За преодоляване на проблемното поведение на детето или ученика и за справяне със затрудненията му с приобщаването в образователния процес и в институционалната среда, с участието му в дейността на институцията и с поведенческите му прояви се прилагат една или повече от следните дейности за въздействие върху вътрешната мотивация:
- 1. обсъждане между ученика и класния ръководител с цел изясняване на възникнал проблем и получаване на подкрепа за разрешаването му;
- 2. използване на посредник при решаване на конфликт в училище;
- 3. консултиране на детето или ученика с психолог/педагогически съветник;
- 4. създаване на условия за включване на ученика в група за повишаване на социалните умения за общуване и за решаване на конфликти по ненасилствен начин;
- 5. насочване на детето или ученика към занимания, съобразени с неговите потребности;
- 6. индивидуална подкрепа за ученика от личност, която той уважава (наставничество);
- 7. участие на ученика в дейности в полза на паралелката или училището, включително определяне на възможности за участие на ученика в доброволчески инициативи;
- 8. други дейности, определени в правилника за дейността на институцията.