(1) Сградите на училищата за ученици с нарушено зрение следва да разполагат с минимален брой специфични помещения и материална среда, осигуряващи необходимите условия за провеждане на образователния процес съгласно приложение № 22.
(2) При възможност в сградите на училищата за ученици с нарушено зрение се обособяват помещения за трудова терапия и предпрофесионални умения, като:
- 1. работилница по керамика, оборудвана с грънчарско колело и разполагаща с отделни помещения за керамична пещ и склад с метални етажерки и/или работилница по плетачество с необходимото за дейността оборудване;
- 2. работилници по плетачество и приложни изкуства, оборудвани с вертикален или хоризонтален стан, механични непрофесионални плетачни машини;
- 3. оранжерия, оборудвана със стабилни плотове, адаптирана за деца с двигателни увреждания, саксии, торфо-почвени смеси, напоителни съоръжения - лейки, маркучи и други.
(3) Всички помещения следва да бъдат достатъчно осветени, като осигуряват естествена светлина и тристепенно осветление от 1000 лукса.
(4) Помещенията, в които се осъществява образователният процес, следва да разполагат с увеличители за увеличаване на текста и фигурите при работа с деца с остатъчно зрение.
(5) Компютърните кабинети се оборудват със специализиран софтуер за хора с нарушено зрение.