаеми;
2. 2. работа с машинно-тракторните агрегати за специалностите от професии от професионалните области селско стопанство и горско стопанство.

При обучението за придобиване на професионална подготовка паралелките може да се делят на групи с най-малко петима ученици в група (не повече от 4 групи в паралелка) по учебна практика по:

1. 1. професии и специалности, свързани с професионалните области геология, проучване и миннодобивна промишленост, металургично производство и газова техника;
2. 2. специалностите и професиите от професионална област транспорт (включително плавателна и морска) с изключение на професиите "Куриер" и "Спедитор-логистик";
3. 3. специалностите, свързани с механизация на горското стопанство, дърводобива и на селското стопанство;
4. 4. специалността "Ветеринарна медицина" - клиничната практика;
5. 5. специалността "Асансьорна техника" и за професия "монтьор по електрообзавеждане на асансьори".

При обучението за придобиване на професионална подготовка паралелките може да се делят на групи с най-малко 7 ученици в група (не повече от 3 групи в паралелка) по учебна практика по:

1. 1. професиите от професионалните области "Енергетика", "Машиностроене", "Химични технологии", "Електротехника", "Електроника и автоматика";
2. 2. професиите от област на образование "Архитектура и строителство";
3. 3. професиите, свързани с дървообработване и мебелно производство;
4. 4. професиите, по които се провежда учебна практика по заваряване;
5. 5. професиите от професионално направление "Хранителни технологии".

При обучението за придобиване на професионална подготовка паралелките може да се делят на групи с най-малко 9 ученици в група (не повече от 2 групи в паралелка) по:

1. 1. чертане (техническо, електротехническо, машинно, конструктивно, корабостроително и др.);
2. 2. проектиране (всички видове) и разработване на проекти - за всички специалности и професии;
3. 3. конструиране, по конструиране и чертане, по проектиране и художествено оформление, по моделиране, конструиране и технологично проектиране на облекло, обувни и коженогалантерийни изделия, по рисуване и живопис, по рисуване и композиция, по рисуване, по дизайн, по декоративно рисуване, по моделиране, по скулптура и моделиране;
4. 4. икономическите практики, включени в учебните програми по практика за неикономическите специалности и професии;
5. 5. професиите, по които се провежда учебна практика по металообработване;
6. 6. всички специалности и професии, които не са включени в т. 1 - 5 и в чл. 75 - 77.

При обучението за придобиване на професионална подготовка паралелките може да се делят на две групи при минимум 8 ученици в група при обучение, свързано с основи на програмирането, с информационните технологии, с приложни програмни продукти, с програмиране и с компютърни и мрежови технологии.

При обучението по специалности и професии за придобиване на професионална подготовка по учебна практика, свързана с управление на автомобили, трактори, локомотиви, кари, трамваи, тролейбуси и други машини, за които се изисква добиване на правоспособност за правоуправление, обучението се провежда индивидуално.

По производствена практика паралелките могат да се делят на групи с най-малко 10 ученици в група по преценка на директора на училището и съобразно специфичните условия за провеждането и.

Паралелките се делят на групи при провеждане на часовете по практика за обучението по модули, за обучението чрез работа (дуална система на обучение), както и за придобиване на разширена и допълнителна професионална подготовка. Групи се формират при условията и по реда, определени с тази наредба за съответната професионална област, професии и специалности.

В специалните училища се формират групи по учебна и производствена практика от учениците на една или няколко паралелки от един или от два последователни класа, като броят на учениците в група е, както следва:

1. 1. във възпитателните училища-интернати - от 6 до 10 ученици;
2. 2. в училищата за обучение и подкрепа на ученици с нарушено зрение - от 5 до 9 ученици;
3. 3. в останалите видове специални училища - от 6 до 11 ученици.

В училищата към местата за лишаване от свобода се формират групи по учебна и производствена практика, като броят на учениците е от 4 до 9 в група, но не повече от две групи в паралелка.

При обучението по специализирана и по професионална подготовка паралелките в спортните училища може да се делят на групи:

1. 1. с най-малко трима и най-много 15 ученици в група по категории и спортни дисциплини - в индивидуалните видове спорт;
2. 2. от 5 до 18 ученици в група - в колективните спортове, с изключение на футбол, където максималният брой може да е 22 ученици.

В училищата по култура паралелката може да се дели на две групи, когато в нея има 16 и повече ученици за придобиване на специализирана подготовка по учебните предмети латински език, старобългарски език и старогръцки език.

Обучението в специализираните училища за придобиване на разширена подготовка по музикален инструмент, клавирен съпровод, класическо пеене, поп и джаз пеене и народно пеене е индивидуално.

При обучението за придобиване на разширена подготовка по компютърно моделиране, информатика и информационни технологии групите се формират с минимум 8 ученици в група.

При обучението за придобиване на разширена подготовка групите в специалните училища се образуват при минимум 8 ученици в група.

Допълнителна подготовка във факултативни учебни часове за индивидуално обучение в училищата по изкуствата може да се провежда само за ученици с изявени дарби при условията и по реда на държавния образователен стандарт за приобщаващото образование.

В системата на държавно финансиране могат да се включват само частни детски градини и училища, вписани в регистъра на институциите в системата на предучилищното и училищното образование.

Към заявлението по чл. 98, ал. 2 се прилагат следните документи:

1. 1. правилникът за дейността на частната детска градина или частното училище, съдържащ и информация за дейностите, които ще се извършват срещу заплащане от родителите на децата и учениците, както и за вида на разходите, свързани с реализирането им;
2. 2. механизъм за разделение на общите разходи, както и на активите и пасивите, свързани с дейностите по възпитанието и обучението на децата и учениците по чл. 115;
3. 3. справка за планираните средства за финансиране на разходите за бюджетната година по чл. 118, ал. 1.

Министърът на образованието и науката със заповед определя експертна комисия, която разглежда подадените заявления, проверява вписаните за частната детска градина или училище обстоятелства в регистъра на институциите в системата на предучилищното и училищното образование и оценява съответствието на внесените документи с изискванията за включване в системата на държавно финансиране.

