(1) Оценката на индивидуалните потребности на деца и ученици, за които има индикации, че са деца или ученици в риск, включва оценяване на рисковите фактори за развитието на детето или ученика.
(2) Оценяват се:
- 1. история на здравословното състояние на детето или ученика;
- 2. неблагоприятни условия в средата/ситуацията на детето или ученика;
- 3. стресови събития в живота на детето или ученика;
- 4. демографски фактори, оказващи влияние на развитието на детето или ученика.
(3) Елементите на оценката включват:
- 1. индивидуални фактори в развитието - използва се Карта за оценка на индивидуалните потребности на детето или ученика по чл. 78, ал. 3; отчита се и разбирането на детето или ученика за проблема;
- 2. фактори в средата на детето или ученика - отчитат се загубите и травматичните събития или събитията с негативно влияние върху развитието и обучението на детето или ученика;
- 3. подкрепяща среда - отчитат се обкръжението на детето или ученика, общността в детската градина или училището, формирането на приятелства, участието в занимания по интереси и други.