Не се разглеждат заявления, които:

1. 1. не съдържат всички необходими документи;
2. 2. са подадени след срока по чл. 98, ал. 3.

(Изм. - ДВ, бр. 60 от 2023 г., в сила от 01.01.2024 г.) Когато внесените документи за включване в системата на държавно финансиране не съответстват на нормативните изисквания, заявителят писмено се уведомява за допуснатите несъответствия и за срока за отстраняването им, който не може да бъде по-кратък от 7 работни дни.

Частните детски градини и училища прекратяват участието си в системата на държавно финансиране въз основа на заповед на министъра на образованието и науката:

1. 1. при отписване от регистъра на институциите в системата на предучилищното и училищното образование по реда на чл. 342 ЗПУО;
2. 2. при заличаване от регистъра на институциите в системата на предучилищното и училищното образование по реда на чл. 340 ЗПУО;
3. 3. по искане на съответната институция.

Актовете по чл. 105 и 106 се обнародват в "Държавен вестник" и влизат в сила от деня на обнародването им, освен ако в тях е предвидено друго.

Събираните приходи от дейности срещу заплащане, както и приходите, реализирани на друго основание от частните детски градини и училища, не могат да се използват за разходи за дейностите, финансирани със средства от държавния бюджет.

(Нов - ДВ, бр. 60 от 2023 г., в сила от 01.01.2024 г.) Частните детски градини и училища планират средствата, получавани от държавния бюджет на базата на броя на децата/учениците и групите/паралелките и определените от Министерския съвет стандарти за делегираните от държавата дейности - за дете/ученик, за група/паралелка и за институция, и при отчитане изискванията на чл. 112, ал. 4 - 8.

(Нов - ДВ, бр. 60 от 2023 г., в сила от 01.01.2024 г.) Министерството на образованието и науката може да изиска допълнителна писмена информация за установяване на факти и обстоятелства за спазването на изискванията на чл. 10, ал. 4 и чл. 287, ал. 3 и 4 от ЗПУО, която частните детски градини и училища предоставят в 7-дневен срок от уведомяването им.

Условията и редът за приемане на деца и ученици, обучаващи се без заплащане за всяка учебна година, се публикуват на интернет страницата на детската градина и училището в срок до 15 август, а определеният им брой по чл. 122 - в срок до 15 септември.

В случаите по чл. 124, ал. 1, т. 3 министърът на образованието и науката издава заповед за преустановяване на предоставянето на средства от държавния бюджет след обявяване на ниските образователни резултати за съответната институция, за което се уведомяват частната детска градина или училище, регионалното управление на образованието и общината.

(Нов - ДВ, бр. 92 от 2020 г., в сила от 27.10.2020 г.) В случаите по чл. 124, ал. 1, т. 4 министърът на образованието и науката издава заповед за преустановяване на предоставянето на средства от държавния бюджет по инициатива на началника на регионалното управление на образованието или по писмено заявление на частната детска градина или училище.

(Изм. - ДВ, бр. 92 от 2020 г., в сила от 27.10.2020 г.) Актовете по чл. 125, ал. 1 и 6, чл. 126 и чл. 126а се публикуват на официалната интернет страница на Министерството на образованието и науката в 3-дневен срок от издаването им.

Частните детски градини и училища, включени в системата на държавно финансиране, могат да събират средства от родителите за компенсиране на извършени от тях разходи за осигуряване и поддържане на материално-техническата база, в която се извършват дейностите по осъществяване на задължителното предучилищно и училищно образование на децата и учениците.

На компенсиране по реда на чл. 131 подлежи само частта от разходите за задължително предучилищно и училищно образование по чл. 115, ал. 2, т. 4 - 6, като максималният размер за дете или ученик се определя по методиката съгласно приложение № 10.

Родителите на децата и учениците, приети по реда на чл. 10, ал. 4 ЗПУО, не заплащат разходите по чл. 131, извършени от частната детска градина или училище, включена в система на държавно финансиране.

По смисъла на тази наредба:

1. 1. "Разходи за персонал" са плащанията по трудови или облигационни правоотношения на педагогическите специалисти и непедагогическия персонал, пряко ангажиран с дейността, включващи разходите за основни и допълнителни възнаграждения, други възнаграждения и плащания за персонала, задължителни осигурителни вноски от работодателя и разходите, класифицирани като издръжка съгласно Единната бюджетна класификация, но представляващи допълнителни плащания за персонал по Кодекса на труда.
2. 2.(изм. - ДВ, бр. 60 от 2023 г.) "Разходи за присъща издръжка" са разходите за материали, външни услуги, вода, горива, енергия, учебно-технически пособия и други, които са пряко свързани с дейността по отглеждане, възпитание, социализация и обучение на децата и учениците и са неразделна част от нея. В разходите за присъща издръжка не се включват разходите за допълнителни и спомагателни дейности, подпомагащи изпълнението на основната дейност и/или които могат да бъдат обособени в отделна дейност.
3. 3.(нова - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г., доп. - ДВ, бр. 33 от 2020 г., в сила от 07.04.2020 г.) "Деца и ученици от уязвими групи" са деца и ученици в основната степен на образование и в I и II гимназиален етап на обучение, застрашени от отпадане от системата на предучилищното и училищното образование или чийто достъп до образование е поставен в повишен риск, поради ниското образователно ниво на родителите/настойниците им и свързаните с това неблагоприятна позиция на пазара на труда и риск от социално изключване.

(Нов - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от 01.09.2020 г., доп. - ДВ, бр. 87 от 2021 г., в сила от 19.10.2021 г., изм. - ДВ, бр. 7 от 2022 г.) При провеждане на присъствен учебен процес в условията на въведени по реда на чл. 63, ал. 4 и 7 от Закона за здравето временни противоепидемични мерки се допуска институциите от системата на предучилищното и училищното образование да извършват разходи за превенция на разпространението на заразна болест, както и разходи за преодоляване на установени пропуски по учебни предмети при обучението на учениците от разстояние в електронна среда за сметка на средствата за издръжка на дейностите по възпитание и обучение на децата и учениците и за сметка на неизразходвани средства за подпомагане на равния достъп и подкрепа за личностно развитие по чл. 12, ал. 1, чл. 16а, ал. 1 и чл. 52а, ал. 1.

За 2017 г. средствата от държавния бюджет по чл. 17, ал. 1 се предоставят въз основа на утвърдената годишна програма и норматив, определен, както следва: Община с брой ученици в дневна форма на обучение Размер на финансовото подпомагане за едно звено от 1 януари 2017 г. (лв.) Размер на финансовото подпомагане за едно звено от 1 септември 2017 г. (лв.) до 1000 24 300 26 730 от 1001 до 1500 30 300 33 330 от 1501 до 2500 40 500 44 550 от 2501 до 3500 81 000 89 100 от 3501 до 6000 121 500 133 650 от 6001 до 15 000 162 000 178 200 от 15 001 до 25 000 324 000 356 400 от 25 001 до 45 000 506 300 556 930 над 45 000 992 000 1 091 200 Национален дворец на децата 987 500 1 086 250 Логопедичен център - София 787 400 866 140 Логопедичен център - Варна 297 000 327 580

(Изм. - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г., изм. - ДВ, бр. 56 от 2021 г., изм. - ДВ, бр. 70 от 2024 г.) В съответствие със срока по чл. 273, ал. 3 ЗПУО министърът на образованието и науката най-късно до 30 юни 2027 г. да внесе в Министерския съвет проект на акт за допълнение на този държавен образователен стандарт, свързан с утвърждаване на методология за определяне на образователните резултати на детските градини и училищата за предоставяне на средства за повишаване на качеството на образованието и образователните резултати.

Наредбата се приема на основание чл. 22, ал. 7 във връзка с ал. 2, т. 17 от Закона за предучилищното и училищното образование.

В случай на намаляване на средствата за издръжка на дейностите по възпитанието и обучението на децата и учениците за 2018 г. спрямо размера на средствата за същия брой деца и ученици, изчислен на годишна база въз основа на стандарта за едно дете или ученик, в сила към 31 декември 2017 г., първостепенните разпоредители с бюджет могат да включат във формулата за разпределяне на средствата по чл. 282, ал. 6 от Закона за предучилищното и училищното образование допълнителен компонент за компенсиране на отрицателните разлики на детските градини и училищата.

Намаляването на средствата се установява, като се направи сравнение на средствата по утвърдената формула за 2017 г., преизчислена със стандартите за финансиране на делегираните от държавата дейности по образованието, в сила към 31 декември 2017 г., и броя на децата и учениците към 1 януари 2018 г. и базовата формула за 2018 г. Базовата формула се разработва със стандартите, броя на институциите, броя на групите и паралелките и броя на децата и учениците от 1 януари 2018 г. След установяването на разликите в средствата по формулата за всяка институция се разработва вариант на формулата за 2018 г., с който следва да се компенсират отрицателните разлики на институциите за 2018 г. спрямо преизчислената формула за 2017 г.

С компонента по § 3 се разпределят средствата за компенсиране на отрицателните разлики по § 2 от преходните и заключителните разпоредби на Закона за държавния бюджет на Република България за 2018 г. между детските градини и училищата, за които намаляването на средствата за съответната институция по формулата за 2018 г. спрямо размера на средствата за същия брой деца и ученици, изчислен по формулата за 2017 г., не е изцяло компенсирано чрез приетия модел на формулата за 2018 г.

Не се осигуряват средства по стандарта за образователна институция за детски градини, преобразувани след влизането в сила на това постановление чрез отделяне от или чрез разделяне на детски градини, открити преди влизането в сила на това постановление.

Постановлението влиза в сила от 1 януари 2018 г.

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник" с изключение на § 3, който влиза в сила от 1 януари 2019 г.

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник", с изключение на § 5, който влиза в сила от 1 януари 2020 г.

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник" с изключение на § 1, т. 2 от заключителните разпоредби, която влиза в сила от 1 януари 2020 г.

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник".

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник".

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник".

Постановлението влиза в сила от 1 януари 2021 г.

За 2021 г. не се извършва намаление по чл. 24, ал. 1, т. 2 на предоставените средства за центровете за подкрепа за личностно развитие, отговарящи на условията на чл. 24а.

Постановлението влиза в сила от деня на обнародването му в "Държавен вестник".

Параграфи 14 - 19, 25 и 26 влизат в сила от 1 януари 2024 г.

За 2024 г. не се извършва намаление по чл. 52а, ал. 8 на предоставените средства през 2023 г. за работа с деца и ученици от уязвими групи.

Параграф 1 влиза в сила от 1 януари 2025 г.

В двумесечен срок от влизането в сила на постановлението министърът на образованието и науката да определи размерите за 2025 г. за финансиране за едно дете и ученик по чл. 52а, ал. 4, т. 1, на средствата за институция с концентрация на деца и ученици от уязвими групи по чл. 52а, ал. 4, т. 2, както и на средствата за един служител при нормална продължителност на работния ден по чл. 52а, ал. 4, т. 3.

Постановлението влиза в сила от датата на обнародването му в "Държавен вестник". Заключителна разпоредбаКЪМ ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 371 ОТ 30 ДЕКЕМВРИ 2025 Г. ЗА ИЗМЕНЕНИЕ НА НОРМАТИВНИ АКТОВЕ НА МИНИСТЕРСКИЯ СЪВЕТ

към чл. 3а, ал. 1 (Ново - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) Групиране на общините в зависимост от съвкупното действие на факторите "отдалеченост от населено място с население над 100 хил. жители", "отдалеченост от областен град" и "население по постоянен и настоящ адрес в общинския център" над 160 км отдалеченост от населено място с над 100 хил. жители от 101 до 160 км отдалеченост от населено място с над 100 хил. жители от 71 до 100 км отдалеченост от населено място с над 100 хил. жители от 46 до 70 км отдалеченост от населено място с над 100 хил. жители от 21 до 45 км отдалеченост от населено място с над 100 хил. жители от 0 до 20 км отдалеченост от населено място с над 100 хил. жители отдалеченост от областен град над100 км 61 - 100 31 - 60 16 - 30 0 - 15 отдалеченост от областен град над100 км 61 - 100 31 - 60 16 - 30 0 - 15 отдалеченост от областен град над 100 км 61 - 100 31 - 60 16 - 30 0 - 15 отдалеченост от областен град над 100 км 61 - 100 31 - 60 16 - 30 0 - 15 отдалеченост от областен град над 100 км 61 - 100 31 - 60 16 - 30 0 - 15 отдалеченост от областен град над100 км 61 - 100 31 - 60 16 - 30 0 - 15 над 20 000 жители 5 5 5 4 3 5 5 4 3 3 5 4 3 3 2 4 3 3 2 2 3 3 2 2 1 3 2 2 1 1 от 10 001 до 20 000 жители 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 3 5 4 4 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 2 2 от 5001 до 10 000 жители 7 7 7 6 5 7 7 6 5 5 7 6 5 5 4 6 5 5 4 4 5 5 4 4 3 5 4 4 3 3 от 2001 до 5000 жители 8 8 8 7 6 8 8 7 6 6 8 7 6 6 5 7 6 6 5 5 6 6 5 5 4 6 5 5 4 4 от 1 до 2000 жители 8 8 8 8 7 8 8 8 7 7 8 8 7 7 7 8 7 7 7 7 7 7 7 7 5 7 7 7 5 5

към чл. 3а, ал. 1 (Ново - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) Стойност на регионалния коефициент съгласно съвкупното действие на факторите "население в общинския център" и "отдалеченост на общинския център от областен град и населено място с население над 100 хил. жители" Регионална група Първа група Втора група Трета група Четвърта група Пета група Шеста група Седма група Осма група Регионален коефициент 0 0,017 0,034 0,051 0,068 0,085 0,102 0,12

към чл. 3а, ал. 2 (Ново - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г.) Списък на общините, включващи се в "Региони за целенасочено въздействие" № по ред Община 1. АРДИНО 2. АПРИЛЦИ 3. ВЕЛИНГРАД 4. ВРАЦА 5. ВИДИН 6. ВЪРШЕЦ 7. ВЪЛЧЕДРЪМ 8. САТОВЧА 9. СВИЛЕНГРАД 10. СМОЛЯН 11. СРЕДЕЦ 12. СТАМБОЛОВО 13. СТРУМЯНИ 14. СИМИТЛИ 15. СИТОВО 16. СЛИВО ПОЛЕ 17. ЕЛХОВО 18. НЕВЕСТИНО 19. НЕДЕЛИНО 20. НОВО СЕЛО 21. НИКОПОЛ 22. КАЙНАРДЖА 23. КНЕЖА 24. КОЗЛОДУЙ 25. КРЕСНА 26. КРИВОДОЛ 27. КРИЧИМ 28. КРУМОВГРАД 29. КРУШАРИ 30. КИРКОВО 31. КУЛА 32. КЪРДЖАЛИ 33. МАКРЕШ 34. МАДАН 35. МАДЖАРОВО 36. МАЛКО ТЪРНОВО 37. МЕДКОВЕЦ 38. МЕЗДРА 39. МОНТАНА 40. МОМЧИЛГРАД 41. МИНЕРАЛНИ БАНИ 42. МИЗИЯ 43. ОРЯХОВО 44. РАКИТОВО 45. РОМАН 46. РУДОЗЕМ 47. РУЖИНЦИ 48. ТЕТЕВЕН 49. ТОПОЛОВГРАД 50. ТРЕКЛЯНО 51. ТРОЯН 52. ТРЪН 53. ТУТРАКАН 54. ХАДЖИДИМОВО 55. ХАЙРЕДИН 56. БАНИТЕ 57. БАТАК 58. БЕРКОВИЦА 59. БЕЛЕНЕ 60. БЕЛОГРАДЧИК 61. БЕЛИЦА 62. БОРОВАН 63. БОРОВО 64. БОРИНО 65. БОЙНИЦА 66. БОЙЧИНОВЦИ 67. БОЛЯРОВО 68. БРАЦИГОВО 69. БРЕГОВО 70. БРУСАРЦИ 71. БЯЛА СЛАТИНА 72. ГЕНЕРАЛ ТОШЕВО 73. ГЕОРГИ ДАМЯНОВО 74. ГОДЕЧ 75. ГРАМАДА 76. ГЛАВИНИЦА 77. ГУЛЯНЦИ 78. ДЕВИН 79. ДОСПАТ 80. ДОЛНА МИТРОПОЛИЯ 81. ДОЛНИ ДЪБНИК 82. ДРАГОМАН 83. ДЖЕБЕЛ 84. ДИМОВО 85. ЗЛАТОГРАД 86. ИВАНОВО 87. ИВАЙЛОВГРАД 88. ИСКЪР 89. ЛЕВСКИ 90. ЛЕТНИЦА 91. ЛОВЕЧ 92. ЛОМ 93. ЛУКОВИТ 94. ЛЪКИ 95. ЛЮБИМЕЦ 96. ПЕРУЩИЦА 97. ПЕЩЕРА 98. ПОРДИМ 99. ПЛЕВЕН 100. СЪРНИЦА 101. УГЪРЧИН 102. ЦАРЕВО 103. ЦЕНОВО 104. ЧЕРВЕН БРЯГ 105. ЧЕРНООЧЕНЕ 106. ЧЕПЕЛАРЕ 107. ЧИПРОВЦИ 108. ЧУПРЕНЕ 109. ШАБЛА 110. ЯКОРУДА 111. ЯКИМОВО 112. ЯБЛАНИЦА

към чл. 14, ал. 1 (Предишно Приложение № 1 към чл. 14 ал. 1 - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г., изм. - ДВ, бр. 105 от 2018 г., в сила от 01.01.2019 г.) Заявка за участие за подпомагане храненето на децата от подготвителните групи в детските градини и училищата и на учениците от І до ІV клас Входящ номер: ............ Част I Информация за заявителя Наименование на училището/детската градина: .................................................................... Име на директора: ...................................................................................................................... Част II Дейности, за които се кандидатства (попълнете с ДА или НЕ) 1. Осигуряване на закуска: а) основна ............................................................................................................................... б) подкрепителна (подкрепително хранене) ....................................................................... 2. Подпомагане на обедното хранене на учениците при целодневна организация на учебния ден ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Част IIІ Количествени показатели Брой деца/ученици в детската градина/училището, включени във: Дейности по част II Подготвителни групи I - IV клас, в т.ч.: I клас II клас III клас IV клас Дейност по т. 1, буква "а" Дейност по т. 1, буква "б" Дейност по т. 2

към чл. 17, ал. 3 (Изм. - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г., изм. - ДВ, бр. 60 от 2023 г., предишно Приложение № 2 към чл. 17, ал. 2 - ДВ, бр. 40 от 2025 г., в сила от 16.05.2025 г.) Минимален брой часове преподавателска работа за календарна година Община с брой ученици в дневна, самостоятелна, индивидуална, комбинирана форма на обучение и дуална система на обучение Минимален брой часове преподавателска работа в годишната програма до 1000 800 от 1001 до 1500 1000 от 1501 до 2500 1340 от 2501 до 3500 2670 от 3501 до 6000 4000 от 6001 до 15 000 5340 от 15 001 до 25 000 10 670 от 25 001 до 45 000 16 670 над 45 000 28 000

към чл. 20, ал. 2 (Изм. - ДВ, бр. 40 от 2025 г., в сила от 16.05.2025 г.) ГОДИШНА ПРОГРАМА за изпълнение на дейностите по чл. 178, ал. 1, т. 7 от Закона за предучилищното и училищното образование за 20 .... година* ИНФОРМАЦИЯ ЗА ИНСТИТУЦИЯТА …………………………………………………………………………………………….……...…….. (наименование на институцията) …………………………………………………………………………………………………......…….. (населено място) ……………………………………………………………………………………………...…......…….. (община) ………………………………………………………………………………………………...…...…….. (област) І. Основна стратегическа цел на институцията: ………………………………………………………………………………………....…………...…….. ………………………………………………………………………………………......……………….. II. Годишни цели: 1. ………………………………………………………………………………………………………….. 2. …………………………………………………………………………………………….………..….. 3. ……………………………………………………………………………………………………...….. Учебна година Брой групи Брой деца и ученици, обхванати в групите Брой организирани изяви Брой участия в изяви на регионално, национално и международно ниво 20..../20.... 20..../20.... III. Информация за предвидените дейности* Учебна година Педагогически специалисти Общ брой часове преподавателска работа назначени по трудови правоотношения(щ. бр.) брой часове преподавателска работа на граждански договори брой часове преподавателска работа общо учители (к.2 + к.4) (к.3 + к.5) 1 2 3 4 5 6 7 20..../20.... 20..../20.... Общо х х х х х * Включва информация за двете учебни години в рамките на календарната година, за която е програмата. Кратко описание на дейностите: ………………………………………………………….............…. …………………………………………………………………………………………………....…….. …………………………………………………………………………………………….......……….. Директор на институцията: ……………………………………………………………………....….. (име, подпис, печат) Съгласувал: Първостепенен разпоредител с бюджет: …………………………….....…………….. (име, подпис, печат) Утвърдил: Началник на РУО: ……………………………………………………………………….. (име, подпис, печат)

към чл. 22, ал. 1 (Изм. - ДВ, бр. 1 от 2026 г., в сила от 01.01.2026 г.) ОТЧЕТ за изпълнение на дейностите по годишната програма за 20 .... година* …………………………………………………………………………………………………………………….. (наименование на институцията) …………………………………………………………………………………………………………………….. (населено място) …………………………………………………………………………………………………………………….. (община) …………………………………………………………………………………………………………………….. (област) Учебна година* Брой групи Брой деца и ученици, обхванати в групите Брой изяви, планирани от ЦПЛР Брой изяви, реализирани от ЦПЛР Брой участия в изяви на регионално, национално и междуна- родно ниво Получено финансиране от държавния бюджет (евро) Неизразходвани средства от държавния бюджет (евро) 20..../20.... 20..../20.... Учебна година Педагогически специалисти Общ брой планирани часове преподавателска работа по програма (к.3 + к.5) Общ брой отработени часове преподавателска работа назначени по трудови правоотношения (щ. бр.) брой планирани часове преподавателска работа на граждански договори брой планирани часове преподавателска работа общо учители (к.2 + к.4) 1 2 3 4 5 6 7 8 20..../20.... 20..../20.... Общо х х х х х * Включва се информация за двете учебни години в рамките на календарната година за програмата, която се отчита. Кратко описание на изпълнението: ……………………………………………….…....……. Нереализирани изяви (причини): ………………………………………………..…….......…. Неизразходвани средства (причини): ……………………………………………..…........…. Получени отличия: …………………………………………………………………….......….. Директор на ЦПЛР: …………………………………………………………………….......…. (име, подпис, печат) Съгласувал: Първостепенен разпоредител с бюджет: …………………………….........…… (име, подпис, печат) Утвърдил: Началник на РУО: ……………………………………………………..............….. (име, подпис, печат)

към чл. 43, ал. 2, т. 1 ПРБ ....................................... СПРАВКА за необходимите средства за възстановяване на транспортните разходи на педагогическите специалисти през ....... г. № по ред Институции Маршрути на пътуване на педагогическите специалисти от местоживеене до месторабота І. Обществен транспорт ІІ. Лични МПС III. Специализиран превоз Общо Пътуване с билети Пътуване с карта или фактура Пътуване с лично МПС Пътуване със специализиран превоз Брой пътуващи Цена на биле- та за 1 ден в двете посоки Обща сума за 1 месец (к.4*к.5*21) Брой пътуващи Цена на картата за 1 месец Обща сума за 1 месец (к.7*к.8) Брой пътуващи Обща сума на разходите за гориво за 1 месец Брой пътуващи Обща сума за 1 месец Обща сума на транспортните разходи за 1 месец 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1. 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2. 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3. 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 4. 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Средства за транспорт - всичко: 0 х 0,00 0 х 0 0 0 0 0 0,00 Неусвоени средства от предходната година: x x x x x x x x x x 0,00 Изготвил: .......................

към чл. 43, ал. 2, т. 2 ПРБ ....................................... СПРАВКА за необходимите средства за възстановяване на разходите за наем на педагогическите специалисти през ....... г. № по ред Институция Населено място Брой педагогически специалисти, наели жилище Размер на средствата за наем за 1 месец 1. 2. 3. 4. Всичко: x x Изготвил: .......................

към чл. 52а, ал. 3 (Ново - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г., предишно Приложение № 6а към чл. 52б, ал. 2 - ДВ, бр. 60 от 2023 г.) Разпределение на институциите в групи по критерий "образователно ниво на родителите (настойниците)" В процент от отговорилите Процент на родители с по-ниско от средно образование (в %) над 60 % 40 - 60 % 20 - 39 % до 20 % % на родители с по-ниско от основно образование над 50 % 5 4 3 Не се финансира 30 - 50 % 4 3 2 Не се финансира 10 - 30 % 3 2 1 Не се финансира до 10 % 2 1 Не се финансира Не се финансира

към чл. 52а, ал. 4, т. 1 (Ново - ДВ, бр. 31 от 2018 г., в сила от 01.01.2018 г., изм. - ДВ, бр. 105 от 2018 г., в сила от 01.01.2019 г., изм. - ДВ, бр. 101 от 2019 г., в сила от 01.01.2020 г., изм. - ДВ, бр. 33 от 2020 г., в сила от 01.01.2020 г., изм. - ДВ, бр. 13 от 2021 г., в сила от 01.01.2021 г., предишно Приложение № 6б към чл. 52б, ал. 3, изм. - ДВ, бр. 60 от 2023 г., отм. - ДВ, бр. 40 от 2025 г., в сила от 16.05.2025 г.)

към чл. 52а, ал. 4, т. 2 (Ново - ДВ, бр. 60 от 2023 г.) Разчетен брой на образователни медиатори, социални работници и/или помощници на учителя според групата на финансиране и броя на децата или учениците Група до 100деца/ученици 101 - 200деца/ученици 201 - 300 деца/ученици 301 - 500 деца/ученици 501 - 700 деца/ученици над 700деца/ученици 1-ва 0,25 щ. бр. 0,25 щ. бр. 0,5 щ. бр. 1 щ. бр. 1,5 щ. бр. 2 щ. бр. 2-ра 0,25 щ. бр. 0,5 щ. бр. 1 щ. бр. 1,5 щ. бр. 2 щ. бр. 2,5 щ. бр. 3-та 0,5 щ. бр. 0,5 щ. бр. 1 щ. бр. 1,5 щ. бр. 2 щ. бр. 2,5 щ. бр. 4-та 0,5 щ. бр. 1 щ. бр. 1,5 щ. бр. 2 щ. бр. 2,5 щ. бр. 3 щ. бр. 5-а 0,5 щ. бр. 1,5 щ. бр. 2 щ. бр. 2,5 щ. бр. 3 щ. бр. 3,5 щ. бр.

към чл. 53 Таблица за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата и детските градини № по ред Училища, детски градини и центрове за подкрепа за личностно развитие Показател Норматив за броя на учениците и на децата в паралелка/група минимален максимален I. Детски градини 1. Целодневни и полудневни групи група 12 23 2. Яслени групи група 8 18 3. Специални групи: 3.1. За деца с нарушено зрение група 8 11 3.2. За деца с езиково-говорни нарушения 6 11 3.3. За деца с увреден слух група 8 11 3.4. За деца с умствена изостаналост група 8 11 3.5. За деца с множество увреждания група 4 6 II. Неспециализирани и специализирани училища 1. Подготвителна група група 12 23 2. I - IV клас паралелка 16 22 3. V - VII клас паралелка 18 26 4. VIII - XII клас паралелка 18 26 5. Вечерна форма на обучение паралелка 18 30 6. Задочна форма на обучение паралелка 15 35 ІІІ. Специални училища 1. За ученици с увреден слух и с нарушено зрение паралелка 8 11 група в общежитие 8 11 1.1. За сляпо-глухи ученици паралелка 2 3 група в общежитие 2 3 2. Социално-педагогически интернати паралелка 10 14 интерната група 10 14 3. Възпитателни училища-интернати средногодишно паралелка 7 12 интерната група 7 12 IV. Паралелки към помощни училища/центрове за специална образователна подкрепа 1. За ученици с детска церебрална парализа и/или с множество малформации паралелка 4 6 група в общежитие 4 6 2. За ученици с умствена изостаналост паралелка 8 12 група в общежитие 8 12 3. За ученици с множество увреждания паралелка 4 6 група в общежитие 4 6 4. За ученици със специални образователни потребности със заболявания извън изброените паралелка 8 12 група в общежитие 8 12 V. Училища към местата за лишаване от свобода паралелка 2 14 VI. Логопедични кабинети индивидуална работа/група 1 5 VII. Общежития и групи за целодневна организация 1. Общежития: 1.1. За ученици в I - VII клас група 17 20 1.2. За ученици в VIII - XII клас група 18 25 2. Групи за целодневна организация на учебния ден: 2.1. Когато задължителните и избираемите часове се провеждат в самостоятелен блок до обяд, а часовете за самоподготовка - след обяд група 16 25 2.2. Когато задължителни, избираеми и самоподготовка се съчетават в смесен блок сутрин и след обяд група Съгласно нормативите за съответните паралелки 3. Групи за целодневна организация на учебния ден в специалните училища група 8 12 VIII. Групи за допълнителна подготовка във факултативните учебни часове в училищата и групи в центровете за подкрепа за личностно развитие, в които се организират дейности по интереси 1. Допълнителна подготовка група 13 2. Група по ... група 13 3. Музикални състави: 3.1. Струнен оркестър, духов (фанфарен) оркестър, хор за народно пеене, хор за школувано пеене, камерен хор, ансамбъл, вокална група група 12 3.2. Акордеонен оркестър, оркестър от народни инструменти, група за автентичен фолклор група 6 3.3. Състав по камерна музика група 3 6 4. Танцови състави - народни, класически, модерни и спортни танци група 12 5. Театрален състав група 13 6. Спортни групи по видове спорт: 6.1. Колективни спортове група 15 6.2. Индивидуални спортове група 12 6.3. Групи за лечебна физкултура, туризъм група 13

към чл. 118, ал. 2, т. 1 (Изм. - ДВ, бр. 60 от 2023 г., в сила от 01.01.2024 г.) Детска градина/училище ...................................................................................................................................................................................... Справка за планираните средства за финансиране на разходите за ................................................................ г. и за броя на назначените педагогически специалисти 1. Планирани средства за финансиране на разходите за ........................ г. Видове разходи Средства за дейностите по обучение и възпитание на децата и учениците, в т. ч.: Всичко: от държавния бюджет от дейности срещу заплащане, които са извън програмната система/учебния план за осигуряване и поддържане на материално-техническата база за обучението по програмната система/учебния план за дейности по задължителното предучилищно и училищно образование по стандартите за финансиране целеви средства по чл. 283, ал. 3 от ЗПУО подлежащи на възстановяване от родителите съгласно методиката по чл. 132 от други източници на финансиране без средствата от държавния бюджет (к.2+к.3+к.4+к.5+к.6) 1 2 3 4 5 6 7 1. Възнаграждения на педагогическите специалисти, включително задължителни осигурителни вноски от работодател * * * 1.1. назначени с трудов договор * * * 1.2. наети по ЗЗД * * * 2. Възнаграждения на непедагогически персонал, включително задължителни осигурителни вноски от работодател * * * 3. Разходи за персонал - облекло, СБКО, обезщетения по КТ и др. * * * 4. Разходи за вода, горива, енергия * * * 5. Разходи за материали и консумативи * * * 6. Разходи за храна в задължителното предучилищно образование * * * * 7. Разходи за наем * * * 8. Разходи за текущи ремонти * * * 9. Разходи за основни ремонти * * * 10. Разходи за материални активи, които нямат характер на дълготрайни * * * 11. Амортизация на дълготрайни материални и нематериални активи * * * 12. Разходи за външни услуги без т. 4 и 6 - 9 * * * 13. Финансови разходи, данъци, такси * * * 14. Разходи по чл. 283, ал. 3 от ЗПУО * * * * 15. Други разходи, невключени в т. 1 - 14 * * * Всичко разходи: 2. Брой на назначените педагогически специалисти ..... щ. бр., в т.ч. учители ..... щ. бр.; директор и заместник-директори .................. щ. бр.; други длъжности на педагогически специалисти: .............. щ. бр. Забележки:

1. 1. Разходите по т. 15 да се опишат по елементи като приложение към справката.
2. 2. При попълване на т. 1 от таблицата следва да се съобрази изискването на чл. 117, ал. 1. 3. Средствата по ред "Всичко разходи" от колони 2 и 3 не могат да надвишават предоставените средства за сметка на държавния бюджет. 4. Броят на назначения персонал се попълва към датата на представяне на справката в МОН.

към чл. 118, ал. 2, т. 2 (Изм. - ДВ, бр. 60 от 2023 г., в сила от 01.01.2024 г.) Детска градина/училище ................................................................................................................................................................................. Справка за извършените разходи за дейностите по възпитание и обучение на децата и учениците, за назначените педагогически специалисти за ............. г. и за броя на децата/учениците, които се обучават без заплащане, по години от годината на включване на институцията в системата на предучилищното и училищното образование 1. Брой деца/ученици, обучавани без заплащане, в т. ч. по учебни години: ....................... г. ................ бр. 2. Извършени разходи за дейностите по възпитание и обучение на децата/учениците Видове разходи Разходи за дейностите по възпитание и обучение на децата и учениците, в т. ч.: Всичко: финансирани със средства от държавния бюджет финансирани от платени услуги за дейности извън учебния план за осигуряване и поддържане на материално-техническата база за обучението по програмната система/учебен план за дейности по задължително-то предучилищно и училищно образование по стандартите за финансиране целеви средствапо чл. 283, ал. 3 от ЗПУО от дейности срещу заплащане, които са извън програмната система/учебния план възстановени от родителите съгласно методиката по чл. 132 финансирани от други източници, без средствата от държавния бюджет (к.2+к.3+к.4+к.5+к.6) 1 2 3 4 5 6 7 1. Възнаграждения на педагогическите специалисти, включително задължителни осигурителни вноски от работодател * * * 1.1. назначени с трудов договор * * * 1.2. наети по ЗЗД * * * 2. Възнаграждения на непедагогически персонал, включително задължителни осигурителни вноски от работодател * * * 3. Разходи за персонал - облекло, СБКО, обезщетения по КТ и др. * * * 4. Разходи за вода, горива, енергия * * * 5. Разходи за материали и консумативи * * * 6. Разходи за храна в задължителното предучилищно образование * * * * 7. Разходи за наем * * * 8. Разходи за текущи ремонти * * * 9. Разходи за основни ремонти * * * 10. Разходи за материални активи, които нямат характер на дълготрайни * * * 11. Амортизация на дълготрайни материални и нематериални активи * * * 12. Разходи за външни услуги без т. 4 и 6 - 9 * * * 13. Финансови разходи, данъци, такси * * * 14. Разходи по чл. 283, ал. 3 от ЗПУО * * * * 15. Други разходи, невключени в т. 1 - 14 * * * Всичко разходи: 3. Брой на назначените педагогически специалисти ....... щ. бр., в т.ч. учители ........ щ. бр.; директор и заместник-директори ......... щ. бр.; други длъжности на педагогически специалисти: .............. щ. бр. Забележки:

1. 1. Разходите по т. 15 да се опишат по елементи като приложение към справката.
2. 2. При попълване на т. 1 от таблицата следва да се съобрази изискването на чл. 117, ал. 1. 3. Средствата по ред "Всичко разходи" от колони 2 и 3 не могат да надвишават предоставените средства за сметка на държавния бюджет. 4. Броят на назначения персонал се попълва към датата на представяне на справката в МОН.

към чл. 132 МЕТОДИКА за определяне на максималния размер на събираните средства от родителите на деца и ученици от частните детски градини и училища, включени в системата на държавно финансиране 1. Средства за осигуряване и поддържане на сграден фонд: 1.1. При собственост върху сградата/сградите на частните детски градини и училища Максималният размер на събираните от частните детски градини и училища, включени в системата на държавно финансиране, средства от родителите за компенсиране на извършени от тях разходи за осигуряване и поддържане на сградния фонд годишно за едно дете или ученик се определя по следния начин: където: Ссф са средствата за сграден фонд годишно за един ученик; Ос/25 са годишните разходи за откупуване на инвестицията за придобиване на собствена сграда/сгради на частната детска градина/училище; ОС е оценката на сградата/сградите на частната детска градина/училище (в съответствие със Закона за местните данъци и такси); 25 е срокът на откупуване на инвестицията за закупуване на собствена сграда/сгради на частната детска градина/училище. Компонентът Ос/25 отпада при достигане на 25-годишния период на откупуване на инвестицията. 0,04 (4 на сто) са годишните разходи за ремонти на сградата/сградите на частната детска градина/училище; 0,0016 (0,16 на сто) е овехтяването (физическо, функционално и икономическо) на сградата/сградите на частната детска градина/училище; n е възрастта на конструкцията (n <= 100 години при М3, n <= 60 години при М2) (определена на базата на действащи нормативни актове в Република България). 1.2. При наемане на сградата/сградите на частните детски градини и училища: където: ГНС са годишните разходи за наем на сградата/сградите на частната детска градина/училище (на база на Правилника за прилагане на Закона за държавната собственост); ОС - оценката на сградата/сградите на частната детска градина/училище (в съответствие със Закона за местните данъци и такси); 0,04 (4 на сто) - годишни разходи за ремонти на сградата/сградите на частната детска градина/училище (определени на базата на действащи нормативни актове в Република България); 0,0016 (0,16 на сто) - овехтяване (физическо, функционално и икономическо) на сградата/сградите на частната детска градина/училище (определено на базата на действащи нормативни актове в Република България); n - възрастта на конструкцията (n <= 100 години при М3, n <= 60 години при М2) (определена на базата на действащи нормативни актове в Република България). 2. Средства за материални и нематериални активи, използвани за дейността на частна детска градина/училище (компютри, периферни устройства за тях, софтуер и право на ползване на софтуер, мобилни телефони, марки, патенти): където: са годишните разходи за откупуване на инвестицията за закупуване на материални и нематериални активи, използвани за дейността на частната детска градина/училище. Този компонент отпада при достигане на 2-годишния период на откупуване на инвестицията. ОМНМА - оценката на материалните и нематериалните активи, използвани за дейността на частната детска градина/училище - равностойна на цената на придобиване на актива - от баланса; 2 - срокът на откупуване на инвестицията за закупуване на материалните и нематериалните активи, използвани за дейността на частната детска градина/училище; 0,05 (5 на сто) - годишните разходи за ремонти на материалните и нематериалните активи, използвани за дейността на частната детска градина/училище; 0,10 (10 на сто) - овехтяването (физическо, функционално и икономическо) на материалните и нематериалните активи, използвани за дейността на частната детска градина/училище; n - възрастта на материалните и нематериалните активи, използвани за дейността на частната детска градина/училище (n <= 5 години). 3. Средства за материални активи, които нямат характер на дълготрайни, но е предвидено да се използват за дейностите на частната детска градина/училище повече от една календарна година, пропорционално на определения за използването им срок: където: са годишните разходи за откупуване на инвестицията за закупуване на материални активи, които нямат характер на дълготрайни, но е предвидено да се използват за дейността на частната детска градина/училище. Този компонент отпада при достигане на 3-годишния период на откупуване на инвестицията. ОМА - оценката на материални активи, които нямат характер на дълготрайни, но е предвидено да се използват за дейността на частната детска градина/училище - равностойна на цената на придобиване на актива - от баланса; 3 - срокът на откупуване на инвестицията за закупуване на материални активи, които нямат характер на дълготрайни, но е предвидено да се използват за дейността на частната детска градина/училище; 0,05 (5 на сто) - годишните разходи за ремонти на материални активи, които нямат характер на дълготрайни, но е предвидено да се използват за дейността на частната детска градина/училище; 0,07 (7 на сто) - овехтяването (физическо, функционално и икономическо) на материални активи, които нямат характер на дълготрайни, но е предвидено да се използват за дейността на частната детска градина/училище; n - възрастта на материалните и нематериалните активи, използвани за дейността частната детска градина/училище (n <= 5 години). 4. Средства за машини, съоръжения, апаратура, транспортни средства, използвани за дейността на частната детска градина/училище: където: са годишните разходи за откупуване на инвестицията за закупуване на машини, съоръжения, апаратура, транспортни средства, използвани за дейността на частната детска градина/училище. Този компонент отпада при достигане на 5-годишния период на откупуване на инвестицията. ОМСАТС - оценката на машини, съоръжения, апаратура, транспортни средства, използвани за дейността на частната детска градина/училище - равностойна на цената на придобиване на актива - от баланса; 5 - срокът на откупуване на инвестицията за закупуване на машини, съоръжения, апаратура, транспортни средства, използвани за дейността на частната детска градина/училище; 0,05 (5 на сто) - годишните разходи за ремонти на машини, съоръжения, апаратура, транспортни средства, използвани за дейността на частната детска градина/училище; 0,06 (6 на сто) - овехтяването (физическо, функционално и икономическо) на машини, съоръжения, апаратура, транспортни средства, използвани за дейността на частната детска градина/училище; n - възрастта на машини, съоръжения, апаратура, транспортни средства, използвани за дейността на частната детска градина/училище (n <= 10 години). 5. Обща стойност на максималния размер на събираните от частните детски градини и училища, включени в системата на държавно финансиране, средства (ОСМРСС) от родителите за компенсиране на извършени от тях разходи за осигуряване и поддържане на материално-техническата база: ОСМРСС годишно/ученик = т. 1 + т. 2 + т. 3 + т. 4 Забележка. За стойността по т. 1 се прилага формулата по т. 1.1 или по т. 1.2 в зависимост от това, дали сградата е собствена, или е наета.